0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 4 ppt

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 1 ppt

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 1 ppt

... bậc III. CTCT của E là: A. H-COO-C(CH3)2-CH = CH2 C. CH2=CH-COO-C(CH3)2-CH3 B. CH3-COO-C(CH3)2-CH3 D. CH2=CH-COO-C(CH3)2-CH =CH2 Câu 34: Cho các chất: etanol, phenol, ... (1)<(3)<(2)< (4) <(5) C. (5)< (4) <(2)<(3)<(1) D. (5)<(1)<(3)<(2)< (4) Câu 43 : Cho các chất với công thức thu gọn như sau: C3H5-OH (A); C 4 H7-OH(B); C3H5-O-CH3 ... : 4 : 2: 1. A có thể có công thức cấu tạo nào sau đây ? A. HOOC-CH2-C(NH2)2-COOH C. Không rõ công thức phân tử của A B. HOOC – CH(NH2)-CH(NH2)-COOH D. A hoặc B đều đúng Câu 48 :...
  • 6
  • 430
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 3 pdf

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 3 pdf

... CH2 - CH - CH2 -) n CH3 D. ( - CH2 - CH - CH2 – CH – CH2 -) n CH3 CH3 Câu 32: Hiđrocacbon A có công thức đơn giản nhất là C2H5. Công thức phân tử của A là: A. C 4 H10 ... sau: - CH2 – CH – CH2 – CH – CH2 – CH – CH2 – CH – CH2 - CH3 CH3 CH3 CH3 Công thức chung của polime đó là: A. ( - CH2 - )n B. ( - CH2 - CH - )n CH3 C. ( - CH2 ... ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 3 Câu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng ? A. Nguyên tử được cấu thành...
  • 7
  • 321
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 2 docx

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 2 docx

... Câu 48 : Xenlulozơ trinitrat, tơ capron có công thức nào sau đây ? A. [C6H7O2(ONO2)]n, [-HN-(CH2)6-NH-CO-]n. B. [C6H7O2(ONO2)]n, [-HN-(CH2)6-NH-CO-(CH2) 4 -CO-]n. ... CdacSOH0 42 170,D (C3H6)   HOH ,2E Công thức cấu tạo của E là: A. H-COO-CH(CH3)-CH3 C. CH3-COO-CH2-CH2-CH3 B. H-COO-CH2-CH2-CH3 D. A hoặc B đều đúng Câu 47 : ... của A và B là: A. 3-metyl pentin -1 và 2 –metyl butađien- C. 3-metyl butin -1 và isopren ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 2 Câu 1: So sánh tính chất của 3 cặp oxi hoá - khử sau: Zn2+/Zn,...
  • 8
  • 519
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 4 ppt

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 4 ppt

... O B. H – C – O – CH2 - CH = CH2 O C. H – C – O – CH = CH – CH3 O D. H2C = HC – C – O – CH3 O ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HÓA HỌC - ĐỀ 4 Câu 1: Hoà tan 9, 14 gam hợp kim Cu, Mg, Al ... CH3-C6H 4 -COONH 4 D.p – HOOC – C6H 4 – COONH 4 Câu 20: Theo định nghĩa axit – bazơs của Bronstet, các chất và ion thuộc dãy nào dưới đây là lưỡng tính ? A. CO23, CH3COO - ... 1 : 1. Công thức phân tử của X là: A. C2H7N B. C3H7N C. C3H9N D. C 4 H11N Câu 4: Đốt cháy 6 gam este X thu được 4, 48 lít CO2 (đktc) và 3,6 gam H2O. X có công thức phân tử...
  • 7
  • 337
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệp loại nhiều lựa chọn để kiểm tra kiến thức hoá học đại cương lớp nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệp loại nhiều lựa chọn để kiểm tra kiến thức hoá học đại cương lớp nâng cao

... để kiểm tra kiến thức hóa học đại cơng lớp 10 nâng cao"II. Khách thể và đối tợng nghiên cứu.Khách thể: Nghiên cứu các phơng pháp kiểm tra - đánh giá kiến thức, kỹ năng hóa học của học ... luận về kiểm tra- đánh giá và trắc nghiệm.1.1. Cơ sở lí luận về kiểm tra - đánh giá 1.1.1. Khái niệm kiểm tra - đánh giá 1.1.1.1. Khái niệm kiểm tra Trong quá trình dạy học: kiểm tra - đánh giá ... tố hóa học. 28 3 7 4 - 14 Sự biến đổi một số đại lợng vật lý của các nguyên tố hóa học 20 3 5 2 - 10Sự biến đổi tính kim loại - phi kim của các nguyên tố hóa học. Định luật tuần hoàn 14 1 4...
  • 88
  • 741
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HÓA HỌC KỲ II ppt

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HÓA HỌC KỲ II ppt

... một kim loại kiểm R vào nước thì thu được 1,12 lít khí ở đkc. Kim loại R là: A. Cs B. Na C. Li D. RbCâu 13:Một loại nước cứng có chứa Ca2+, Mg2+, Cl - , SO 4 2- , HCO3 - dùng hóa chất nào ... ban đầu là: A. 3,3 gam B. 2,2 gam C .4, 4 gam D. 1.1 gamCâu 11: Hòa tan 20g hỗn hợp 2 muối kim loại hóa trị I và II bằng lượng dư dd HCl thu được dd X và 4, 48 lít CO2 (đkc) thoát ra. Tổng khối ... ĐỀ KIỂM TRA THỬ 1 TIẾTMÔN:HÓACâu 1:Để phân biệt 3 chất rắn Mg.Al,Al2O3, cần dùng một thuốc thử duy nhất là:A.dd HCl B.dd H2SO 4 C.Nước D.dd KOHCâu 2:Cho...
  • 4
  • 839
  • 4
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HÓA HỌC - ĐỀ 9 pps

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HÓA HỌC - ĐỀ 9 pps

... 1 ,47 g. 47 . Đốt cháy hoàn toàn 5,8 gam anđehit X thu được 5 ,4 gam H2O và 6,72 lít khí CO2 (đktc). CTPT của X là gì? A. C2H 4 O B. C 4 H6O2 C. C3H6O D.C 4 H8O 48 . Cho 4 ... CH3 - CH2 - CH2 - CH2 - CH3 B. CH3 - CH - CH2 - CH3 CH3 CH3 C. CH3 - C - CH3 D. Kết quả khác. CH3 35. Tỉ khối hơi của hỗn hợp khí C3H8 và C 4 H10 đối với H2 ... Saccarozơ C. Mantozơ D. Đường hoá học. 33. Điều khẳng định nào sau đây là sai? nhẹ, thể tích khí thoát ra ở đktc là bao nhiêu? A. 2, 24 lít B. 22 ,4 lít C. 4, 48 lít D. 44 ,8 lít 13. Cho 12,2 gam...
  • 10
  • 350
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HÓA HỌC - ĐỀ 8 docx

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HÓA HỌC - ĐỀ 8 docx

... lít khí. Khối lượng propan và propen lần lượt là: A. 0 ,44 g và 0,84g B. 4, 4g và 8,4g C. 4, 4g và 0,84g D. 0 ,44 g và 8,4g. 36. Công thức của hiđrocacbon E có dạng (CnH2n+1)m. E thuộc ... H2SO 4 loãng. 18. Công thức hoá học của supephotphat kép là: A. Ca3(PO 4 )2. B. Ca(H2PO 4 )2. C. CaHPO 4 . D. Ca(H2PO 4 )2 và CaSO 4 . 19. Với 2 đồng vị 126C, 14 6C ... oxi ho - khử sau: 3K2MnO 4 + 2H2O  MnO2 + 2KMnO 4 + 4KOH (1) 4HCl+MnO2  MnCl2 + Cl2 + 2H2O (2) 4KClO3  KCl + 3KClO 4 (3) 3HNO2  HNO3 + 2NO + H2O (4) 4K2SO3...
  • 9
  • 337
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HÓA HỌC - ĐỀ 7 ppsx

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HÓA HỌC - ĐỀ 7 ppsx

... (80O C) (4) n-butan C 4 H10 (-1 380 C ) A. Liên kết ion (2), còn lại (1), (3), (4) có liên kết cộng hóa trị. B. Liên kết ion (2), (3) còn lại (1) và (4) có liên kết cộng hóa trị. C. ... trình hóa học: SO2 + KMnO 4 + H2O  K2SO 4 + MnSO 4 + H2SO 4 Vai trò của SO2 trong phản ứng này là: A. Chất khử B. Chất oxi hóa B. Vừa là chất khử vừa là chất oxi hóa ... là: A. 3,61g B. 4, 70g C. 4, 76g D. 4, 04g. 49 . Chia hỗn hợp gồm hai anđehit no đơn chức thành hai phần bằng nhau: - Đốt cháy hoàn toàn phần thứ nhất thu được 0,54g H2O. - Phần thứ hai cộng...
  • 9
  • 374
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài tập kiểm tra kiến thức hóa 8kiểm tra kiến thức đã họccâu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp số 1 pptxđề kiểm tra kiến thức môn hóa học lớp 12bài tập vật lí còn là hình thức củng cố ôn tập hệ thống hóa kiến thức và là phương tiện để kiểm tra kiến thức kĩ năng của học sinhđề kiểm tra kiến thức giáo viên tiểu họcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM