ĐỀ THI MÔN HOÁ HỌC LỚP 12 - Nội dung đề số : 001 pot
ĐỀ THI MÔN HOÁ HỌC LỚP 12 - Nội dung đề số : 001 pot
... - - = - 20. - - - ~ 33. - - - ~ 46. - - - ~
08. - / - - 21. - - - ~ 34. ; - - - 47. - / - -
09. - - = - 22. - / - - 35. - - - ~ 48. - / - -
10. - - = - 23. - - = - 36. - - = - 49. - / - ... - / - - 40. - - = -...
Đề thi môn: hoá học lớp 12 Phần: ancol-andehit-axit- gluxit-amin ppt
... thức cấu tao của anđehit là.
A. CH
3
-CHO B. CH
3
-CH
2
-CHO C. (CH
3
)
2
CH-CHO D. CH
3
-CH
2
-CH
2
-CHO
Cõu 28. Cho cỏc cht hu c:CH
2
=CH-COOH ; CH
3
-COOH; CH
2
=C(CH
3
) COOH. Hi nhúm cht ... Số 5B7-khu 918-phúc đồng- long biên
3
B. este l hp cht hu c mch h ch cú cha nhúm chc -COO - trong phõn t.
C. este l hp cht hu c ch cú cha nhúm chc -COO - trong phõn t.
D. ...
Số 5...
Đề thi môn hóa học lớp 12 trường KHTN ppsx
...
Download tài liu hc tp ti : http://aotrangtb.com
s
Download tài liu hc tp ti : http://aotrangtb.com
ĐỀ THI MÔN : HÓA HỌC - LỚP 12 - TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NGUYỄN HUỆ pdf
... Cho sơ đồ biến hoá : C
4
H
9
OH > X . X tham gia phản ứng tráng gương . Vậy X có
tên gọi là :
a/ butanol -1 b/ butanol – 2 c/ 2-metyl propanol-1 d/ 2-metyl propanol-2
Câu 16 : Một chất (A) ... NaOH . A có CTCT là :
a/ CH
3
COOH b/ HCOOCH
3
c/ HO-CH
2
-CHO d/ HOC - CH
2
-CHO
Câu 17 : Cho các chất glixerin , rượu etylic , natri axetat , axit axetic , mantoz...
ĐỀ THI MÔN : HÓA HỌC - LỚP 12 THỜI GIAN : 60 PHÚT ĐỀ 2 pps
... 4:d, 5: c, 6: d, 7:b, 8:d, 9:b, 10:c ,11:a, 1 2: a ,13:a, 14:c,15:b ,16:a
17:d , 18:a ,19:c , 20:a, 21:c , 22:d , 23:a, 24:c, 2 5: a , 2 6: d, 27:b, 28:d, 29:b, 30:c
31:b, 32:b, 33:d, 34:d , 35:c, ... khí CO
2
Câu 5: Chất phản ứng được với dung dịch AgNO
3
/ NH
3
, đun nóng l :
a. CH
3
- CH
2
- OH b. CH
3
- CH
2
- COOH. c.CH
3
- CH
2
- CHO....
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 BỔ TÚC THPT - SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
... NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12
NĂM HỌC 2 012 - 2013
HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Môn thi: HOÁ HỌC - GDTX
(Hướng dẫn và biểu điểm gồm 02 trang)
Câu Nội dung Điểm
Câu ...
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0
2,0
2. Trong dung dịch A có 0,2 mol AlCl
3
và 0,1 mol FeCl
2
.
=> Dung dịch A chứa 0,2 mol Al
3+
, 0,1 mol Fe
2+
và 0,8 mol Cl
-
.
Cho...
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 1
... Tất cả đều đúng
Câu 1 1: Lưu huỳnh có thể tồn tại ở những trạng thái số oxi hoá nào?
A. -2 ; +4 ; +5 ; +6 B. -3 ; +2 ; +4 ; +6 C. -2 ; 0 ; +4 ; +6 D. +1 ; 0 ; +4; + 6
Câu 1 2: có phản ứng hoá học xảy ... có thể tồn tại ở những trạng thái số oxi hoá nào?
A. -2 ; +4 ; +5 ; +6 B. -3 ; +2 ; +4 ; +6 C. -2 ; 0 ; +4 ; +6 D. +1 ; 0 ; +4; + 6
Câu 2: Lưu huỳnh có...
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 2
... dần số lớp electron
c. sự tăng dần khối lượng nguyên tử d. sự tăng dần điện tích hạt nhân
10/ Tổng số hạt trong nguyên tử Y là 18, trong đó số hạt mang điện dương bằng số hạt không mangđiện .Số ... chất khử b. chất oxi hoá c. axit d. bazỏ
6/ Chất khử là chất:
a. nhường electron b. có số oxi hoá tăng sau phản ứng
c. nhận electron d. cả b,c
7/ Liên kết ion hình thành khi:
a....
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 3
... nào sau
đây:
A). Dung dịch NH
3
loãng B). Dung dịch NaCl
C). Dung dịch Ca(OH)
2
. D). Dung dịch NaOH loãng
Cu 4). Sắp xếp các hiđro halogenua sau theo sự giảm dần tính khử :
A). HF > HCl ... và Cu vào dung dịch HCl dư. Sau phản ứng, cô cạn dung dịch thu được
27,1 gam chất rắn. Thể tích khí thoát ra ở điều kiện tiêu chuẩn l :
A). 4,48 lit B). 8,96 lit C). 2,24 lit...
Đề thi môn hóa học lớp 10 - Đề số 4
... Họ và tên : KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
Lớp : Môn : Hoá học – Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian phát đề )
Họ và tên:………………………………………………………………………………………………………………………………… Lớp:
…………………………….
1 ... nguyên tử có cùng :
A. Số khối B .Số nơtron C .Số proton D .Số nơtron và số proton
Câu 2 : Chọn câu phát biểu sai :
A. Trong một nguyên tử luôn có số...
Từ khóa:
- đề thi môn tin học lớp 12
- đề thi môn hóa học kì 2 lớp 12
- de thi mon hoa hoc lop 11 hk1
- đề thi môn sinh học lớp 12 học kì 1
- đề thi môn sinh học lớp 12 học kì 2
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- chuyên đề điện xoay chiều theo dạng
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật