0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Môn thi: Kinh tế học docx

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Môn thi: Kinh tế học docx

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC Môn thi: Kinh tế học docx

... KINH TẾ QUỐC DÂN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ HỘI ĐỒNG TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn thi: Kinh tế học Thời gian làm bài: 180 phút PHẦN I: KINH TẾ VI MÔ Câu 1. (1,5 ... ôn thi cao học, tài chính, kế toán, ngân hàng, tạp chí và mọi tài liệu tôi có http://bydecision.wordpress.com http://bydecision.blogspot.com 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ... hoạ. 3.3. Xác định điểm hoà vốn của hãng. 3.4. Khi nào hãng phải đóng cửa sản xuất? PHẦN II: KINH TẾ VĨ MÔ Câu 4. (1,5 điểm): Hãy cho biết các nhận định dưới đây là đúng hay sai và giải thích...
  • 2
  • 467
  • 0
Đề thi  tuyển sinh đào tạo trình độ thác sỹ tháng 8 năm 2010

Đề thi tuyển sinh đào tạo trình độ thác sỹ tháng 8 năm 2010

... đổi tài liệu ôn thi, học tập và nghiên cứu. 2 PHẦN II: KINH TẾ VĨ MÔ Câu 1 (1,5 điểm) Xét thị trường trao đổi giữa đồng Việt Nam (VND) và đô la Mỹ (USD). Hãy giải thích tác động của các sự ... bằng đồ thị AS – AD tác động của sự kiện trên đến nền kinh tế VN trên các phương diện: mức giá, sản lượng, lương thực tế và việc làm trong ngắn hạn. b. Trước cú sốc ngoại sinh ở trên, hãy cho ... hãy giải thích tác động của các chính sách này đến nền kinh tế VN. d. Hãy chỉ ra một số thách thức đối với chính sách mà anh/chị đã đề cập ở câu c. Lưu ý: Cán bộ coi thi không giải thích...
  • 2
  • 397
  • 1
Đề thi tuyển sinh đào tạo trình độ thạc sỹ tháng 8 năm 2010

Đề thi tuyển sinh đào tạo trình độ thạc sỹ tháng 8 năm 2010

... http://bydecision.blogspot.com Chia sẻ và trao đổi tài liệu ôn thi, học tập và nghiên cứu. 2 Câu 5 (2 điểm) Điều tra ngẫu nhiên thu nhập/tháng của 100 nhân viên ... nhập không quá 1,6 triệu/tháng với mức tin cậy 1-α. 3. Điều tra 81 nhân viên công ty B thu được độ lệch tiêu chuẩn mẫu của thu nhập/tháng là 0,4 triệu đồng. Với mức ý nghĩa α, có thể cho rằng ... đa của p. Cho: f0,05(80,99) = 1,416; u0,025 = 1,96; u0,05 = 1,645; Lưu ý: Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. ...
  • 2
  • 394
  • 1
Tuyển sinh đào tạo trình độ tiến sĩ năm 2011

Tuyển sinh đào tạo trình độ tiến năm 2011

... sử kinh tế + Kinh tế học gồm các chuyên ngành hẹp: - Kinh tế bảo hiểm - Kinh tế học - Thống kê kinh tế - Toán kinh tế + Kinh tế công nghiệp+ Kinh tế nông nghiệp + Kinh tế phát triển ... dự tuyển, có đủ điều kiện miễn thi tuyển sinh trình độ thạc theo quy định tại Thông báo tuyển sinh trình độ thạc năm 2011 của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.- Có bằng tốt nghiệp đại học ... trình độ tiến tại Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân thông báo tuyển sinh nghiên cứu sinh năm 2011 với các nội dung dưới đây.1. Mục tiêu đào tạo Đào tạo trình...
  • 5
  • 351
  • 0
Đề án đề nghị cho phép đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành quản trị kinh doanh

Đề án đề nghị cho phép đào tạo trình độ thạc chuyên ngành quản trị kinh doanh

... tháng năm 2012ĐỀ ÁNĐỀ NGHỊ CHO PHÉP ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨChuyên ngành Quản trị kinh doanhMã số: 60 34 01 02Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo PHẦN 3NĂNG LỰC CỦA CƠ SỞ ĐÀO TẠO8hội thảo; 09 ... khoa học: Đẩy nhanh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa thủ đô, 201010. Kinh tế học vĩ mô GS.TS Phạm Quang PhanNXB Lao động – XH, 200911.Giáo trình lịch sử các học thuyết kinh tế GS.TS ... VIỆNPhân loại giáo trình, tài liệu tham khảo theo nhóm ngành đào tạo Nhóm ngành đào tạo Số đầu giáo trình, tài liệuSố cuốnKhoa học Mác – Lênin, đại cương 337 1.011 Kinh tế - Quản trị kinh doanh 641...
  • 22
  • 998
  • 0
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TUYỂN SINH TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ MÔN THI: KỸ THUẬT LẬP TRÌNH ppt

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TUYỂN SINH TRÌNH ĐỘ THẠC MÔN THI: KỸ THUẬT LẬP TRÌNH ppt

... PTIT | Đề cương ôn tập kiến thức thi tuyển sinh trình độ thạc Môn Kỹ thuật lập trình 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TUYỂN SINH TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ MÔN THI: KỸ THUẬT LẬP TRÌNH I. CẤU ... lược thi t kế thuật toán - Phương pháp “Chia để trị”, Phương pháp “Vét can, quay lui”. - Phương pháp “Tham lam”, Phương pháp “Qui hoạch động”. II. PHƯƠNG PHÁO LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH ... điều khiển của chương trình - Biến, hằng, hàm thư viện, biểu thức, … - Cấu trúc điều khiển cơ bản: Tuần tự, rẽ nhánh, lặp. - Các cấu trúc mảng, xâu, struct 2.2 Hàm và lập trình có cấu trúc ...
  • 2
  • 1,562
  • 5
MẪU PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN ĐI ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Ở NƯỚC NGOÀI THEO ĐỀ ÁN 911 docx

MẪU PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN ĐI ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN Ở NƯỚC NGOÀI THEO ĐỀ ÁN 911 docx

... loại của nơi học) . 6.2. Thạc sĩ: Thời gian đào tạo: năm. Từ đến Trường: Nước: Hệ đào tạo: □ Chính quy □ Tại chức □ Khác (ghi rõ): . □ Đào tạo phối hợp: Cơ sở đào tạo trong nước: ... Học bổng do ngân sách Nhà nước Việt Nam cấp (Bộ GDĐT cử đi học) (2) Học bổng theo các đề án đào tạo phối hợp được Bộ GDĐT cấp kinh phí (3) Học bổng diện Hiệp định (Bộ GDĐT cử đi học) (4) Học ... (4) Học bổng do cơ sở đào tạo nước ngoài/ cơ quan, tổ chức quốc tế cấp (ghi rõ tên nơi cấp học bổng): (5) Nguồn tài trợ khác hoặc tự túc kinh phí (xin ghi rõ): 7. Trình độ ngoại ngữ: □ Có chứng...
  • 3
  • 630
  • 1
Công nhận trúng tuyển đào tạo trình độ thạc sĩ.

Công nhận trúng tuyển đào tạo trình độ thạc sĩ.

... Công nhận trúng tuyển đào tạo trình độ thạc sĩ. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạo, Quy chế thi, tuyển sinh Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và đào tạo Cơ quan hoặc ... định công nhận học viên cao học Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Sau khi có kết quả thi tuyển, Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh báo cáo Thủ trưởng cơ sở đào tạo kết quả thi tuyển. Tên ... Bước 2 Thủ trưởng cơ sở đào tạo xác định điểm trúng tuyển, duyệt danh sách thí sinh trúng tuyển, ký Quyết định công nhận học viên cao học và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo. 3. Bước 3 Căn cứ...
  • 3
  • 287
  • 0
Tài liệu Công nhận trúng tuyển đào tạo trình độ thạc sĩ docx

Tài liệu Công nhận trúng tuyển đào tạo trình độ thạc docx

... tuyển đào tạo trình độ thạc a. Trình tự thực hiện- Sau khi có kết quả thi tuyển, Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh báo cáo Thủ trưởng cơ sở đào tạo kết quả thi tuyển. - Thủ trưởng cơ sở đào tạo ... điểm trúng tuyển, duyệt danh sách thí sinh trúng tuyển, ký Quyết định công nhận học viên cao học và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Căn cứ vào Quyết định công nhận học viên cao học, Thủ trưởng ... tạo. - Căn cứ vào Quyết định công nhận học viên cao học, Thủ trưởng cơ sở đào tạo gửi giấy báo nhập học đến các thí sinh trúng tuyển. b. Cách thức thực hiện- Trụ sở cơ quan hành chính.c. Thành phần,...
  • 2
  • 311
  • 0
Tài liệu Giao ngành, chuyên ngành đào tạo trình độ thạc sĩ doc

Tài liệu Giao ngành, chuyên ngành đào tạo trình độ thạc doc

... ngành đào tạo Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Đề án đăng ký mở ngành, chuyên ngành đào tạo trình độ thạc gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức thẩm định đề ... 2. Về đội ngũ giảng viên, cán bộ khoa học: a) Đội ngũ giảng viên, cán bộ khoa học cơ hữu của cơ sở đào tạo đảm nhận giảng dạy ít nhất 60% khối lượng chương trình đào tạo trình độ thạc của ... chuyên ngành đăng ký đào tạo; b) Có ít nhất 5 giảng viên cơ hữu có bằng tiến thuéc ngành, chuyªn ngµnh đăng ký đào tạo, đã và đang tham gia đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến (hoặc giảng dạy,...
  • 6
  • 334
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đào tạo trình độ thạc sĩquy chế đào tạo trình độ thạc sĩ mớiquy chế đào tạo trình độ thạc sĩ nam 2011quy định đào tạo trình độ thạc sĩquy định về đào tạo trình độ thạc sĩquy chế đào tạo trình độ thạc sĩ 2013quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ 2011quy che đào tạo trình độ thạc sĩquy chế đào tạo trình độ thạc sĩ 2012quy chế đào tạo trình độ thạc sĩquy chế đào tạo trình độ thạc sĩ 2010câu 7 đâu là điểm khác nhau cơ bản giữa phương pháp đào tạo trình độ thạc sĩ với đào tạo tiến sĩtôi xin thực hiện đúng các quy định đối với thí sinh và nếu trúng tuyển sẽ chấp hành nghiêm chỉnh các quy định về đào tạo trình độ tiến sĩ hiện hànhđào tạo trình độ tiến sĩquy chế đào tạo trình độ tiến sĩ 2011Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