0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Phương pháp hình thành kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh phổ thông cấp I và II

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11   THPT

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất năng lượng'' sinh học 11 THPT

... 28CHƯƠNG II. CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC V I SGK CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 THPT 322.1. CÁC KỸ NĂNG LÀM VIỆC V I SGK CẦN ... thiện tri thức.+ Làm việc v i SGK trong b i lên lớp kiểm tra, đánh giá.- Dựa vào đặc i m cấu trúc n i dung sách giáo khoa diễn biến quá trình dạy học [20]:+ Làm việc v i SGK trước khi ... LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC V I SGK 572.3. CÁC NGUYÊN TẮC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC V I SGK 622.4. CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC V I SGK CHO HS QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ...
  • 96
  • 951
  • 4
Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa môn khoa học cho học sinh lớp 5

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa môn khoa học cho học sinh lớp 5

... việc v i SGK môn Khoa học 11Bộ giáo dục đào tạoTrờng đ i học vinhLý thị chung thủyrèn luyện kỹ năng làm việc rèn luyện kỹ năng làm việc v i sách giáo khoa môn Khoa học v i sách giáo khoa ... môn Khoa học cho học sinh lớp 5 cho học sinh lớp 5Luận văn thạc sĩ giáo dục học L i cảm ơnTrong th i gian qua, đề t i Rèn luyện kỹ năng làm việc v i sách giáo khoa môn Khoa học cho học sinh ... t i quan niệm rằng, kĩ năng làm việc v i kênh hình bao gồm kĩ năng làm việc v i các kí hiệu chỉ dẫn hoạt động học tập trong SGK môn Khoa học năng làm việc v i các hình trong SGK môn Khoa...
  • 94
  • 648
  • 1
Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học

Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học

... của giáo viên, học sinh ghibiên bản giờ học. + Trao đ i trò chuyện v i học sinh. Tìm hiểu mức độ lĩnh h i KNSDBĐcủa học sinh i u tra bằng an két th i độ của giáo viên học sinh về giờ ... là giảng gi i h i đáp (chiếm tỷ lệ 90%). Thực chất của ph-ơng pháp này là: giáo viên giảng gi i - học sinh nghe, giáo viên ghi bảng - học sinh chép vào vở, giáo viên chỉ bản đồ - học sinh ... : Giáo viên xác định kỹ năng cần hình thành cho học sinh qua b i học, lựa chọn phơng tiện (bản đồ, lợc đồ hoặc địa cầu) cho học sinh làm việc. - B ớc 2 : Giáo viên soạn hệ thống câu h i, bài...
  • 52
  • 1,750
  • 7
Phương pháp cải thiện kỹ năng làm việc nhóm

Phương pháp cải thiện kỹ năng làm việc nhóm

... việc là phân nhỏ m i kế hoạch thành các phần việc riêng v i mục tiêu riêng, r i phân chúng cho các thành viên của nhóm. Sau đó, phó mặc cho họ chỉ can thiệp khi không đạt mục tiêu. Việc ... khi xử lý thông tin, đáng tin cậy.- Ngư i i u ph i + Nhiệm vụ: L i kéo m i ngư i làm việc chung v i nhau theo phương án liên kết + Hiểu những nhiệm vụ khó khăn liên quan t i n i bộ.+ Cảm nhận ... cả m i cá nhân khi làm việc riêng lẻ. Vì khi làm việc trong nhóm các cá nhân có thể hỗ trợ các kỹ năng bổ trợ kinh nghiệm cho nhau.- Làm việc theo nhóm có thể giảm nhân sự, khâu trung gian...
  • 10
  • 1,229
  • 5
Sách giáo khoa và phương pháp làm việc với sách giáo khoa ngữ văn 10

