0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Bài giảng điện tử môn sinh học: Vi khuẩn 2 ppt

Bài giảng điện tử môn sinh học: Vi khuẩn ppt

Bài giảng điện tử môn sinh học: Vi khuẩn ppt

... chỉnhCơ thể đơn bào,Cấu tạo vi khuẩn và tế bào thực vật khác nhau chỗ nào? Vi khuẩn không có chất diệp lục, ch a có nhân hoàn chỉnh Vi khuẩn gây vi m gan Vi khuẩn gây vi m gan M× chÝnhDÊm ... phổi Vi khuẩn uốn ván Vi khuẩn sốt thương hàn 4. Vai trß cña vi khuÈna. Vi khuÈn cã Ých NhiÖt liÖt chµo mõngc¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê th¨m líp L u ý: Có một số vi khuẩn có cả 2 tác ... Một số vi khuẩn tạo thành nốt sần ở rễ cây họ Đậu có khả năng cố định đạm.d. Cả b và c b. Vi khuÈn cã h¹iKÓ mét vµi bÖnh do vi khuÈn g©y ra?Trực khuẩn laoPhẩy khuẩn tả Vi khuẩn gây vi m...
  • 24
  • 513
  • 1
Bài giảng điện tử môn sinh học: Vi khuẩn_1 doc

Bài giảng điện tử môn sinh học: Vi khuẩn_1 doc

... dạng vi khuẩn 1. Quan sát vào hình 50.1 hãy cho biết vi khuẩn có những hình dạng nào ? 2. Kích thước của vi khuẩn như thế nào ?3. Cấu tạo gồm những phần nào ?7Cấu tạo vi khuẩn Cấu tạo vi khuẩn ... Cấu tạo: Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản (chưa có nhân hoàn chỉnh) 5Hình daáu phaåy9 Vi khuẩn Em hãy so sánh màu sắc của lá cây với màu sắc của vi khuẩn như thế nào ?Lá cây111. Vi khuẩn có ... dấu phẩy, hình xoắn d. Hình cầu, hình que, hình dấu phẩy, hình xoắn Bài tập 2. Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào: 2. Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách nào:a. Tự dưỡng.a. Tự dưỡng.b. Dị dưỡng....
  • 11
  • 226
  • 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Vi khuẩn_2 ppt

Bài giảng điện tử môn sinh học: Vi khuẩn_2 ppt

... của vi khuẩn ? Vi khuẩn có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ hay không? ? Vậy hình thức dinh dưỡng của đa số vi khuẩn là gì?- Dị dưỡng Vi khuẩn gây vi m gan Vi khuẩn gây bệnh lậu Vi khuẩn ... tạo của vi khuẩn Vi khuẩn lamHình 50.1. Các dạng vi khuẩn I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn - Hình dạng của vi khuẩn gồm: + Hình cầu (cầu khuẩn) + Hình que (trực khuẩn) + ... bệnh Sars Vi khuẩn gây tiêu chảy cấpI. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn Hình 50.1. Các dạng vi khuẩn 1.Hãy cho biết vi khuẩn có những hình dạng nào? 2. Kích thước của vi khuẩn như...
  • 29
  • 446
  • 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Miền của rễ pptx

Bài giảng điện tử môn sinh học: Miền của rễ pptx

... Ch¬ngII:rÔtiÕt8:c¸clo¹irÔ,c¸cmiÒncñarÔ1.C¸clo¹irÔ 2. C¸cmiÒncñarÔ Ch¬ngII:rÔtiÕt8:c¸clo¹irÔ,c¸cmiÒncñarÔ1.C¸clo¹irÔA B ChơngII:rễtiết8:cácloạirễ,cácmiềncủarễ1.Cácloạirễ 2. Cácmiềncủarễ3.Kếtluậnchung4.CủngcốTrong ... ChơngII:rễtiết8:cácloạirễ,cácmiềncủarễ1.Cácloạirễ 2. Cácmiềncủarễ3.KếtluậnchungCó hai loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm.Rễ cọc bao gồm rễ cái và rễ phụRễ chùm gồm những rễ con mọc từ gốc thânRễ có 4 miền: miền sinh tr ởng có ... cây b ởi, cây cải, cây hồng xiêm (2; 3; 5)- Cây có rễ chùm: cây tỏi tây, cây mạ(lúa) (1; 4) Ch¬ngII:rÔtiÕt8:c¸clo¹irÔ,c¸cmiÒncñarÔ1.C¸clo¹irÔ 2. C¸cmiÒncñarÔ3.KÕtluËnchung4.Cñngcè...
  • 8
  • 312
  • 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Quang hợp( tt) pptx

