BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC VÀ Y ĐỨC doc

... TRÚC TÂM LÝ Y HỌC Tâm lý y học gồm các phần chính sau:5.1 Đại cương tâm lý học y học. 5.2 Một số nét cơ bản về tâm lý con người.5.3 Tâm lý học người bệnh.- Tâm lý học bệnh sinh.- Tâm lý học ... về tâm lý học thần khinh và tâm lý bệnh học. 5.9 Tâm lý học chẩn đoán và một số trắc nghiệm tâm lý trong lâm sàng. 6.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ Y HỌC Phương pháp nghiên cứu của tâm lý y học ... thuốc và nhân viên y tế.- Y đức học và phẩm chất đạo đức th y thuốc và nhân viên y tế. - Hoạt động giao tiếp của th y thuốc và nhân viên y tế. 4.3 Một số nhiệm vụ chung của tâm lý y học: Nghiên...

80
5,548
140

BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP

... tác động vào con người11 Bài 1 Bài 1TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂNTÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂNTextextTextTextI.Khái quát tâm lý, tâm lý học và ý nghĩa của nghiên cứu các hiện tượng tâm lý: I.Khái ... quát tâm lý, tâm lý học và ý nghĩa của nghiên cứu các hiện tượng tâm lý: 1.Khái niệm tâm lý 2.Khái niệm tâm lý học 3.Ý nghĩa của việc nghiên cứu các hiện tượng tâm lý -Đời sống hằng ng y -Hoạt ... lý tínhQuá trình nhận thức Phản ánh những cái chưa hề có trong kinh nghiệmBằng cách x y dựng hình ảnh mới trên cơ sở những hình ảnh đã có13 Bài 1 Bài 1TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂNTÂM LÝ...

98
2,089
21

bài giảng tâm lý học

... thú say mê học tập hơn. Hiểu được mục tiêu trên nên từ năm học n y tôi đã mạnh dạn thực hiện việc giáo dục cho học sinh tính tự học ngay từ đầu năm học. } Giáo dục cho học sinh tính tự học~ ... cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao. Từ năm học n y, nhà trường tiếp tục phát động phong trào n y để giúp học sinh chủ động trong việc tiếp thu kiến thức mới và ... Á O DỤC C H O HỌC S I N H T Í N H TỰ HỌC I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáo dục cho học sinh tính tự học là vấn đề rất thiết thực và mang tính thời sự trong giáo dục hiện nay. Thực tế cho th y các em đạt...

3
1,041
3

Bài giảng Tâm lý học lao động docx

... quy luật sau:+Quy luật đỉnh (trần)+Quy luật về sự tiến bộ không đồng đều +Quy luật về sự tác động qua lại giữa kỹ xảo cũ và mới (cụng kỹ xảo và giao thoa kỹ xảo)+Quy luật về sự suy y u và ... một quy luật. Quy luật n y có lợi hay có hại cho người lao động?Các nhà tâm lý học lao động ở các nước cũng có nhiều quan điểm khác nhau về vấn đề n y: + Một số nhà tâm lý học cho rằng tính ... những nguyên tắc sửa chữa và điều chỉnh m y may và động cơ điện dùng cho m y may vv… Cuối cùng, người thợ may giỏi còn phải có những hiểu biết về hợp lý hoá lao động, về công nghệ cắt may tiên...

115
5,352
82

Bài giảng Tâm Lý Học docx

... CHƯƠNG II CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG DU LỊCH I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ XÃ HỘI 1 .Tâm lý xã hội là gì? Tâm lý xã hội là những hiện tượng tâm lý chung của nhiều người khi họ ... có phòng riêng và ñược ñộc lập ngay trong nhà. Ngoài giờ ở trường học, chúng còn phải làm bài tập ở nhà nên có khi chúng BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC 18 -Sử dụng thang m y quen thuộc ... L y lan có biểu hiện ña dạng : + L y lan có ý thức và l y lan vô thức + L y lan từ từ và l y lan bùng nổ nhanh: L y lan từ một sự việc, hiện tượng nào ñó lúc xuất hiện còn chưa g y ñược...

53
1,031
4

Bài giảng Tâm lý học nhận thức ThS. Quản Thị Lý

... TÍNHNHẬN THỨC LÝ TÍNHTrí nhớ1. Hội đồng bộ môn tâm lý – giáo dục học, Đềcương bài giảng tâm lý học đại cương, tài liệudùng trong các trường Đại học sư phạm - Hà Nội19752. Nguyễn Quang Uẩn, ... Thuỷ, Tâm lý học đại cương, giáo trình đào tạo giáo viên THCScó trình độ cao đẳng sư phạm, Hà Nôi 2003.3. Nguyễn Quang Uẩn ( chủ biên) Tâm lý học đạicương – Dùng cho các trường đại học và cao ... vật vàoda cũng như nhiệt độ củavật.Cảm giác da gồm 5loại: Cảm giác đụng chạm,cảm giác nén, cảm giácnóng, cảm giác lạnh, cảmgiác đau.MÔN: TÂM LÝ HỌC NHẬN THỨCTh.S Quản Thị Lý Khoa Tâm lý...

177
1,857
3

Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf

... thể1.2 .Tâm lý người có bản chấtxã hội lịch sử1.Bản chất tâm 1.Bản chất tâm lý người lý ngườiII.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI1TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Giảng viênNguyễn Thị Đỗ Quyên4922.Khi ... đó Lý thuyết Bài tậpKiểm traA B 1=2+3+4 2 3 41 Khái quát về khoa học tâm lý 4 3 12Cơ sở và sự hình thành, phát triển của tâm lý 9 7 2 03 Hoạt động nhận thức 14 9 4 14 Tình cảm và ý ... não25II.CƠ SỞ XÃ HỘI CỦA TÂM LÝ CON NGƯỜI1.QHXH, nền VHXH và TL 2.Hoạt động và TL 3.Giao tiếp và TL 4.Quan hệ giữa giao tiếp và hoạt động 5 .Tâm lý là sản phẩm của hoạt động vào giao tiếp-QHXH...

226
10,479
145

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

... giai đoạn suy nghĩ, cân nhắc các khả năng khác nhau.Giai đoạn n y có 3 khâu: • Đặt ra MĐ và YT rõ ràng MĐ của hành động. • Lập KH hành động và lựa chọn PT, BP hành động. • Ra quyết định hành ... khi đã quyết định, sự căng thẳng n y sinh trong QT đấu tranh bản thân, đấu tranh động cơ được giảm xuống:+ Con người cảm th y hoàn toàn nhẹ nhõm nếu sự quyết định phù hợp với nguyện vọng, ... đ y, xui khiến.Đặc điểm: thường đó là hành động mù quáng mà sau khi hành động xong con người mới YT được đ y đủ. Hành động n y thường mang lại hậu quả không có lợi, thậm chí còn rất nguy...

28
3,978
56

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

... nhận thức và MQH của chúngnhận thức và MQH của chúng-XCTC là động lực mạnh mẽ thúc đ y và chi phối NT: làm cho HĐ tìm tòi NT của con người tích cực hơn, QTNT diễn ra nhanh hơn, nh y bén hơn; ... nghiệm khác đối cực với nó.VD: Khi chấm bài, sau một loạt bài kém mà gặp một bài khá thì GV hài lòng hơn nhiều so với bài khá đó nằm trong một loạt bài khá đã gặp trước đó. So sánh xúc cảm, ... sống TC.+ Nói tới say mê là nói tới thái độ thiện cảm đặc biệt, nói tới y u (y u ở mức độ cao).(Ghét không phải là say mê dù ghét rất đậm).+ Có cường độ mạnh, mức độ sâu sắc và ổn định trong...

36
3,794
33

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt

... giữa 2 hay một số người với nhau. Trong đó lúc n y người n y nói và người kia nghe, lúc khác thì ngược lại. Phân biệt 2 khái niệm ngôn ngữ Phân biệt 2 khái niệm ngôn ngữ và ngữ ngôn và ngữ ... được HĐ ngôn ngữ.Dấu hiệu cơ bản: tính không lựa chọn và tính không MĐ. Bài 5: Hoạt động giao tiếp và Bài 5: Hoạt động giao tiếp và ngôn ngữngôn ngữI. Hoạt động giao tiếpII. Ngôn ngữ ... hiện tối ưu của nhu cầu GT, hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác.Dấu hiệu cơ bản: tính lựa chọn và tính có MĐ.-Tính kín đáo: là sự không hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác...

38
3,788
20

Xem thêm