0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Sinh học >

chương 5 di truyền học người bài 21 di truyền y học

Bài 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 22)

Bài 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀNNGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 22)

... Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 1) Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Th y cô!!! Việc nghiên cứu di truyền ... tay, ngón tay ngắn… Tật di truyền do đột biến gen lặn: Bạch tạng, điếc di truyền, câm bẩm sinh. Bệnh di truyền do gen liên kết NST giới tính : Mù màu, máu khó đông. Năng khiếu: Di truyền ... ngắn, 6 ngón tay, ngón tay ngắnD. Mù màu, điếc di truyền, câm bẩm sinh. IIIIIIIVGhi chú: Người mắc bệnh máu khó đôngSƠ ĐỒ PHẢ HỆ DI TRUYỀN BỆNH MÁU KHÓ ĐÔNG1 21 2341 2 3 4 5 678910...
  • 31
  • 1,201
  • 8
Bài 21 :Di truyền học ở người

Bài 21 :Di truyền họcngười

... cung Nguyên nhân 1. Nguyên nhân gián tiếp:• Người ta biết được có đến hơn 200 loại bệnh ung khác nhau ở người. Những loại ung thư n y giống nhau về bản chất nhưng có nhiều nguyên nhân: ... các tế bào của nó có khả năng tách ra di chuyển vào máu tạo nên nhiều khối u khác nhau.Khoái u aùc tính Một nhà khoa học đang thử nghiệm virus tiêu di t tế bào ung thư trên chuột trong ... bởi một loạt các đột biến. Mỗi đột biến sẽ thay đổi đặc tính của khối u theo cách nào đó + Bằng vi rút g y cảm lạnh ở người: Khi gen đ c c y vào nh ng kh i u ung th , vi-rut ượ ấ ữ ố ưs...
  • 22
  • 716
  • 3
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21 -Di truyền y học ở Người docx

Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21 -Di truyền y họcNgười docx

... 21) Người thấp bé, má phệ, cổ rụt, khe mắt xếch, lưỡi d y hay thè ra, dị tật tim và ống tiêu hóa,ngón tay ngắn, si đần, vô sinh,… DI TRUYỀN Y HỌC DI TRUYỀN Y HỌCNghiên cứubệnh di truyền ở ... truyền người Nghiên cứubệnh di truyền người Nguyên nhâng y bệnhNguyên nhâng y bệnhCơ chế g y bệnhCơ chế g y bệnhPhòng ngừachữa trịPhòng ngừachữa trịBệnh di truyền phân tửBệnh di ... nhau hơn người bình thường,thường chết sớma. Hội chứng mèo kêu Nam, bị bệnh mù màu, thân cao, chân tay dài, si đần và thường vô sinhb. Hội chứng claiphento CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI...
  • 14
  • 1,914
  • 6
Bài 21: Di truyền y học

Bài 21: Di truyền y học

... của di truyền học người, chuyên nghiên cứu phát hiện các cơ chế g y bệnh di truyền và đề xuất các biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị các bệnh di truyền người. Giao tửBố mẹCon 21 21Giảm ... di chuyển đến các nơi khác trong cơ thể tạo các khối u khác nhau Cách điều trị :  Chưa có thuốc đặc trị, người ta thường dùng tia phóng xạ hoặc hoá chất để di t các tế bào ung thư, tuy ... thể thường Người đồng hợp về gen n y không có khả năng tổng hợp enzym tirôzinaza Hội chứng bệnh khácHội chứng bệnh khácHội chứng Klinefelter (♂ cặp NST giới tính có 3 chiếc: XXY)Hội chứng...
  • 12
  • 1,237
  • 7
Bai 21  Di truyen y hoc.ppt

Bai 21 Di truyen y hoc.ppt

... DT ở người. bệnh DT ở người. I. Di truyÒn y häc1. Kh¸i niÖm2. C¸c nhãm bÖnh di truyÒn- BÖnh di truyÒn ph©n tö (AND).- Héi chøng DT liªn quan ®Õn B NST.Đ Di truyền y học Di truyền y học nghiên ... dụng?dụng?Nêu Một Số Nêu Một Số Bệnh Di Truyền Bệnh Di Truyền Người? Người? Có thể chia các Có thể chia các bệnh di truyền bệnh di truyền thành m y nhóm thành m y nhóm dựa trên cấp độ dựa ... bệnh.Nguyờn Nhõn Nguyờn Nhõn G y Bnh Di G y Bnh Di Truyn Phõn Truyn Phõn T?T?Nờu C Ch G y Nờu C Ch G y Bnh DT Phõn Bnh DT Phõn T?T?II. BNH DI TRUYN PHN TII. BNH DI TRUYN PHN T1....
  • 29
  • 878
  • 8
Bài 21. Di truyền y học

Bài 21. Di truyền y học

... DT ở người. bệnh DT ở người. I. Di truyÒn y häc1. Kh¸i niÖm2. C¸c nhãm bÖnh di truyÒn- BÖnh di truyÒn ph©n tö (AND).- Héi chøng DT liªn quan ®Õn B NST.Đ Di truyền y học Di truyền y học nghiên ... dụng?dụng?Nêu Một Số Nêu Một Số Bệnh Di Truyền Bệnh Di Truyền Người? Người? Có thể chia các Có thể chia các bệnh di truyền bệnh di truyền thành m y nhóm thành m y nhóm dựa trên cấp độ dựa ... chế chuyển rối loạn cơ chế chuyển hoá của tế bào hoá của tế bào mắc bệnh. mắc bệnh.Nguyờn Nhõn Nguyờn Nhõn G y Bnh Di G y Bnh Di Truyn Phõn Truyn Phõn T?T?Nờu C Ch G y Nờu...
  • 27
  • 670
  • 4
Bài 21. Di truyền  y học

Bài 21. Di truyền y học

... cách chữa trị các bệnh di truyền người. I. BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬ Di truyền y học nghiên cứu vấn đề gì? ứng dụng?Nguyên nhân g y ra bệnh di truyền phân tử là gì? L y một số ví dụ? Một ... Chưa có thuốc điều trị D. Do chất hóa học, virus hoặc vi khuẩn, có thể do bức xạ Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌCI. BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬII. HỘI CHỨNG LIÊN QUAN ĐẾN ... não đầu độc tế bào thần kinh g y thiểu năng trí tuệ và mất trí Là một bộ phận của di truyền học người, chuyên nghiên cứu phát hiện các cơ chế g y bệnh di truyền và đề xuất các biện pháp...
  • 22
  • 753
  • 2
Bài 10 Phương pháp nghiên cứu di truyền người và ứng dụng trong y học pptx

Bài 10 Phương pháp nghiên cứu di truyền người và ứng dụng trong y học pptx

... 62chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánhchơng v di truyền học ngờiĐ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời ... nghiên cứu di truyền nào mà chúng ta đà học? (phơng pháp lai, g y đột biến )Trang 59 chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên ... v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim KhánhTrang 64chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di...
  • 7
  • 955
  • 11
bài 21 di truyền y học

bài 21 di truyền y học

... chữa trị. Di truyền y học là gì? Di truyền y học là gì? 5/ 26/14 Đinh Thị Cẩm Vân1 Chương V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI BÀI 21 di truyền Y HỌCGVHD: ThS. Lê Phan QuốcSVTH: Đinh Thị Cẩm Vân 5/ 26/14 Đinh ... Cẩm Vân 242 Khái niệm di truyền y học  Khái niệm di truyền y học Di truyền y học là ngành chuyên nghiên cứu phát hiện các nguyên nhân, cơ chế g y bệnh di truyền người và đề xuất các biện ... Nguyên nhân và cơ chế2. Nguyên nhân và cơ chế 5/ 26/14 Đinh Thị Cẩm Vân 22 55 I. Bệnh di truyền phân tử I. Bệnh di truyền phân tử 1. Khái niệm.KN: Bệnh di truyền phân tử là những bệnh di truyền...
  • 28
  • 967
  • 0
Sinh học 9 - DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI - BÀI: Phương pháp nghiên cứu di truyền người pot

Sinh học 9 - DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI - BÀI: Phương pháp nghiên cứu di truyền người pot

... đúng H?: Tại sao người ta dùng phương pháp đó để nghiên cứu sự di truyền 1 số tính trạng ở người GV y u cầu HS tìm hiểu VD2 lập sơ đồ phả hệ từ PF1 H?: Sự di truyền máu khó đông + ... + sự di truyền màu mắt không liên quan đến giới tính - Đại di n nhóm phát biểu các nhóm khác bổ xung * Kết luận - phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của ... sao người ta dùng 4 ký hiệu biểu thị sự kết hôn giữa 2 người khác nhau về tính trạng? - GV y u cầu HS nghiên cứu VD1 thảo luận H?: mắt đen và mắt nâu, tính trạng nào trội? H?: Sự di truyền...
  • 4
  • 737
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: câu hỏi ôn tập chương 5 6 hóa học 8sinh học 12 bài 21 di truyền y họcchương v di truyền học ngườidi truyền y học bài 21bài 21 di truyền y học violetgiáo án bài 21 di truyền y họcbài 31 ôn tập phần 5 di truyền họcgiáo án điện tử môn sinh học sinh học lớp 12 bài 21 di truyền y học pdfbài giảng sinh học 12 bài 21 di truyền y họcbài 30 di truyền học với con người 1 di truyền y học tư vấnphần 5 di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dịbài giảng toán 2 chương 5 bài 21bài giảng di truyền y họcbài giảng khoa học 5 bài 21giáo án khoa học 5 bài 21Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