Phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội ở tiểu học docx

... CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ) Ở TIỂU HỌC Từ năm học 1996- 1997 môn Tự nhiên và Xã hội (TN-XH) được chính thức đưa vào dạy đại trà ở tiểu học. ... dạy học các môn về TN-XH. II. HỆ THỐNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN VỀ TN-XHCác môn về TN-XH tích hợp kiến thức của các ngành khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Vì vậy phương pháp dạy học ... thức của học sinh tiểu học, theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học tiểu học, các phương pháp dạy học được dùng phổ biến trong dạy học các môn về TN-XH là: các phương pháp thuyết trình,...

92
48,084
982

Sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội” ppt

... mình, chủ động học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức của môn học. Đó chính là lý do tôi tâm đắc khi lựa chọn phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội. B. Phương pháp giao việc: ... kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay, để tiếp cận với nền tri thức mới và ứng dụng thành công những thành tựu của khoa học trên thế giới thì ... và phương pháp. Chúng ta cần đào tạo ra một đội ngũ nhân lực vừa hồng vừa chuyên. Không chỉ giỏi về tri thức khoa học mà còn phải am hiểu những tri thức về xã hội. Môn học Tự nhiên xã hội...

16
1,875
19

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2

... đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học nói chung vàbộ môn TNXH nói riêng Học sinh tiểu học ưa hiểu biết, khám phá những cái mới, tự nhiên, xã hội, con người xung quanh Học sinh tiểu học tư duy ... của học sinh:Các phương pháp truyền thống là:- Phương pháp quan sát- Phương pháp hỏi đáp- Phương pháp kể chuyệnCác phương pháp bổ sung:- Phương pháp thảo luận- Phương pháp điều tra- Phương ... thú học tập và giờ học mới đạt hiệu quả cao.2.2 Thực trạng vấn đề dạy môn TNXH hiện nay: Môn TNXH là môn học tích hợp nhận thức của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Vì vậy phương pháp học...

14
4,958
59

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

... thức hoạt động nhận thức.111.3. khái quát về môn TN-XH ở tiểu học 1.3.1. Mục tiêu môn TN-XH ở tiểu học Môn tự nhiên và xÃ hội ở tiểu học nhằm giúp học sinh:* Có một số kiến thức cơ bản, ban đầu ... dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xÃ hội và con ngời. Môn tự nhiên và xÃ hội (TN-XH) là một trong những môn học có vị trí rất quan trọng ở trờng ... trạng dạy học môn tự nhiên và xÃ hội ở trờng Tiểu học Để xác lập cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu, chúng tôi đÃ tiến hành khảo sát thực trạng việc dạy và học môn TN-XH của giáo viên và học...

138
2,026
13

phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội.

... các môn học nói chung cũng như môn Tự nhiên xã hội nói riêng nên chưa thật sự quyết tâm từ bỏ thói quen dạy theo kiểu truyền đạt quasách vở, theo lối học thụ động. Có rất nhiều phương pháp dạy ... dung và phương pháp. Chúng ta cần đào tạo ra một đội ngũ nhân lực vừa hồng vừachuyên. Không chỉ giỏi về tri thức khoa học mà còn phải am hiểu những tri thức về xã hội. Môn học Tự nhiên xã hội trong ... ra mình, chủ động học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức của môn học. Đó chính là lý do tôi tâm đắc khi lựa chọn phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội. B. Ph ng pháp giao vi c:ươ...

9
1,161
10

Tài liệu Phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội ppt

... các môn học nói chung cũng như môn Tự nhiên xã hội nói riêng nên chưa thật sự quyết tâm từ bỏ thói quen dạy theo kiểu truyền đạt qua sách vở, theo lối học thụ động. Có rất nhiều phương pháp dạy ... mình, chủ động học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức của môn học. Đó chính là lý do tôi tâm đắc khi lựa chọn phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Xã Hội. B. Phương pháp giao việc: ... dung và phương pháp. Chúng ta cần đào tạo ra một đội ngũ nhân lực vừa hồng vừa chuyên. Không chỉ giỏi về tri thức khoa học mà còn phải am hiểu những tri thức về xã hội. Môn học Tự nhiên xã hội...

8
1,037
4

Giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua giảng dạy phần lịch sử môn tự nhiên xã hội lớp 4 5

... Phơng pháp thảo luận nhóm: Đây là phơng pháp dạy học mới đợc áp dụng vào việc dạy học nóichung và trong môn Tự nhiên - XÃ hội nói riêng theo tinh thần đổi mới ph-ơng pháp ở bậc tiểu học. Thảo ... và biện pháp giáo dụclòng yêu nớc cho học sinh trong khi giảng dạy phần Lịch sử môn Tự nhiên- XÃ hội nh sau: 1. Biện pháp 1: Tìm hiểu nội dung giảng dạy phần lịch sử môn Tự nhiên- XÃ hội lớp ... nhiên- XÃ hội lớp 4-5 trong chơng trình dạy học ở tiểu học bằng cách. - Tìm hiểu vị trí, mục đích, yêu cầu của phần lịch sử môn Tự nhiên- XÃ hội trong chơng trình Tự nhiên- XÃ hội lớp 4-5. - Đọc và nghiên...

52
2,178
10

Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh

... hỗtrợ cho nội dụng dạy học ở môn Tự nhiên xÃ hội. - Phần thực nghiệm chứng minh, do hạn chế về thời gian và địa bàn,nên chỉ tiến hành ở phân môn Địa lý lớp 4 của môn tự nhiên xÃ hội. 8. Cấu trúc ... dung dạy học ở trờng Tiểu học theohớng nâng cao hiệu quả nhận thức cho học sinh ở môn Tự nhiên và xÃ hội lớp4,5. Vận dụng kết quả nghiên cứu vào phân môn Địa lý lớp 4 để chứng minh.5. Phơng pháp ... sựtồn tại và phát triển của xÃ hội. Việc xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗtrợ cho nội dung dạy học ở Tiểu học phải dựa trên cơ sở thực tiễn dạy học ở Tiểu học, làm cho nó vừa phải phù...

61
1,173
0

ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3

... giảng Tự nhiên và Xã hội 3, Nhà xuất bản Hà Nội.2. Bùi Phương Nga, Lê Thị Thu Dinh, Nguyễn Tuyết Nga(2009), Sách giáo viên Tự nhiên và Xã hội 3.3. Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở Tiểu ... giảng dạy môn TNXH lớp 3”Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ CNTT quan trọng đó là phần mềm dạy học. Phần mềm dạy học (PMDH) là một phương tiện dạy học quan trọng, ở cấp độ cao hơn so với các phương ... sẽ trở thành thiết bị dạy học chủ đạo trong giảng dạy . Một trong những ứng dụng CNTT quan trọng đó là phần mềm dạy học. Phần mềm dạy học (PMDH) là một phương tiện dạy học quan trọng, ở cấp...

16
2,231
1

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

... trong quá trình giảng dạy năm học 2010 - 2011. Chúng tôi huy vọng sáng kiến này sẽ giúp một phần nào trong dạy học đối với cấp tiểu học nói chung và bộ môn tự nhiên xã hội nói chung. Trong quá ... năm học 2010-2011 trong lĩnh tự nhiên xã hội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học Đền Lừ Quận Hoàng Mai với đề tài: “ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên ... 3:BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy nhằm đổi mới phương pháp dạy học môn TNXH, tạo điều kiện thuận lợi cho GV trong các giờ giảng dạy ở trên lớp cũng như chuẩn bị bài ở nhà....

9
4,599
92

Xem thêm