GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 7 docx
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 7 docx
... http://www.ebook.edu.vn 175 (5) ‘I walked to school every day.’ (6) ‘Tomorrow is a holiday.’ 4 .7. 3 Complexity in the use of deictic expressions 4 .7. 3.1 As for the first person plural in (7) , “there ... expressions are also sometimes called indexicals.” [Yule, 1996: 9] 4 .7. 2 Classification http://www.ebook.edu.vn 176 4 .7. 3.4 Then applies to both past in 10(a) and present in (10)b time ... make the utterance of that sentence performative.” [Hurford and Heasley, 1984: 2 37] http://www.ebook.edu.vn 1 67 1. ‘I ( ) GIVE notice that I will lock these doors in 60 seconds.’ Yes/No ...
- 27
- 1,777
- 27
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 6 docx
... _____________________________________________________ 7. ‘Would you like a cup of coffee?’ A: _____________________________________________ http://www.ebook.edu.vn 149 (7) Vicar: ‘I now pronounce you man ... pass the exam.) (6) A: ‘Did you finish that report?’ B: ‘I started it.’ (I didn’t finish it.) (7) Paul: ‘I didn’t take it.’ Virginia: ‘Why do you always lie?’ (You always lie.) Exercise ... ________________________ ________________________________________________________ Exercise 37 : In each case below decide which maxim has not been observed and what conversational implicature...
- 27
- 2,583
- 28
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 1 pps
... dạy nhiều năm về mơn học này của tác giả và tập thể giảng viên trong Bộ mơn Ngữ học Anh. Đây là tập giáo trình được biên soạn dùng để giảng dạy mơn học Ngữ nghĩa học tiếng Anh (English Semantics) ... sinh viên năm thứ tư Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Giáo trình gồm bốn phần: 1. Introduction (phần dẫn nhập) 2. Word ... HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Tô Minh Thanh GIÁO TRÌNH NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH — 2007...
- 27
- 2,417
- 38
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 2 pot
... ____________________________________________________________________________________________________________ 37. He is as mute as a fish. ____________________________________________________________________________________________________________ http://www.ebook.edu.vn 37 A metaphor ... from the community he has been living in. http://www.ebook.edu.vn 34 2 .7 Multiple senses of lexical items 2 .7. 1 Primary meaning vs. secondary meaning The first and foremost distinction ... example, those that are literal and those that are figurative. 2 .7. 2.1 “The basic or usual meaning of a word” [Crowther (ed.), 1992: 5 27] is usually referred to as its literal meaning. http://www.ebook.edu.vn...
- 27
- 1,868
- 27
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 3 ppsx
... meaning 27 . Although true synonymy is rare, the notion is useful because it helps describe similarities between the meanings of different terms in the lexicon.” [Finegan, 1994: 168] 27 In ... ___________ made 6. deer ____________ dear 16. pail _____________ pale 7. draft ___________ draught 17. reign ___________ rain http://www.ebook.edu.vn 60 Exercise 9: Each ... recommended for foreign learners studying British English.” [Roach, 1991: 4] http://www.ebook.edu.vn 77 4. might (meaning great strength or power) might (expressing possibility) ____________________________________________________________________________________________________________...
- 27
- 3,946
- 38
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 4 pps
... The Cruses bought the house from the Jones. 7( a) I gave Erin the summons. 7( b) I gave the summons to Erin. 17( a) Some countries have no coastline. 17( b) Not all countries have a coastline. ... and Jenny are twins. 17( a) They had a wonderful holiday even though the weather was bad. 17( b) Despite/In spite of the bad weather, they had a wonderful holiday. 17( c) They had a wonderful ... Bob. 2(a) John is the father of Neil. 2(b) Neil is the father of John. 7( a) Some of the students came to my party. 7( b) Not all of the students came to my party. 3(a) Dick is a bachelor....
- 27
- 3,813
- 32
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 5 pps
... the dessert. (7) a Virginia: ‘Do you like my new hat?’ Mary: ‘It’s pink.’ Mary’s utterance may implicate that she does not like the hat. Respectively compare (3 -7) a with (3 -7) b to see that ... William James lectures delivered at Harvard in 19 67 and still only partially published.” [Levinson, 1983: 100] http://www.ebook.edu.vn 1 27 36. ‘Could you lend me the novel when you finish ... we are going to 47 have a party this weekend. 6. ‘This is my youngest sister.’ my youngest sister The utterance presupposes that I have a number of younger sisters. 7. ‘I try to hand...
- 27
- 3,065
- 36
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 8 pps
... not put a –. ’ Utterances Sentences Propositions Can be loud or quiet + – – Can be grammatical or not + + – Can be true or false + + + In a particular regional accent + – – In a particular ... http://www.ebook.edu.vn 203 7( a) They ARE MOVING sidewalks. Moving is a present participle, part of the finite verb are moving. 7( a) means ‘the sidewalks are moved.’ 7( b) They ARE moving sidewalks. ... (relational): 1. G; 2. B; 3. B; 4. G; 5. R; 6. G; 7. B; 8. R; 9. R; 10. R; 11. G; 12. G; 13. B; 14. B; 15. G; 16 R http://www.ebook.edu.vn 206Exercise 27: Do the two following sentences have the...
- 27
- 7,993
- 119
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 10 pps
... ngữ nghóa semantically (về mặt) ngữ nghĩa semantically anomolous bất thường về ngữ nghóa semantically compatible tương hợp về ngữ nghóa semantically incompatible không tương hợp về ngữ ... post-nominal (đứng/theo) sau danh từ pragmatics ngữ dụng học pragmatic (có tính) ngữ dụng pragmatically (về mặt) ngữ dụng pragmatically anomalous bất thường về ngữ dụng presuppose tiền ... quan hệ relevance tính quan yếu relevant (có tính) quan yếu semantics ngữ nghĩa học semantic (có tính) ngữ nghĩa semanticfeature/component/property nét nghóa primitive semantic feature...
- 9
- 3,331
- 26
giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh
... HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Tô Minh Thanh GIÁO TRÌNH NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH — 20 07 ... and connotation 30 2 .7 Multiple senses of lexical items 34 2.8 Figures of speech 36 2.9 Hyponymy 57 2.10 Synonymy 63 2.11 Antonymy 67 2.12 Homonymy 72 2.13 Polysemy 78 39 2.8.2 Personification ... 46 2.8 .7 Irony Irony is the “expression of one’s meaning by saying the direct opposite of one’s thoughts in order to be emphatic, amusing, sarcastic, etc.” [Crowther (ed.), 1992: 479 ] ...
- 252
- 3,841
- 13
Từ khóa: giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh – phần 3 ppstailieuhay 3889 tailieuhay 388914722 tài liệugiáo trình ngữ nghĩa học tiếng anhgiáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh english semanticsgiáo trình ngữ âm học tiếng anhgiáo trình ngữ nghĩa học tiếng việtgiáo trình ngữ nghĩa học dẫn luậngiáo trình hình thái học tiếng anhgiáo trình hình thái học tiếng anh tô minh thanhgiáo trình điện tử học tiếng anhgiáo trình cú pháp học tiếng anhbai tap ngu nghia hoc tieng anh va dap angiáo trình ngữ nghĩa ngữ dụng học tiếng anhthuật ngữ toán học tiếng anh cơ bảncác thuật ngữ toán học tiếng anhthuật ngữ toán học tiếng anhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM