tóm tắt luận án đổi mới hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... nghiên cứu của luận án
- Khảo sát, thu thập, phân tích đánh giá số liệu, thông tin thực tế.
- Nghiên cứu lý thuyết và kết hợp lập trình tính trên máy tính.
5. Cấu trúc của luận án
Mở đầu. ... 4.21 - Bảng tổng hợp kết quả tính toán và so sánh để lựa chọn phơng án hợp lý.
- 1 -
Mở đầu
1. Đặt vấn đề
Một trong những yêu cầu cơ bản đối với...
... trình học tập, rèn
42
1.5. Thực trạng kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn Vật lí của
học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Bằng phương pháp điều tra, trong học ... hoạt động KT-ĐG kết quả học tập môn Vật lý của HS
DBĐHDT với sự hỗ trợ của CNTT.
1.2. Kiểm tra...
...
- Hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập
của học sinh THCS.
- Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập ...
Abstract: Hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết
quả học tập của học...
... "†"P)Q'%/'0'(V
KV
2.1.2. Đổi mới nội dung kiểm tra, đánh giá
2.1.2.1. Nội dung chính của kiểm tra, đánh giá: năng lực vận dụng kiến
thức và thái độ đối với đời sống (dưới tác động của Văn học)
(‡%Q'0U64]3%W€H
x"OVO"™"%Q...
... trạng quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh trường
THCS Ngô Quyền thành phố Hải Phòng
2.3.1. Việc xây dựng kế hoạch kiểm tra- đánh giá kết quả học tập của học sinh ... đề lý luận về kiểm tra - đánh giá
1.3.1. Tổng quan về kiểm tra - đánh giá
1.3.2. Vị trí, vai trò, chức năng của...
... trình kiểm tra – đánh giá cho các bộ
môn, quản lí quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động kiểm tra – đánh giá kết
quả học tập của học sinh
+ ... - đánh giá cho các bộ môn
Để công tác kiểm tra - đánh giá của các nhà trường có chất lượng nhất
thiết...
... câu
Điểm 3,0 3.5 3.5 10,0
Chọn 1 đề kiểm tra trong tài liệu, phân tích:
1. Sự hợp lý, khoa học của ma trận đề (theo yêu cầu đã nêu
trong tài liệu)
2. Đánh giá chất lượng của câu hỏi theo tiêu chí:
... yêu cầu của chuẩn không?
Có đúng kỹ thuật không?
Có phù hợp với thời gian không (đối với câu tự luận) ?
Thiết kế ma trận đề kiểm tra định kỳ (90’)
3
Ch...
... hành động với t liệu dạy học, phơng tiện
dạy học, sự trao đổi, tranh luận với nhau và với giáo viên. Hành động học của học
sinh với t liệu hoạt động dạy học là sự thích ứng của học sinh với ... chức, kiểm tra, định hớng hoạt
động của học sinh với t liệu học tập và định hớng sự trao đổi, tranh luận của học
sinh với nha...