sơ đồ hóa một số kiến thức địa lý trong dạy học
Khai thác kiến thức vật lý trong dạy học kỹ thuật công nghiệp lớp 12 trung học phổ thông
... môn học nằm trong logic phát triển. Rút ra kết luận: dạy học môn học KTCN theo hớng khai thác kiến thức VL là một biện pháp hiệu quả nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn học, trang bị kiến thức ... trong dạy học KTCN lớp 12 THPT: Trên cơ sở phân tích, đề tài khẳng định : Khai thác kiến thức VL trong dạy học KTCN lớp 12 THPT là sự vận dụng quan điểm khai thác kiến thức VL trong dạy học ... sở khoa học (kiến thức vật lý) Sơ đồ 2.2: Quá trình dạy học kỹ thuật khi khai thác kiến thức vật lý Kết luận và nêu những ứng dụng 7của bài dạy KT trên cơ sở khai thác kiến thức VL...
- 27
- 568
- 0
Tích hợp kiến thức địa phương vào dạy học địa lý lớp 10
... hướng một số nguyên tắc chung để tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 Để tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý có hiệu quả, cần phải tuân thủ một số ... pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học Địa lý lớp 10 51 2.4. Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái Nguyên và việc tích hợp vào dạy học địa lý lớp 10 trong ... liệu thu thập kiến thức địa lý địa phương để tích hợp vào dạy học địa lý 10 43 2.3.3. Định hướng một số nguyên tắc chung để tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 45...
- 142
- 1,261
- 2
biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9
... tâm lý ngại học môn địa lý vì là môn học thuộc bài, kiến thức địa lý kinh tế khô khan, khó nhớ. Từ đó học sinh có ý thức tự nghiên cứu nội dung các bản đồ, lược đồ SGK, bảng số liệu, biểu đồ, ... dẫn học sinh khai thác kiến thức từ lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh qua việc rèn kỹ năng địa lý cho học sinh. 2.1. Việc rèn kỹ năng đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ, lược đồ: Kiến ... hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9. thức, kỹ năng tối thiểu cần rèn cho đối tượng học sinh của trường mình là gì trong việc...
- 37
- 694
- 1
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... ñời sống con người và xã hội. Tri thức và kiến thức nói chung, tri thức, kiến thức lịch sử nói riêng là tài sản chung của nhân loại. Những tri thức, kiến thức ñó chỉ có thể trở thành kiến thức ... lĩnh hội kiến thức. Ví như, trong suốt tiến trình của bài học trên lớp, GV phải sử dụng các hình thức tổ chức hoạt ñộng khác nhau như học cả lớp, học theo nhóm và học cá nhân. Trong dạy học hiện ... học tập trong số hoạt ñộng cá nhân, tổ - nhóm và toàn lớp ñể nâng cao hiệu quả bài học lịch sử [32; tr. 31, 32] … Trong bài “Phương pháp dạy học lịch sử theo chuẩn kiến thức lớp 12 Trung học...
- 187
- 853
- 3
Tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 (lớp 12) ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minh
... (cô), kiến thức cơ bản trong dạy học bộmôn lịch sử được hiểu làA. tất cả kiến thức của khoa học lịch sửB. tất cả kiến thức trong sách giáo khoaC. kiến thức tối thiểu mà học sinh cần đạtD. kiến ... chức cho học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử ở các trung tâm giáo dục thường xuyên- Chương 2: Một số biện pháp tổ chức cho học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học Lịch ... tổ chức cho học viên giáo dục thường xuyên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử.- Làm rõ hơn thực trạng việc tổ chức cho học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử ở...
