đổi mới phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị, trường đhsp hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội trong giai đoạn hiện nay

... hành trao đổi mua bán hàng hóa với các doanh nghiệp nước ngồi. Để phục vụ kịp thời cho nhu cầu của các doanh nghiệp thì phong trào thành lập ngân hàng nổi lên tạo thành hiện tượng nổi bật trong ... Mục tiêu nghiên cứu. Hiện nay, mơi trường kinh doanh về lĩnh vực ngân hàng đang có những biến đổi nhanh chóng và chịu sức ép cạnh tranh ngày càng gay gắt giữa các ngân hàng trong nước và nước ... của ngân hàng Việt Nam Eximbank trong những năm qua ln đứng trong tốp đầu của ngành ngân hàng. Một khi chất lượng ngân hàng càng cao thì ngày càng có nhiều khách hàng đến...

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng tại trường bồi dưỡng cán bộ tài chính đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn hiện nay

...  15. Tài chính, -CC, VC ngành Tài chính 16. Tài chính . ...  chính    tài chính  6-2008.  ...  nay ( 2006-2008)  tài chính   6-2008...

Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

... tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội ... lý giáo dục; Chương trình đào tạo; Yêu cầu xã hội; Giáo dục đại học Content 1. Lý do chọn đề tài Trong suốt gần 60 năm qua, chương trình giáo dục ở các cấp học, bậc học trong nền giáo dục ... Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. ...

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cùng với sự biến đổi của nội dung dạy học thì phơng pháp dạy học cũng đang đợc đổi mới theo hớng hiện đại hoá. 1.2.2. Đổi mới phơng pháp dạy học. Đổi mới phơng pháp dạy học là đổi mới cách thức ... sách giáo khoa; Đổi mới phơng pháp dạy học, giáo dục; Đổi mới đánh giá thi cử, đồng thời với đổi mới cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và côngtác quản lý giáo dục. Trong những nội dung đó, đổi mới ... 91.2.1. Phơng pháp dạy học 91.2.2. Đổi mới phơng pháp dạy học 91.2.3. Quản lý, quản lý hoạt động đổi mới phơng pháp dạy học 101.2.4. Biện pháp, biện pháp quản lý đổi mới phơng pháp dạy học 111.3....

88
1,138
10

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... quả dạy học, trong đó khâu đột phá là đổi mới PPDH.Mục đích của việc đổi mới PPDH ở trường trung học phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thống một chiều sang dạy học theo “ phương pháp dạy học ... cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, hệ thống trường lớp và quản lý giáo dục; thực hiện: chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa”. Định hướng đôỉ mới PPDH phổ ... quản lý trong hệ thống giáo dục, là sự điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, điều hành các cơ sở giáo dục nhằm thực hiện mục tiêuđẩy mạnh công tác giáo dục theo yêu cầu phát triển của xã hội (nâng...

108
1,236
13

Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... việc đổi mới phương pháp dạy học cấp tiểu học; những định hướng chính trong đổi mới phương pháp dạy học; các nội dung cơ bản của công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học ... số pháp dạy học mới nhằm đạt mục tiêu dạy học trong giai đoạn mới. Như vậy, đổi mới phương pháp không có nghĩa là thay thế phương pháp cũ bằng các phương pháp mới mà về bản chất, đổi mới phương ... THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.2.1. Những đặc điểm đổi mới phương pháp dạy học và...

119
1,220
14

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... động đổi mới phương pháp dạy học Hoạt động đổi mới phương pháp dạy bao gồm hai nội dung chính đó là hoạtđộng đổi mới phương pháp dạy của giáo viên và hoạt động đổi mới phương pháp học của học ... phương pháp dạy và phương pháp học. 1.3.4.3. Yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học * Yêu cầu chung: Việc thực hiện đổi mới PPDH ở trường phổ thông thực hiện theo các yêu cầu sau: - Dạy học tiến ... hoạt động đổi mới phương pháp Quản lý hoạt động đổi mới PPDH là quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy của giáo viên và quản lý quá trình đổi mới phương pháp học của học sinh. Đổi mới PPDH...

báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'

... nghệ bưu chính viễn thông, Hà Nội. [5] Website http://el.edu.net.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC ... Đặt vấn đề Trong những năm gần đây việc đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) nói chung và đổi mới PPDH ở bậc đại học (ĐH) nói riêng đang được sự quan tâm của các cấp và ngành giáo dục nhằm mục ... diện đáp ứng yêu cầu xã hội. Sự chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ là một trong những đổi mới mang tầm chiến lược của giáo dục ĐH Việt Nam. Đào tạo theo học chế...

6
1,094
13

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

... hội tốt các nội dung dạy học và đạt đƣợc các mục tiêu học tập đã xác định. 1.5. Một số vấn đề về phƣơng pháp dạy học và đổi mới PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học và phương pháp dạy học tích cực ... biện pháp đồng bộ nhằm tạo đƣợc hiệu quả trong dạy học nói chung, đổi mới phƣơng pháp dạy học nói riêng. 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập của học sinh Yêu cầu cao của đổi mới phƣơng pháp dạy ... đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trƣởng ở các trƣờng THCS theo định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học hiện nay nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học ở các trƣờng THCS huyện...

114
2,255
16

Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS

... pháp Giải pháp Xây dựng mô hình lý luậnXây dựng mô hình lý luận Đổi mới các hình thức tổ chức dạy học Đổi mới các hình thức tổ chức dạy học  Đổi mới môi trường dạy học Đổi mới môi trường dạy học  Đổi ... biệt là trong dạy học vi mô.biệt là trong dạy học vi mô. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNHNHỮNG NỘI DUNG CHÍNHYÊU CẦU CẤP THIẾT CỦA VIỆC ĐỔI MỚI PPDHĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PPDH THỰC TRẠNG GIẢI PHÁPXÂY ... học  Đổi mới kiểm tra đánh giá Đổi mới kiểm tra đánh giá Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Đổi mới cơ chế, chính sách lao động của GV Đổi mới cơ chế, chính...

36
6,087
20

Xem thêm