skkn:một số biện phấp pháp hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 4

... hiện và bồi dỡng học sinh giỏi toán lớp 4 I/ Biện pháp phát hiện học sinh giỏi toán lớp 4. 1/ Những biểu hiện học sinh có năng khiếu toán . Năng hiếu toán đợc hiểu là tài năng bẩm sinh về một mặt ... thực hiện Nguyễn Thị Thúy Lài Trờng Tiểu học Quảng Hợp Một số biện pháp phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi toán lớp 4 d/ Một số bài toán phát hiện học sinh có năng khiếu toán. Các bài toán ... kiến kinh nghiệmMột số biện pháp phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi toán LớP 4 Phần I - đặt vấn đề Việc phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi toán nhằm tạo nguồn cho các bậc học tiếp theo, góp...

... TF67$'.&89;/%PK~OZ#!"'()#S+W#+n))C"+J)K+%.+.A%\'.9+.A2•+%U)#!/$)A=)KQ$)1#+Z+J)K+)+")1KU%")+7c&2&%d#+NK~"$&AKe));+,!˜j#+TM64q›B#0,O<eO 4 '-#0, 4 '<eOO2_-w@#-`,A1#!P$(K+/bKA8$x$d%.QsA"+3$R"#+U)#N%&F)Ž›.#3QG-$<(V3,0;&/'2_c22"#bK96x#+b/&)+C#6A8#+"8'v%W3+9@? +4 R9pHHX9#!`L8%N#=#?&% ... $#6A82-$))+/+J)K+NA+J)K+O+-$@;)'>+'()'.A&89O+%N#K~!%&/#d+#!7$@"'.9%N#2""+"8%N#&O+-$+ZA+R$$dd+'"$%N#^+*+,#M)+'.)S'J)O•'.?&9)+k•+R$#]$R#+b)+Q#'Z@;)'>+8PA)SA%.=6A$%&+d+#+n)$+>2AW9*+7%>#23A)SK| 64 $bX=65+W)C""+_)+>`%.#,KU)C"lzA,$#!/$?& #4 ?_?&`Ž›,82&67$B'.<D8PA)SA?&%.#,KU)C"lzA,$#!/$?&#+ #4 ?_?&`9+$)+"!˜9%d%W8't+V$%N#*+5#U@;)'>++F$#!ZO+"›,KU)C"lzA,$#!/$?& #4 ?_?&`2&#,KU%.%\'.$dŽ,KU'1'()?=)2=sA"6y?N#,#!7$)C"+,%W##!R#d+#!/$?& #4 ?_?&`!"K"/ŽT&'()?ZA+3#!/$?&#+ #4 ?_?&`+#+N&/ŽLc ,KU)C"lzA,$#!/$?&  #4 ? _?&`2&#,KU%.#d+6A8P9%.+7+*+k)2n"'-,KU'1'()?=)2=sA"6y?N#,#!7$q)-'9?Al#C9)+;)+$9'"AO+v%&)5KU*+xA\#9*+5O+;$d ... <);)2F*?"^#+d*+5)t)SOP+x#+A8N#* +4) );)b)+Jd+%&)1sA8N##,#+b/'Av.K"8P?=-$3 4 567'#8#9:#03#"7#",;"<...

... Bồi d ỡng học sinh giỏi lớp 4, 5 540 ; 5 04; 940 ; 9 04 c, Số chia hết cho 2 và 5 phải có tận cùng 0. Vậy các số cần tìm là 540 ; 45 0 ;49 0 940 ; 950; 590 .Bài 2: Với các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 ta lập ... đề: Bồi d ỡng học sinh giỏi lớp 4, 5Ta có nhận xét :số nhỏ nhất có ba chữ số chia hết cho 4là 100 và số lớn nhất có ba chữ số chia hết cho 4 là 996. Nh vậy các số có ba chữ số chia hết cho 4 lập ... viết 7 số lẻ cần :2 x 7 = 14 (chữ số) Có 45 0 số lẻ có 3 chữ số nên cần :3 x 45 0 = 1350 (chữ số) Số chữ số dùng để viết các số lẻ có 4 chữ số là :3156 14 1350 = 1792 (chữ số) Viết đợc các số...

... Trang 16Một số biện pháp Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 5. Giáo viên thực hiện : Đàm Lê Dũnga- Tính số học sinh được xếp loại giỏi. b- Tỉ số phần trăm của mỗi loại so với số học sinh cả khối ... thừa số thứ nhất sẽ là : 225 : 5 = 45 . Thừa số thứ hai là : 945 : 45 = 21. Đáp số : Hai số cần tìm là 45 và 21. Ví dụ 3 : Sáng kiến kinh nghiệm. Trang 8Một số biện pháp Bồi dưỡng học sinh giỏi ... 2Một số biện pháp Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 5. Giáo viên thực hiện : Đàm Lê Dũng Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết rằng khi bỏ đi chữ số hàng đơn vị thì số đó giảm đi 14 lần. (Đề thi HS giỏi...

... kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh ( lớp 11). - Năm học 2006 -2007 có 1 em học sinh đạt giải ba trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh (lớp 12).3/ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN1. Phát hiện học sinh giỏi môn ... ” 14 môn Lịch Sử. Do đó quá trình phát hiện và bồi dưỡng học sinh diễn ra có hiệu quả hơn.2/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC :Các hoạt động phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi được tiến hành ở một số lớp ... khiếu và khả năng học về môn lịch sử để từ đó bồi dưỡng phát triển tri thức và phát triển năng lực cho các em. Do đó để học sinh hứng thú học lịch sử, học giỏi m ôn sử và để bồi dưỡng học sinh giỏi...

... phát hiện và bồi dỡng và tạo nguồn học sinh giỏi bậc THCS là một làm hết sức cần thiết và quan trọng đối với những ngời giáo viên dạy môn hoá học. Qua một số năm giảng dạy, bồi dỡng học sinh giỏi ... phơng pháp bồi dỡng học sinh giỏi hoá học ở trung học cơ sở 6Chơng II: sử dụng bài tập trong việc phát Hiện học sinh giỏi hoá 7I. Tổ chức tốt các giờ lên lớp, chính khoá 7II.Tổ chức phát hiện ... bài tập trong bồi dỡng học sinh giỏi ở trờng THCS.3Chơng V: Kết quả- So sánh và đối chứng . Trong 5 năm giảng dạy bộ môn hoá học và 3 năm trực tiếp giảng dạy bồi dỡng học sinh giỏi hoá huyện...

... sự việc.5 .Bồi dỡng học sinh giỏi là một quá trình lâu dài. Cần phải bồi dỡng hứng thú và tính tích cực, độc lập nghiên cứu của học sinh. -Cần phát hiện sớm các em học sinh giỏi và bồi dỡng sớm, ... dạy học sinh giỏi hóm hỉnh và chí lý : dạy trúng đề mà học sinh không làm đợc là dạy tồi, dạy trúng đề mà học sinh làm đợc là gặp may, dạy không trúng đề mà học sinh vẫn làm tốt mới là dạy giỏi. - ... hai phơng pháp cơ bản nền tảng của môn Vật lý là phơng pháp Động lực học và phơng pháp sử dụng định luật bảo toàn năng lợng .2.Khi phát hiện các học sinh có triển vọng, cần phải chú ý bồi dỡng...

... Kết quả thi học sinh giỏi môn Tiếng Anh từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2008 - 2009 như sau: * Kì thi chọn học sinh giỏi cấp trường: Năm học Lớp Số học sinh dự thi Số học sinh đạt giải ... Tiếng Anh và công tác bồi dưỡng học sinh dự thi học sinh giỏi môn Tiếng Anh trong nhà trường, tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài “Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng ... (01 giải nhất; 01 giải ba) * Kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh: Năm học Lớp Số học sinh dự thi Số học sinh đạt giải 2009 - 2010 9 05 04 ( 04 giải khuyến khích) 2010 - 2011 9 03 02 (02...

... dựng kế hoạch và biện pháp chỉ đạo có hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. II. CHỈ ĐẠO PHÁT HIỆN VÀ TUYỂN CHỌN HỌC SINH GIỎI.Để chỉ đạo phát hiện và tuyển chọn học sinh giỏi chính xác ... ĐẠO HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.1. Chỉ đạo mục tiêu bồi dưỡng học sinh giỏi. Phải làm cho giáo viên học sinh kể cả các lực lượng khác thấy được: Việc bồi dưỡng học sinh giỏi không chỉ ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG THCS BÌNH SƠN – ANH SƠN.I. NẮM VỮNG VÀ THỰC HIỆN NGHIÊM TÚC CÁC VĂN BẢN, CHỈ THỊ, QUY CHẾ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI.1....

... của dãy trên đều là số chính phương.Ta có 44 48 8…89 = 44 48 8 8 + 1 = 44 4 . 10n + 8 . 11…1 + 1 n chữ số 4 n-1 chữ số 8 n chữ số 4 n chữ số 8 n chữ số 4 n chữ số = 4. 9110−n. 10n ... k(k+1)(k+2)(k+3) + 1 là số chính ph ương.Bài 4: Cho dãy số 49 ; 44 89; 44 4889; 44 448 889; … Dãy số trên được xây dựng bằng cách thêm số 48 vào giữa số đứng trước nó. Chứng minh rằng tất cả các số của dãy ... 4 1 k(k+1)(k+2)(k+3) - 4 1 k(k+1)(k+2)(k-1)⇒S = 4 1.1.2.3 .4 - 4 1.0.1.2.3 + 4 1.2.3 .4. 5 - 4 1.1.2.3 .4 +…+ 4 1 k(k+1)(k+2)(k+3) - 4 1 k(k+1)(k+2)(k-1) = 4 1 k(k+1)(k+2)(k+3)4S...