- 134
- 941
- 0
Thiết kế và huy động các kiến thức trung gian trong dạy học giải bài tập lượng giác
... tích cực trong hoạt động cho học sinh thì một trong những yếu tố không thể thiếu đợc đó là giải bài tập toán. Trong dạy học, 421.2. Kiến thức trung gian Kiến thức trung gian là kiến thức ta ... thêm kiến thức nào khác ngoài các kiến thức cơ bản về bất đẳng thức (định nghĩa, tính chất, một số bất đẳng thức thông dụng) thì dạy học sinh giải bài toán này là điều rất khó khăn.Nếu học ... đợc một bài toán bằng cách kiến thiết ra một kiến thức trung gian cho mục đích riêng và sau đó giải quyết bài toán ấy chính là một trong những biểu hiện đặc trng của hoạt động trí óc. Kiến thức...
- 96
- 488
- 2
Sáng kiến Một số biện pháp sử dụng thí nghiệm tích cực trong dạy học thí nghiệm hóa học
... pháp sử dụng thí nghiệm hóa học theo hướng tích cực ở môn Hóa học 8 -Một số học sinh còn lười học chưa chịu khó thiếu tự tin trong thí nghiệm hóa học, chưa xác định mục tiêu học tập, thiếu ý chí ... tímTrang9 Một số biện pháp sử dụng thí nghiệm hóa học theo hướng tích cực ở môn Hóa học 8I. Đặt vấn đề Như chúng ta đả biết, Hóa Học là một khoa học thưc nghiệm. chính vì vậy, thí nghiệm hóa học ... nghiệm hóa học trong dạy học và phát huy hết vai trò của thí nghiệm hóa học. sử dụng có hiệu quả ,khoa học ,góp phần quan trọng trong học tập thí nghiệm tích cực giúp học sinh khai thác nguồn kiến...
- 14
- 855
- 1
bài nhóm tâm lý - Đề bài số 16: Nhà bác học Edison đã nói “Trong thành công của tôi thì có 99% là mồ hôi nước mắt, chỉ có 1% là do trời phú”. Bằng kiến thức tâm lý đã học, hãy bình luận câu nói trên. Rút ra bài học đối với bản thân.
... Tâm lý học đại cương – Nhóm 1 Lớp N03 - TL1 - 7-Đề bài số 16: Nhà bác học Edison đã nói Trong thành công của tôi thì có99% là mồ hôi nước mắt, chỉ có 1% là do trời phú”. Bằng kiến thức tâm lý ... chúng ta.3. Bài học cho bản thânQua câu nói trên của nhà bác học Edison cũng như các kiến thức tâm lý được thể hiện trong câu nói trên, chúng ta đã rút ra được rất nhiều bài học kinhnghiệm ... thiết bị có ảnh hưởng lớn tới cuộc sống trong thế kỷ 20. Edison được coi là một trong những nhà phát minh giàu ý tưởng nhất trong lịch sử. Ông là một nhàbác học lỗi lạc với hàng loạt các phát...
- 12
- 7,967
- 10
skkn toạ độ hoá một số phần khó của bài toán thể tích trong các đề thi đại học những năm gần đây
... vớiviệc thực hành giải toán một cách hiệu quả hơn, tạo được sự hứng thú, phát huyđược tính chủ động và sự sáng tạo trong việc học của học sinh. Mỗi một nội dung kiến thức, luôn chứa đựng những ... thông ưu ái cho một lượng thời gian hợp lí, vì vậy nó chưa đượcsử dụng đại trà. 1GV: Nguyễn Văn Vương Sng kin kinh nghim Trong quá trình dạy học, đối với mỗi thể loại kiến thức, nếu giáo ... sở lý thuyết, biết phát huy và sáng tạo cái mới và hướngdẫn học sinh vận dụng một cách hợp lý vào việc giải các bài tập tương ứng thìsẽ tạo được điều kiện để học sinh củng cố và hiểu sâu về lý...
- 20
- 539
- 0
Từ khóa: một số biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn toán 7sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lívận dụng kiến thức liên môn trong dạy họcchuyen de van dung kien thuc lien mon trong day hocsử dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sửhệ thống hóa kiến thức địa lý 12chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM