... cầu dinh dưỡng
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH
MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-HS nhận biết được các bước tiến hành lập một khẩu
phần.
-Dựa trên một khẩu phần mẫu trong b i, tính ...
III.PHƯƠNG PHÁP:
-Thực hành – thí nghiệm, hoạt động nhóm, hoàn tất
một nhiệm vụ, động não.
IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Kh i động (2 phút)
-Mục tiêu: Tạo hứng thú...
... nghiệm : 8 c i
Kẹp gỗ: 4 c i
Tấm kính: 8 c i
Đèn cồn: 4 c i
- Hóa chất: H20, NaCl, CaCO3
III. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra b i cũ:
1. hãy nêu các kh i niệm: dung dịch , dung m i, chất ... NƯỚC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được kh i niệm chất tan và chất không tan. Biết được
tính tan của một số axit, bazơ, mu i trong nước.
- hiểu được độ tan của...
... BIẾN DẠNG CỦA RỄ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Phân biệt được 4 lo i rễ biến dạng: Rễ củ, rễ móc,
rễ thở, giác mút.
Hiểu được đặc i m của từng lo i rễ biến dạng phù
hợp v i chức năng của ... bảng
đặc i m các lo i rễ biến dạng
II. Đặc i m và chức năng
của các lo i rể biến dạng
- Hoàn thành bảng trang 40 ở
vở bt.
- So sánh n i dung ở mục 1 để
Tiết 12 THỰC HÀNH...
... t i
mặt đất
A
31
= W
t3
– W
t1
= -10 0 – 60
= -16 0J
+Khi lấy mốc thế năng đáy
giếng
A
31
= W
t3
– W
t1
= 0 – 16 0 =
-16 0J
B i 7: Một vật có kh i
lượng 3 kg được đặt ở vị trí
trong ... T i đáy giếng h
3
= -3m
W
t3
= mgh
3
= - 10 0J
b/ Lấy mốc thế năng t i đáy
giếng
+ T i độ cao 3m so mặt đất
h
1
= 8m
W
t1
= mgh
1
= 16 0J
+ T i mặt đất h
2
= 5m...
... 1 số quang cảnh thiên nhiên
của Châu Á.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1
4’
1
38’
11 ’
1. Kh i động:
2. B i cũ:
3. Gi i ...
CHÂU Á.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: + Nắm được độ lớn và sự đa dạng của thiên
nhiên Châu Á, vị trí, gi i hạn Châu Á.
2. Kĩ năng: + Dựa vào lược đồ, bản đồ, nêu được vị trí,
gi i hạ...
... CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1
4’
1
12 ’
1. Kh i động:
2. B i cũ: Hỗn hợp.
- Giáo viên nhận xét.
3. Gi i thiệu b i
m i: “Dung dịch”.
4. Phát triển các ... một một dung dịch.
3. Th i độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa
học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 76, 77
- Một ít đường (hoặc mu i) , nước s i để ngu i,
mộ...
... pháp: Thực hành
- Giáo viên trả b i cho học
sinh
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh sửa l i
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh sửa l i
- Học sinh đọc l i nhận xét
của thầy cô, học sinh tự ... Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh sửa l i chung
- Học sinh theo d i câu văn
sai hoặc đoạn văn sai
- Giáo viên theo d i nhắc
nhở học sinh tìm ra l i...
... Hát
- Học sinh trả l i.
- Học sinh lăng nghe.
Hoạt động nhóm bốn.
ĐẠO ĐỨC
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ , PHƯỜNG EM (t1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu:
- UBND ...
công việc gì?
Kết luận: UBND
phường, xã gi i quyết rất
nhiều công việc quan
trọng đ i v i ngư i dân ở
địa phương.
Hoạt động 2: Học sinh
làm b i tập 2/ SGK.
Mục tiêu:HS làm t...
... phút) Tìm hiểu sự i u hoà thân nhiệt
-Mục tiêu:+ Trình bày được m i quan hệ giữa dị hóa và thân
nhiệt.
+ Gi i thích được cơ chế i u hòa thân nhiệt đảm
nóng lạnh
-Mục tiêu: +Gi i thích được ...
THÂN NHIỆT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trình bày được m i quan hệ giữa dị hóa và thân
nhiệt.
- Gi i thích được cơ chế i u hòa thân nhiệt đảm bảo
cho thân nhiệt luô...
... năng
lượng?
-HS d
ựa vao fthông
tin SGK trả l i:
+S
ự i u khiển của
hệ thần kinh.
+Do các hoocmon
tuyến n i tiết.
-Một v
i HS phát
biểu, lớp bổ sung.
III- i u hoà s
ự
chuyển ...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết được sự chuyển hoá vật chất và năng lượng
trong tế bào gồm 2 quá trình đồng hoá và dị hoá, là
hoạt động cơ bản của sự sống.
-Phân biệt sự TĐC...