Bài giảng điện tử môn sinh học: Quang hợp( tt) pptx

... Ôxi trong quá trình tạo tinh bộtÁnh sáng Tiết 23 - Bài 21 : QUANG HỢP (Tiết 1)1. Xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng: 2. Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế ... bài và trả lời câu hỏi trang 70 SGK.- Đọc mục: “Em có biết?” trang 73- Xem trước nội dung bài: Quang hợp (Tiết 2) Dặn dò Chúng ta cần phải trồng nhiều cây xanh ở những nơi nào? Tiết 23 ... 23 - Bài 21 : QUANG HỢP (Tiết 1)1. Xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng: 2. Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột:a. Thí nghiệm:- Chuẩn bị: + 2 cốc...
  • 28
  • 2,283
  • 4
Bài giảng điện tử môn sinh học: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng doc

Bài giảng điện tử môn sinh học: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng doc

... duùng 2. Cụng dng Dựng quan sỏt nhng vt nh bộ. Cú kh nng phúng to nh ca vt t 3 - 20 ln.Kính hiển vi có tác dụng gì ?-Kínhhiểnviquanghọccóthểphóngtoảnhcủavậtmẫutừ403000lần.-Kínhhiểnviđiệntửcóthểphóngtoảnhtừ10.00040.000lần. ... Đọc cẩn thận cách tiến hành SGK / 21 22 . Mỗi Nhóm đem theo 1 củ hành tây, 1 quả cà chua chín đỏ.Cách sử dụng kính hiển vi - Bớc1: Điều chỉnh ánh sáng- Bớc2: Đặt tiêu bản lên bàn kính, dùng ... Kính hiển vi và cách sử dụng I. Kính lúp và cách sử dụng1.Cấu tạo 2. Cơng dụng Kính hiển vi giúp ta nhìn được những gì mắt khơng thấy được. 1.Chú thích các bộ phận của kính hiển vi. Thị...
  • 17
  • 968
  • 3
Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập chương lá ppt

Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập chương lá ppt

... IX/ Sinh sản sinh dưỡngOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ* Thế nào là sinh sản sinh dưỡng ở cây?* Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp nào? Cho ví dụ.* Cho ví dụ về sinh sản sinh ... sángÔN TẬP THI HỌC KỲ I – CHƯƠNG LÁ H 25 .5: Hành tâyBẹ láH 25 .2 Cành đậu Hà LanLá chétCó những loại lá biến dạng nào? Chức năng của mỗi loại? Cho ví dụVIII/ Lá biến dạngLá biến dạngLá ... dưỡngBắt và tiêu hóa mồiÔN TẬP THI HỌC KỲ I VIII/ Cấu tạo và chức năng các bộ phận của hoaOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ1 2 3645Đài hoaTràng hoa VI/ Cấu tạo ngoài của láÔN TẬP THI HỌC KỲ ILá...
  • 16
  • 925
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng điện tử môn sinh học 9bài giảng điện tử môn sinh học 7bài giảng điện tử môn sinh học 12bài giảng điện tử môn sinh học lớp 12thư viện bài giảng điện tử môn sinh học 9bài giảng điện tử môn sinh học lớp 8bài giảng điện tử môn sinh học 8bài giảng điện tử môn sinh học lớp 9bài giảng điện tử môn sinh học lớp 7 bài 42bài giảng điện tử môn sinh học 6bài giảng điện tử môn sinh học lớp 7bai giang dien tu mon sinh hoc lop 6 bai 36bài giảng điện tử môn sinh học lớp 6bài giảng điện tử môn sinh học lớp 11bai giang dien tu mon sinh hoc 8 bai 18Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM