Giáo trình tổng hợp hướng dẫn quy trình chuẩn đoán lâm sàng bằng phương pháp phóng xạ y học phần 3 pdf

... cầu của y học hạt nhân. Ng y nay, nội dung chính của hoá dợc học phóng xạ là nghiên cứu sản xuất hạt nhân phóng xạ, hợp chất đánh dấu hạt nhân phóng xạ, hoá chất và dợc chất phóng xạ theo mong ... chất đánh dấu hạt nhân phóng xạ nghiên cứu in vitro và in vivo ngay từ đầu những năm 19 13. Sau đó, nhiều nhà y học đ dùng thuốc phóng xạ, hoá chất phóng xạ làm chẩn đoán và điều trị bệnh. Mi ... Viewerwww.docu-track.com Y Học Hạt Nhân 2005 cần dùng trong y học hạt nhân nh 90Sr, 99Mo , 131 I và cả dạng khí 133 Xe. Điều chế hạt nhân phóng xạ theo phơng pháp n y vẫn bị hạn chế bởi...

Giáo trình tổng hợp hướng dẫn quy trình chuẩn đoán lâm sàng bằng phương pháp phóng xạ y học phần 1 pdf

... việc sử dụng các đồng vị phóng xạ (ĐVPX), chủ y u là các nguồn phóng xạ hở để chẩn đoán, điều trị bệnh và nghiên cứu y học. Việc ứng dụng các đồng vị phóng xạ n y chủ y u dựa theo hai kỹ thuật ... chí Quang tuyến và Radium trị liệu của Mỹ (The American Journal of Roentgenology and Radium Therapy). Ng y nay ngời ta định nghĩa y học hạt nhân (YHHN) là một chuyên ngành mới của y học bao gồm ... sự phân bố phóng xạ tại tuyến giáp hoặc lớp cắt của nó bằng kỹ thuật tự chụp hình phóng xạ (Autoradiography). Về sau kỹ thuật n y phát triển đến mức có thể theo dõi sự nắm bắt phóng xạ của các...

Giáo trình tổng hợp hướng dẫn quy trình chuẩn đoán lâm sàng bằng phương pháp phóng xạ y học phần 2 pps

... Từ đó đến nay chuyên ngành YHHN đợc phát triển khá nhanh. Cho đến nay nớc ta có hơn 20 cơ sở YHHN với các quy mô khác nhau. Tuy cha đợc trang bị đ y đủ nhng họ đ góp phần chẩn đoán cho hàng ... cả nớc dùng các nguồn phóng xạ hở và hàng chục cơ sở khác dùng nguồn phóng xạ kín trong điều trị. Chúng ta có Hội chuyên khoa YHHN kết hợp với Hội chẩn đoán hình ảnh y học. Trên thế giới mức ... - Hệ ghi đo tĩnh hay động học hoạt độ phóng xạ trong phép đo in vivo để thăm dò chức năng. - Hệ ghi đo chuyên dụng đối với tia gamma trong lâm sàng và nghiên cứu. - M y xạ hình vạch thẳng...

Giáo trình tổng hợp hướng dẫn quy trình chuẩn đoán lâm sàng bằng phương pháp phóng xạ y học phần 4 ppsx

... ROH2 32 PO4 2.2. Tổng hợp HCĐD bằng phơng pháp sinh học Phơng pháp tổng hợp sinh học hay còn gọi là sinh tổng hợp chỉ dùng cho những HCĐD không thực hiện đợc bằng phơng pháp tổng hợp hoá học. ... hay phơng pháp đo chất nhận đặc hiệu phóng xạ (Radioreceptorassay: RRA). Phần II: Dợc phóng xạ Định nghĩa Dợc chất phóng xạ hay thuốc phóng xạ là những hợp chất đánh dấu hạt nhân phóng ... hoá học. 1.8. Năng lợng phóng xạ thích hợp Hạt nhân phóng xạ trong thuốc phóng xạ phải có năng lợng và bản chất của tia phóng xạ thích hợp với mục đích ghi đo và điều trị. Thuốc phóng xạ chẩn...

Giáo trình tổng hợp hướng dẫn quy trình chuẩn đoán lâm sàng bằng phương pháp phóng xạ y học phần 5 pps

... năng tuyến giáp bằng ĐTT iốt lúc 24h sau khi uống iốt phóng xạ ( 131 I, I- 131 ). a. Nguyên lý: có hai loại đồng vị phóng xạ thờng đợc sử dụng trong lâm sàng để đo độ tập trung tại tuyến giáp: ... vào tuyến giáp. Sau khi uống iốt phóng xạ, nếu uống một liều tơng đối lớn các ion n y thì quá trình tập trung iốt phóng xạ vào tuyến giáp sẽ bị đình chỉ, còn nếu iốt phóng xạ đ vào tuyến nhng ... Y Học Hạt Nhân 2005 Chơng 4: Y học hạt nhân chẩn đoán Cách đ y gần 60 năm, các đồng vị phóng xạ (ĐVPX) đ đợc sử dụng cho mục đích chẩn đoán và điều trị. Hiện nay các nghiệm pháp...

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 3 doc

... Phức Trang 16 Giáo Trình Toán Chuyên Đề gọi là một tham số cung. Tập điểm = ([, ]) gọi là quĩ đạo của tham số cung hay còn gọi là một đờng cong phẳng. Phơng trình (t) = x(t) + iy(t), t [, ... Viewerwww.docu-track.comChơng 1. Số Phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 19 là một quan hệ tơng đơng theo nghĩa tổng quát. Do đó nó chia tập D thành hợp các lớp tơng đơng không rỗng và rời ... module | f(t) |. Ví dụ Cho hàm trị phức f(t) = cost + isint có phần thực x(t) = cost phần ảo y( t) = sint là hàm thuộc lớp C suy ra hàm f(t) thuộc lớp C f(t) = - sint + icost, f(t) = -...

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx

... phép toán số phức. (x + iy) + (x + iy) = (x + x) + i (y + y) (x + iy) ì (x + iy) = (xx - yy) + i(xy + xy) yixiyx++ = 22yxyyxx++ + i22yxyxyx+, (1.2.2) Ví dụ ... 2. Ta có 'zz = )yix(iy) (x+ì+ = (xx - yy) - i(xy + xy) z'z = (x - iy) ì (x - iy) = (xx - yy) + i(-xy -xy) Qui nạp suy ra hệ thức thứ hai. 3. Ta có 1zz = z1z ... = 4 + 3i, 'zz = i2i21+ = i z2 = (1 + 2i) ì (1 + 2i) = -3 + 5i, z 3 = z2 ì z = ( -3 + 5i) ì (1 + 2i) = - 13 - i ã Từ định nghĩa suy ra z = z z 3 z = - z z i3 z=...

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 2 ppt

... Đ5. Dy trị phức ã ánh xạ : , n zn = xn + iyn (1.5.1) gọi là dy số phức và kí hiệu là (zn)n. Dy số thực (xn)n gọi là phần thực, dy số thực (y n)n là phần ảo, dy số ... hiệu z = x + iy, ta có A, B, C thẳng hàng iziiz = k 3 -y + i(x - 1) = (kx) + ik (y - 1) ==) 1y( k1xkxy x = 1kk12+, y = 1k)1k(k2+ với k 3 ã ánh xạ : P P, ... chuỗi số phức hội tụ tuyệt đối thì tổng vô hạn (1.5 .3) mới có các tính chất giao hoán, kết hợp, tơng tự nh tổng hữu hạn. Đ6. Hàm trị phức ã Cho khoảng I 3, ánh xạ f : I , t f(t)...

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 4 doc

... 24 Giáo Trình Toán Chuyên Đề | u(x, y) - l | < và | v(x, y) - k | < Suy ra ),( )y, x(limu(x, y) = l và ),( )y, x(limv(x, y) = k Ngợc lại ),( )y, x(limu(x, y) = l và ),( )y, x(limv(x, ... Viewerwww.docu-track.comChơng 2. Hàm BiếnPhức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 23 trị biến một mặt phẳng (z) thành nhiều tập con rời nhau của mặt phẳng (w). Trong giáo trình n y chúng ta chỉ xét các hàm phức ... i 3 b. | a | = | b | = 1 và 1 + ab 0 ab1ba++ 3 3. Viết dạng lợng giác của các số phức a. -1 + i 3 b. ( 3 + i)10 c. 3 i d. 5i1 + 4. Giải các phơng trình...

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 5 pot

... xu - i y u = y v - i y u = y v + ixv (2 .3. 5) Chứng minh Giả sử hàm f là C - khả vi. Chuyển qua giới hạn công thức (2 .3. 4) f(z) = zf Kết hợp với công thức (2 .3. 2) và ... đạo hàm thực 3. Giả sử f(z) = u(x, y) + iv(x, y) . Từ giả thiết suy ra các hàm u, v là khả vi và thoả mn điều kiện (C - R). Kết hợp với công thức (2 .3. 5) ta có J(x, y) = yxyxvvuu = ... Cho w = z2 = (x2 - y 2) + i(2xy) Ta có u = x2 - y 2 và v = 2xy là các hàm khả vi và thoả mn điều kiện (C - R) xu = 2x = y v và y u = - 2y = - xv Suy ra hàm w là C - khả...

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình chọn giống cây trồng bằng phương pháp đột biến tổng hợp kẽm oxit pha tạp mangan kích thước nanomet bằng phương pháp đốt cháy và thử khả năng quang xúc tác kem giặt tổng hợp xác định chất hoạt động bề mặt anion bằng phương pháp chuẩn độ hai pha tổng hợp hướng dẫn làm sub bằng aegisub giáo trình dược lý lâm sàng giao trinh phuong phap day toan tieu hoc phan 2 giáo trình môn dược lâm sàng giáo trình dinh dưỡng lâm sàng giáo trình vật lý trị liệu phục hồi chức năng nxb y học 2000 giáo trình hóa sinh lâm sàng giáo trình chuẩn đoán rung động máy ts nguyễn minh phú quy trình sản xuất nước tương bằng phương pháp hóa giải quy trình sản xuất bột giấy bằng phương pháp nghiền cơ học tìm hiểu quy trình sản xuất nước tương bằng phương pháp lên men chương trình quản lý nhân sự bằng phương pháp hướng đối tượng Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