...
2. Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành
phân thức
GV: Nêu quy tắc của các phép
toán trên phân thức ta có thể biến
đổi biểu thức hữu tỉ thành phân
thức
+ Xét ví dụ 1 trên bảng phụ
Cả lớp biến ...
1. Biểu thức hữu tỉ
GV: Các biểu thức sau: -3 ;
2
1
2
1
2
5;2 5 ;
2 1
x
x
x x
x
Là các biểu thức hữu tỉ
Vậy biểu thức hữ...
...
HS phát biểu
hằng đẳng
thức
HS làm ?6
đẳng thức trên
bằng lời
Học sinh làm ?6
trang 11
Kết luận (x – 5)
2
=
(5 – x)
2
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 4
NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ ... phát
biểu hằng
đẳng thức.
Làm bài 18
trang 11
trên bằng cách
nhân :
(a - b )(a - b)
?4 Phát biểu hằng
đẳng thức trên
bằng lời
Giáo viên đưa
bảng phụ để học
sin...
... 42 trang 19
- Xem trước bài “Phân tích đa thức thành nhân tử
bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 9
PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN ... tên và công thức các hằng đẳng thức 1; 3
; 5 ;7 (4đ)
2/ Ap dụng khai triển hằng đẳng thức : (4đ)
a/ (2 + 3a)
2
b/ (3 – x)(x + 3)
c/ (y – 1)
3
d/ m
3
– 8
3/ Rút gọn b...
... lên
bảng làm
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 10:
Bài 7:
PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG
THỨC
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được cách phân tích đa thức
thành nhân ... thức
thành nhân tử bằng phương pháp dùng
hằng đẳng thức
- HS biết vận dụng các hằng đẳng thức
đẳng thức đã học vào việc phân tích đa
thức thành nhân tử
II. Phương pháp:
- N...
...
-HS PT đa thức
thành nhân tử
-Cho HS làm ?2,
đầu tiên HS tự
PT
- Cho HS làm BT 44, 46
2. Bài mới:
Ghi bảng Hoạt động của
HS
Hoạt động của
GV
TL1: Không có H1: Xét đa thức
x
2
...
-suy nghĩ
TL2: Có 2 nhóm
H2: Từng nhóm
có nhân tử
chung không?
-Giới thiệu ta
vừa PT đa thức
thành nhân tử
bằng PP nhóm
3. Củng cố:
- Cho HS làm BT 47/22, 50/23
Bài 50:
a) x = -1;
... đem nộp
-PT đa thức
thành nhân tử,
có những tiện lợi
gì?
-cho HS làm ?2
-GV gợi ý PT
thành nhân tử
rồi thay vào
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 12:
Bài 9:
PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN ... biết vận dụng một cách linh hoạt các
phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử
đã học vào việc giải loại toán phân tích đa thức
thành nhân tử
II. Phương pháp:
- Nêu vấn đề
- HS...
... theo nhóm
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 22:
Bài 3:
RÚT GỌN PHÂN THỨC
I.Mục tiêu:
Học sinh hiểu được và có kỹ năng rút gọn phân
thức đại số.
Học sinh biết cách đổi dấu để xuất hiện ...
-Làm ?1
-HS làm vào
tập
-Cho HS làm
?1
-Cách biến đổi
phân thức
yx
x
2
3
10
4
thành đơn giản
như trên được
gọi là rút gọn
phân thức
?2. -HS làm ?2
theo nhóm, gọ...
...
GV: 1. Phát biểu nội dung hằng
đẳng thức tổng 2 lập phương
Chữa bài tập 32/16 sgk
HS 1: Phát biểu
BT 32/16
a) (3x+y)(9x2-3xy +y2) =
3)BT36a/ tr17 (bảng phụ)
Tnh giá trị của biểu thức:
a. ... 3HS
dưới lớp
4) BT37/ tr17
GV đưa BT37/17 trên bảng phụ
yêu cầu HS dùng phấn nối 2 vế để
tạo thành hằng đẳng thức đúng
HS áp dụng hằng đẳng thức
(a+b)2 để thu gọn b...
... DẪN VỀ NHÀ (1 PHÚT)
- Học lại các hằng đẳng thức, các phương pháp phân tích đa
thức thành nhân tử đã học.
- Đọc trước bài "phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách
phối hợp nhiều phương ... kiểm tra bài cũ (10ph)
GV:Nêu các phương pháp Phân
tích các đa thức sau thành nhân tử
đã học.
áp dụng : Phân tích các đa thức sau
thành nhân tử .(Bảng phụ)
1. 2xy + 3z +6y +xz
2....
... nhóm
HS chữa bài
LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN THỨC
I. MỤC TIÊU
- Rèn luyện cho HS kĩ năng rút gọn phân thức, biết phân tích đa
thức thành nhân tử, biết đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung.
- Rèn ... đẳng thức.
*BT trắc nghiệm :
Kết quả của phép tính x16 : (-x)8 là :
A. x2 ; B. -x2 ; C. x8 ; D. -
x8
HS: trả lời và giải thích .
IV. GIAO VIỆC VỀ NHÀ (3 PHÚT)
BTVN: 1. Biến...