... trạng quản lý hoạt động đào
tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm–ĐHĐN.
- Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghiệp vụ sư phạm
cho sinh viên trường Đại học ... dục phổ thông sau
năm 2015. Công tác quản lý hoạt động đào tạo NVSP phải thực hiện xuyên
suốt cả quá trình đào tạo, ở tất cả các môn học: qu...
... * Quản lý kết quả ñào tạo
Quản lý kết quả ñào tạo là quản lý công tác kiểm tra, ñánh giá kết
quả ñào tạo, công nhận kết quả ñào tạo của nhà trường.
1.4.3. Quy trình qu
ản lý hoạt ñộng ñào tạo ... sở lý luận về quản lý hoạt ñộng ñào tạo ở
trường Trung cấp nghề.
+ Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt ñộng ñào tạo ở trường
TCNCNTT III.
+ Chương 3...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
*****
Lê Trung Phú
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO
TẠI TRUNG TÂM PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM,
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục ... Quản lý tổ chức xây dựng và thực hiện nội qui học tập của học sinh; Quản lý hoạt
ñộng tự học và rèn luyện của học sinh; Quản lý các hoạt ñộng ngoài giờ lên lớp của h...
... trạng công tác quản lý hoạt động đào tạo cử nhân quản lý giáo dục tại
Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội
Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại ...
các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục. Đề tài “Một số biện pháp
quản lý hoạt động đ...
... các
yếu tố của quản lý giáo dục: chủ thể quản lý, phương pháp và biện pháp quản
lý, công cụ quản lý, đối tượng bị quản lý, khách thể quản lý và mục tiêu quản
lý. các yếu tố quản lý giáo dục cùng ... yếu:
+ Quản lý công việc và tổ chức
+ Quản lý con người
+ Quản lý các hoạt động giáo dục
Nội dung quản lý giáo dục thực chất là quản...
... ñào tạo ñại học tại Viện Đại học Mở Hà Nội
5
CHƯƠNG 2: 42
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC CHÍNH
QUY TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 42
2.1. Khái quát về Viện Đại học Mở Hà Nội ... cho hoạt ñộng dạy học 48
2.2. Thực trạng ñào tạo tại Viện Đại học Mở Hà Nội 50
2.2.1. Tổ chức và quản lý ñào tạo tại Viện Đại học...
... Viện Đại học Mở Hà Nội. Phân tích
thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và quản lý việc thiết kế, sử dụng học liệu điện
tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại Viện Đại học Mở Hà Nội. ... các biện pháp đã đề ra,
đưa ra một số khuyến nghị đối với: Viện Đại học Mở Hà Nội, các cơ sở liên kết nhằm
nâng cao chất lượng đào...
... trung tâm
2.1.3. Mục tiêu đào tạo
Viện Đại học Mở Hà Nội đào tạo hệ đại học và nghiên cứu với các loại hình đào tạo từ
xa, đào tạo tại chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của xã hội, ... đào tạo chủ yếu là đào tạo từ xa và đào tạo tại
chỗ (đào tạo tại chỗ chủ yếu là đào tạo trình độ đại học, hệ chính quy và vừa h...
...
đào tạo.
1.4.5. Phối hợp quản lý hoạt động giảng dạy của GV và
hoạt động học tập của HSSV
18
hoạt động giảng dạy của GV và hoạt động học tập của HSSV.
- Đối với việc phối hợp quản lý hoạt ... ĐH
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRẦN VĂN PHONG
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT
ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH
Chuyên ngành:...