Sách giáo khoa phương pháp làm việc với sách giáo khoa ngữ văn 10

... chống l i th i quen học tập thụ động nhằm hình thành cho HS kỹ năng tự học. Trên cơ sở những i u đã trình bày, chúng t i chọn đề t i Sách giáo khoa phương pháp làm việc v i sách giáo khoa ... mục sau :  Tên b i học: tên b i học Tiếng Việt Làm văn hàm chứa n i dung toàn b i. B i học lí thuyết là lo i b i hình thành kiến thức kỹ năng m i. N i dung của những b i này chưa được dạy ... trình SGK Ngữ văn lớp 10 đã thể hiện tính liên thông v i bậc học THCS giữa các phân môn Văn học, Tiếng Việt Làm văn, giữa ba phương diện kiến thức, kỹ năng th i độ. Nhược i m của...
  • 97
  • 2,193
  • 8
Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán

Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán

... nhau: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng t duyDựa trên mức độ i u kiện thực hiện kỹ năng, ng i ta phân chia kỹ năng làm hai bậc: kỹ năng bậc I kỹ năng bậc II. Kỹ năng bậc I kỹ năng thực hiện ... giáo dục đào tạoTrờng đ i học vinhtriệu thị thu hiềnCác biện pháp b i dCác biện pháp b i dỡng kỹ năng Tìm l i gi i ỡng kỹ năng Tìm l i gi i các b i toán cho học sinh cu i bậc tiểu học ... toán cho học sinh cu i bậc tiểu học n i riêng học sinh tiểu học n i chung.1.2. Đ i cơng về kỹ năng 1.2.1. Kh i niệm Kỹ năng là một kh i niệm đợc nhiều nhà tâm lí học, giáo dục học nghiêncứu....
  • 80
  • 1,045
  • 1
tham luận bồi dưỡng kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 môn: Địa lý pps

tham luận bồi dưỡng kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 môn: Địa lý pps

... m i liên hệ giữa hang ngang hàng dọc III.Một số i m cần lưu ý khi học làm b i - Ph i vận dụng khai thác, sử dụng Atlat t i đa khi học làm b i - Xác định gi i thích được các m i ... lúng túng về phương pháp học, yếu các kỹ năng địa lý năng làm b i Để giúp các em học sinh tự tin, dễ dàng khi học làm b i được i m cao, T i xin nêu một số kinh nghiệm để học tốt bộ ... 1136 học sinh ( kh i 12 là 388 học sinh, kh i 11 là 357 học sinh kh i 10 là 386 học sinh) . - Tổng số Giáo viên cán bộ CNV trường 84 ngư i, được chia làm 8 tổ chuyên môn; đảng viên 20...
  • 5
  • 1,276
  • 8
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pptx

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pptx

... hướng dẫn cho học sinh làm việc v i kênh hình để thu nhận những kiến thức từ đó. Nếu biết cách làm việc v i kênh hình ở SGK sẽ rất thuận l i để học sinh (HS) nắm bắt kiến thức, tự học tập vật ... ở kênh hình, ẩn chứa trong các sơ đồ, ảnh, bảng số liệu, i u đó, đ i h i, khi học v i SGK Vật lý, học sinh ph i có nhiệm vụ khai thác kiến thức từ kênh hình; giáo viên khi dạy, ph i tổ chức, ... ban v i việc hiện thực hóa các chức năng của sách giáo khoa hiện đ i, Tạp chí Giáo dục, 210 (2-3), (2009), 46 – 48. [2]. Lê Công Triêm, Nguyễn Đức Vũ, Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục,...
  • 5
  • 546
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: 10 tr phương pháp cải thiện kỹ năng làm việc nhóm đai hoc sai gonphương pháp làm việc với sách giáo khoaphương pháp làm việc với sách giáo khoa và tài liệucác biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toánrèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận xã hội cho học sinh thpthoạt động 2 làm việc với sách giáo khoalàm việc với sách giáo khoa tài liệu tham khảobien phap hinh thanh ky nang phat am chuan cho trẻ 5 6 tuoiphương pháp hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11một số biện pháp hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet trong học tập phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 ở trường trung học phổ thôngkỹ năng làm việc với người khó tínhkỹ năng làm việc với người nước ngoàikỹ năng làm việc với sếpcác kỹ năng làm việc với con ngườithái độ và kỹ năng làm việc với cán bộ cơ sởBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP