cách dùng had better, it''s time
cách dùng had better, it''s time
... “we’d better to take”) C. It’s time Bạn có thể nói: It’s time (for somebody) to do something (đã đến lúc một người làm việc gì đó): It’s time to go home/It’s time for us to go home. Đến ... about time he did something instead of just talking. Jack là một tên khoác lác. Nhưng đã đến lúc hắn ta phải làm một việc gì đó thay vì chỉ nói suông. Had better. It’s time … A. Had better ... hôm nay bạn đừng đi làm. Bạn cũng có thể dùng had better khi bạn muốn cảnh cáo hay nhắc nhở ai đó rằng họ phải làm điều gì đó: You’d better be on time/ You’d better not be late. (or I’ll be...
- 5
- 278
- 0
Had better. It’s time … & Can/Could/Would you …? U
... không? (during a meal) Could I have salt, please? Had better. It’s time … & Can/Could/Would you …? Unit 35. Had better. It’s time … A Had better (I’d better/you’d better) I’d better ... dù. B Had better và should. Had better có nghĩa tương tự như should (xem UNIT 33A), nhưng chúng không hoàn toàn giống nhau. Ta chỉ dùng had better cho những tình huống đặc biệt (không dùng ... seat belts. (in general - không nói had better wear) Tôi nghĩ là tất cả các tài xế nên đeo dây lưng an toàn. (một cách tổng quát) Cũng vậy, đối với had better, luôn luôn có một mối nguy hiểm...
- 6
- 609
- 0
Unit 35. Had better. It’s time … pot
... dù. B Had better và should. Had better có nghĩa tương tự như should (xem UNIT 33A), nhưng chúng không hoàn toàn giống nhau. Ta chỉ dùng had better cho những tình huống đặc biệt (không dùng ... seat belts. (in general - không nói had better wear) Tôi nghĩ là tất cả các tài xế nên đeo dây lưng an toàn. (một cách tổng quát) Cũng vậy, đối với had better, luôn luôn có một mối nguy hiểm ... Dạng had better thường được viết tắt là: I’d better/you’d better… trong tiếng Anh giao tiếp: I’d better phone Carol, hadn’t I? Tôi sẽ gọi điện thoại cho Carol, có nên không? Had là dạng...
- 4
- 369
- 0
Had better. It’s time … pot
... dù. B Had better và should. Had better có nghĩa tương tự như should (xem UNIT 33A), nhưng chúng không hoàn toàn giống nhau. Ta chỉ dùng had better cho những tình huống đặc biệt (không dùng ... seat belts. (in general - không nói had better wear) Tôi nghĩ là tất cả các tài xế nên đeo dây lưng an toàn. (một cách tổng quát) Cũng vậy, đối với had better, luôn luôn có một mối nguy hiểm ... “It’s time he gets up”) Đã 10 giờ rồi mà anh ấy còn ở trên giường. Đã đến lúc anh ấy dậy rồi. It’s time you did something = Lẽ ra bạn đã nên làm hay khởi sự làm công việc đó rồi. Chúng ta dùng...
- 11
- 338
- 0
Unit 35. Had better. It’s time pdf
... It’s time he got up. (không nói “It’s time he gets up”) Unit 35. Had better. It’s time … Unit 35. Had better. It’s time … A Had better (I’d better/you’d better) I’d better do something = Tôi ... nếu không bạn sẽ trễ. C It’s time Bạn cũng có thể dùng had better khi bạn muốn cảnh cáo hay nhắc nhở ai đó rằng họ phải làm điều gì đó: You’d better be on time/ You’d better not be late. ... trọng nhất trên thế giới này. Ta chỉ dùng had better cho những tình huống đặc biệt (không dùng trong những trường hợp tổng quát). Còn should được dùng cho tất cả các trường hợp khi đưa ra...
- 9
- 289
- 0
Ngữ pháp: Had better.It''''s time... pptx
... B Had better và should. Had better có nghĩa tương tự như should (xem UNIT 33A), nhưng chúng không hoàn toàn giống nhau. Ta chỉ dùng had better cho những tình huống đặc biệt (không dùng ... wear seat belts. (in general không nói had better wear) Tôi nghĩ là tất cả các tài xế nên đeo dây lưng an toàn. (một cách tổng quát) Cũng vậy, đối với had better, luôn luôn có một mối nguy hiểm ... bạn sẽ trễ. C It's time Bạn có thể nói: It's time (for somebody) to do something (đã đến lúc một người làm việc gì đó): It's time to go home/It's time for us to go home....
- 5
- 451
- 1
UNIT 5 - B1(It''''s time for recess)
... after school?In pairs, ask and answer:Number 2What do you do in your free time? Number 8LUCKY NUMBERNumber 4What time do you have English class today?Today we have English class at … Number ... groups, describe a recess of your school.• Time •Students’ feeling•Activities•How the yard is1 2 3 45 6 7 8A B6050403020100 6050403020100It s time for ’ recessLUCKY NUMBERLIEN DAM...
- 23
- 542
- 0
It''''s Time to Renew - Send us the renewal form inside today! potx
... 512,7102As of July 1995, the Department of Veterans Affairs (VA) had denied almost95 percent of the 4,144 claims it had processed for Persian Gulf veteransclaiming undiagnosed ... strategy-whichresulted in placement rates of over 90 percent for three of the projectsvisited -had four key features: (1) ensuring that participants werecommitted to training and ... Health Service'sCommissioned Corps (Report, GAO/GGD-96-55, May 7, 1996).FDA Review Times (Testimony, GAO/T-PEMD-96-9, May 2,1996).Health Care Fraud: Information-Sharing Proposals...
- 25
- 392
- 0
Từ khóa: cách dùng giao diện timeline facebookcách dùng giao diện timelinecách dùng thuốccách dùng 12 thìcách giải bài toán ít hơncách dựng khung hình mẫuNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP