0
  1. Trang chủ >
  2. Ngoại Ngữ >
  3. Kỹ năng nói tiếng Anh >

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 6 docx

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 6 docx

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 6 docx

... acts.” [Richards et al, 1985: 168 - 169 ] In brief, the LOCUTION of an utterance is producing an utterance, which is “a meaningful linguistic expression” [Jule, 19 96: 48]; the ILLOCUTION of an ... _____________________________________________ http://www.ebook.edu.vn 163 The above-mentioned three-part distinction by Austin [1 962 ] is less frequently used than a two-part distinction between ... ________________________________________________________________________________________________________________ 4.2 .6 Distinction between presupposition and conversational implicature 4.2 .6. 1 A presupposition is “anything the speaker assumes to...
  • 27
  • 2,573
  • 28
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 7 docx

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 7 docx

... money.’ 4.7.3 .6 “There exists in English a distinction between “the ‘near speaker’ meaning of direct speech and the ‘away from speaker’ meaning of indirect speech.” [Yule, 19 96: 16] (12)a ‘I’ll ... Deictic expressions are also sometimes called indexicals.” [Yule, 19 96: 9] 4.7.2 Classification http://www.ebook.edu.vn 1 76 4.7.3.4 Then applies to both past in 10(a) and present in (10)b ... A ______ performs some act and simultaneously describes that act. 4 .6 Politeness, co-operation and indirectness 4 .6. 1 The principle of politeness Leech [1983] proposes two maxims concerning...
  • 27
  • 1,771
  • 27
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 1 pps

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 1 pps

... dạy nhiều năm về mơn học này của tác giả và tập thể giảng viên trong Bộ mơn Ngữ học Anh. Đây là tập giáo trình được biên soạn dùng để giảng dạy mơn học Ngữ nghĩa học tiếng Anh (English Semantics) ... sinh viên năm thứ tư Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Giáo trình gồm bốn phần: 1. Introduction (phần dẫn nhập) 2. Word ... lượng tốt hơn. Ý kiến đóng góp về tập giáo trình này xin gửi về Hội đồng Khoa học Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, số 10-12...
  • 27
  • 2,414
  • 37
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 2 pot

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 2 pot

... associations. 2 .6. 2 Distinction between denotation and connotation Consider the following table and identify denotation and connotation via their main features. http://www.ebook.edu.vn 46 2.8.7 ... ____________________________________________________________________________________________________________ 16. After she heard the good news, she grinned like a mule eating briars. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ... I haven’t seen you for ages. (= for a few weeks, for a couple of months, for a while) 2.8 .6 Litotes Litotes, which is also called meiosis, is the use of deliberately gentler, milder or...
  • 27
  • 1,866
  • 26
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 3 ppsx

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 3 ppsx

... ___________ made 6. deer ____________ dear 16. pail _____________ pale 7. draft ___________ draught 17. reign ___________ rain http://www.ebook.edu.vn 60 Exercise 9: Each ... distinguished as different notions, the boundary between them is not clear-cut. http://www.ebook.edu.vn 66 3. broad/wide (a) ________________________________________________ (b) _______________________________________________ ... ____________________________________________________________________________________________________________ http://www.ebook.edu.vn 61 3. animal and foal 4. animal and child 5. fowl and rooster 6. plant and coconut 7. plant and...
  • 27
  • 3,945
  • 38
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 4 pps

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 4 pps

... My pet cobra finds chocolate tasty. 6( a) My father owns this car. 6( b) This car belongs to my father. 16( a) The Jones sold their house to the Cruses. 16( b) The Cruses bought the house from ... http://www.ebook.edu.vn 86 4(a) I saw her slip. 4(b) I saw her slip. 5(a) We saw her duck. 5(b) We saw her duck. 6( a) They are cooking bananas. 6( b) They are cooking ... pairs: 1(a) Tom is married to Mary. 1(b) Mary is married to Tom. 6( a) Jim is fatter than Ed and Ed is fatter than Bob. 6( b) Jim is fatter than Bob. 2(a) John is the father of Neil. 2(b)...
  • 27
  • 3,809
  • 32
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 5 pps

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 5 pps

... William James lectures delivered at Harvard in 1 967 and still only partially published.” [Levinson, 1983: 100] http://www.ebook.edu.vn 127 36. ‘Could you lend me the novel when you finish ... utterance. For example, not everyone infers from (6) a that Mike was not very keen on the dessert and from (7)a that Mary does not like the hat: (6) a Annie: ‘Was the dessert any good?’ Mike: ... ‘He stopped smoking.’ The utterance presupposes that he used to smoke/he once smoked. 36. ‘After a while they stopped arguing.’ The utterance presupposes that they had been arguing....
  • 27
  • 2,976
  • 36
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 8 pps

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 8 pps

... Propositions Can be loud or quiet + Can be grammatical or not + + Can be true or false + + + In a particular regional accent + In a particular language + + Exercise 30: Circle the ... cruise 15. maid /me1d/ made 6. deer /d 16( r)/ dear 16. pail /pe1l/ pale 7. draft /dra:ft/ draught 17. reign /re1n/ rain 8. fare /fe6(r)/ fair 18. scene /si:n/ ... 18. scene /si:n/ seen 9. flour /‘fla 6( r)/ flower 19. thrown /8r6υn/ throne 10. grate /gre1t/ great 20. whole /h6υl/ hole Exercise 18: Give the phonemic transcription...
  • 27
  • 7,983
  • 119
GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH – PHẦN 10 pps

GIÁO TRÌNH NGỮ NGHĨA HỌC TIẾNG ANH PHẦN 10 pps

... ngữ nghóa semantically (về mặt) ngữ nghĩa semantically anomolous bất thường về ngữ nghóa semantically compatible tương hợp về ngữ nghóa semantically incompatible không tương hợp về ngữ ... post-nominal (đứng/theo) sau danh từ pragmatics ngữ dụng học pragmatic (có tính) ngữ dụng pragmatically (về mặt) ngữ dụng pragmatically anomalous bất thường về ngữ dụng presuppose tiền ... quan hệ relevance tính quan yếu relevant (có tính) quan yếu semantics ngữ nghĩa học semantic (có tính) ngữ nghĩa semanticfeature/component/property nét nghóa primitive semantic feature...
  • 9
  • 3,329
  • 26
giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh

giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh

... metaphors. ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Tô Minh Thanh GIÁO TRÌNH NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ ... reference and sense 26 2 .6 Denotation and connotation 30 2.7 Multiple senses of lexical items 34 2.8 Figures of speech 36 2.9 Hyponymy 57 2.10 Synonymy 63 2.11 Antonymy 67 2.12 Homonymy 72 ... reappears about every 76 years. It was first recorded in 240 BC, and the fact of its regular return was established by Edmond Halley. Its next reappearance is due in 2 061 . 51 14. The river...
  • 252
  • 3,840
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh – phần 3 ppstailieuhay 3889 tailieuhay 388914722 tài liệugiáo trình ngữ nghĩa học tiếng anhgiáo trình ngữ nghĩa học tiếng anh english semanticsgiáo trình ngữ âm học tiếng anhgiáo trình ngữ nghĩa học tiếng việtgiáo trình ngữ nghĩa học dẫn luậngiáo trình hình thái học tiếng anhgiáo trình hình thái học tiếng anh tô minh thanhgiáo trình điện tử học tiếng anhgiáo trình cú pháp học tiếng anhbai tap ngu nghia hoc tieng anh va dap angiáo trình ngữ nghĩa ngữ dụng học tiếng anhgiáo trình học tiếng anh lớp 6thuật ngữ toán học tiếng anh cơ bảncác thuật ngữ toán học tiếng anhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)