trắc nghiệm chương i sinh thái di truyền học 12
Câu hỏi trắc nghiệm Chương I - Sinh học 12 ppsx
... di truyền bằng sinh sản sinh dưỡngD. Đột biến tiền ph i di truyền cho thế hệ sau bằng sinh sản hữu tínhCâu 80 : Đột biến có thể làm thay đ i 1 axit amin trong chu i pôlipeptit là A. Đột biến ... phát sinh trong nguyên phân ?A. Đột biến được di truyền qua sinh sản hữu tính B. Tế bào đột biến được nhân lên trong môC. Đột biến được di truyền qua sinh sản vô tính D. Nếu đột biến tr i biểu ... bào sinh dưỡng, gây ra đột biến genB. Đột biến được phát sinh trong giảm phân, nếu đột biến tr i sẽ biểu hiện ngay thành kiểu hình cơ thểC. Đột biến phát sinh trong nguyên phân ở tế bào sinh...
- 10
- 1,309
- 12
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học
... NHIỄU CỦA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Phân tích cấu trúc n i dung phần Di truyền học (sinh học 12) Phần di truyền học trong chương trình sinh học 12 ... thuật di truyền trong chọn giống vi sinh vật, thực vật và động vật. Chƣơng 5: Di truyền học ngƣ i (2 tiết) Mức độ kiến thức và kĩ năng cần đạt được: - Nêu sơ lược về di truyền y học, di truyền ... amin của axit amin này v i nhóm các bôxin của axit amin tiếp theo. C. nhóm các bôxin của axit amin này v i nhóm các bôxin của axit amin tiếp theo. D. nhóm amin của axit amin này v i nhóm amin...
- 111
- 957
- 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... n i dung phần Di truyền học (sinh học 12) 27 2.2. Quy trình xây dựng câu nhiễu của trắc nghiệm khách quan (MCQ) trong dạy học sinh học 12 phần di truyền học 29 2.3. Kĩ thuật viết câu nhiễu ... amin của axit amin này v i nhóm các bôxin của axit amin tiếp theo. C. nhóm các bôxin của axit amin này v i nhóm các bôxin của axit amin tiếp theo. D. nhóm amin của axit amin này v i nhóm amin ... đ i h i ngư i viết ph i dày công, say mê và có nhiều kinh nghiệm . Trong quá trình viết câu trắc nghiệm, nhận thấy rằng ngư i viết càng có ý thức cố gắng bao nhiêu để viết các b i trắc nghiệm...
- 111
- 724
- 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU, TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ)PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... chuẩn độ iot Hợp chất của iot thường gặp là các mu i natri và kali: NaI, KI, NaIO3, KIO3, 1.1.3. Vai trò của Iot đ i v i sinh hóa ngƣ i [1],[2] Đ i v i con ngư i iot là nguyên tố vi lượng ... phản ứng oxi hoá khử giữa Ce (IV) và As (III) trong m i trường axit. [21] Ce (IV) + As (III) 24 I H SO Ce (III) + As (V) (màu da cam) (không màu) (không màu) (không màu) Hàm lượng iot trong ... tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 9 Hiện nay có 110 nước có vấn đề thiếu iot ở các vùng Mỹ La tinh, Châu Âu, vùng Andit và Himalaya n i mà iot bị s i mòn b i mưa và...
- 73
- 424
- 0
Luận văn: NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12) ppt
... NHIỄU CỦA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Phân tích cấu trúc n i dung phần Di truyền học (sinh học 12) Phần di truyền học trong chương trình sinh học 12 ... kiến thức b i thi trắc nghiệm đ i h i thí sinh ph i xử lý nhanh hơn khi làm b i trắc nghiệm để tiết kiệm th i gian. Từ những lí do trên, t i chọn đề t i luận văn là: Nghiên cứu kỹ thuật viết ... viết câu nhiễu của trắc nghiệm khách quan (MCQ) trong dạy học sinh học, phần di truyền học (Sinh học 12) . 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu của trắc nghiệm khách quan...
- 111
- 434
- 1
Trắc nghiệm: CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ potx
... Đặc i m không ph i của axit amin mêtiômin là: a. Mở đầu cho sự tổng hợp chu i pôlipepti. b. Sau khi tổng hợp xong cắt kh i chu i pôlipeptit. c. Kích thích sự i vào đúng vị trí của các axit ... xôma biểu hiện: a. Toàn bộ cơ thể. b. Một phần cơ thể. c. Các tế bào sinh dục. d. Trong cơ chế giảm phân. Câu 55: Dạng đột biến gen biểu hiện ngay ra kiểu Trắc nghiệm: CHƯƠNG I: CƠ CHẾ ... nhỏ. Câu 57: Đặc i m chung nhất của đột biến dị b i ở ngư i là: a. Trí tuệ kém phát triển, vô sinh. b. Dị dạng, si đần. c. Dị dạng, vô sinh. d. Dễ mắc các tật, bệnh di truyền. Câu 58: Cơ...
- 17
- 835
- 12
TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC pot
... SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 368. Để tạo ra các giống, chủng vi khuẩn có khả năng sản xuất trên qui mô công nghiệp các chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, ... lo i sinh sản hữu tính là do A. lai khác giống. B. lai khác dòng. C. tự thụ phấn, giao ph i cận huyết. D. lai khác lo i. 388. i u không đúng khi n i hiện tượng tự ph i ảnh hưởng t i nguồn ... khuẩn E.coli vì chúng A. có tốc độ sinh sản nhanh. B. thích nghi cao v i m i trường. D. G i ADN t i tổ hợp trong lớp màng lipít, chúng liên kết v i màng sinh chất và gi i phóng AND t i tổ hợp...
- 22
- 9,028
- 131
cau hoi trac nghiem on tot nghiep va tưyen sinh phan di truyen hoc nguoi
... truyền v i khoảng 10% số bệnh liên kết gi i tính B. Khoảng 4000 bệnh di truyền v i khoảng 200 bệnh liên kết gi i tính C. Khoảng 5000 bệnh di truyền v i khoảng 200 bệnh liên kết gi i tính ... bệnh di truyền v i khoảng 20 bệnh liên kết gi i tính E. Tất cả đều sai Câu h i 17: Bệnh phênilkêtônuria là một bệnh: A. Do gen tr i đột biến B. Do gen lặn trên nhiễm sắc thể (NST) gi i tính ... biến cấu trúc nhiễm sắc thể gi i tính X C. Thiếu enzim xúc tác cho phản ứng chuyển phênilalanin trong thức ăn thành tirôzin D. Dư thừa tirôzin trong nước tiểu E. Thừa enzim chuyển tirôzin...
- 5
- 1,046
- 13
Từ khóa: câu hỏi trắc nghiệm chương i sinh học 12trac nghiem chuong i sinh 12trac nghiem ly thuyet ung dung di truyen hoctrắc nghiệm chương 1 2 3 4 hóa học 12xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thôngtrắc nghiệm chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóatrac nghiem ve cac quy luat di truyen co dap anbai tập trắc nghiệm phần các quy luật di truyền cios đáp ántrac nghiem chuong 3 sinh 11trac nghiem chuong 3 sinh hoc 11 co dap antrac nghiem chuong 3 sinh hoc 11trac nghiem chuong 3 sinh hoc 12trắc nghiệm chương 1 sinh học 12trắc nghiệm chương 2 sinh 12trac nghiem chuong 4 sinh 12Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM