Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CÔNG DÂN pdf

... Phương tiện dạy học: - Mô hình phân tử ADN hoàn chỉnh - Tranh phóng to hình với nội dung cấu trúc phân tử cơ chế tự sao III.Tiến trình bài giảng: Mở bài: Gv chia nhóm Hs và cho một số Bài 20. ... thành cặp theo NTBS: A – T, G – X (và ngược lại) II. Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ LẮP RÁP MÔ HÌNH ADN I. Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ ... trả lời Chuyển tiếp: Gv cho các nhóm hs thay nhau lắp ráp mô hình phân tử ADN Hs thảo luận và lần lượt lắp ráp mô hình phân tử ADN. I. Quan sát mô hình không gian của phân tử ADN ...

... 3 trội: 1 lặn Phân li và tổ hợp của cặp gen tương ứng Xác định trội thường là tốt Trội không hoàn toàn F2 có kiểu hình xấp xỉ 1 trội: 2 trung gian: 1 lặn Phân li và tổ hợp của cặp ... sánh, tổng hợp và khái quát hoá II. Phương tiện: - Bảng phụ III. Tiến trình bài giảng Gv – Hs Gv yêu cầu hs tìm các cụm từ phù hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng 40.1 sgk Bảng Bài ... ÔN TẬP: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Hệ thống hoá, chính xác hoá và khắc sâu kiến thức đã học - Trình bày những kiến...

... I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận được dạng NST ở các kì phân lớn - Rèn kuyện kĩ năng quan sát hình vẽ II. Phương pháp dạy học: - Kính hiển vi - Tiêu bản cố định NST của một số loại ... Kính hiển vi - Tiêu bản cố định NST của một số loại động vật thực vật III. Tiến trình dạy học: Bài giảng: ...

... bước chính - Cả lớp làm bài tập 1-2 sgk /55 vào giấy * Bài tập : Bài 1: ABC với : AB=2cm; BC=4cm,AC=5cm => AB<BC < AC nên C<Â<B Bài 2: ABC với : =800; B=450=> ... -GV đánh giá sự tiếp thu của HS qua 2 bài tập trên  Dặn dò : -Học bài theo SGK  BVN: SBT và :  Cho tam giác ABC với AB<AC , tia phân giác của  cắt cạnh BC tại M c/m: - Nêu ... một bài toán với hình vẽ , giả thiết và kết luận II-CHUẨN BỊ : - GV và HS chuẩn bị trước mỗi người một tam giác bằng giấy có hai cạnh không bằng nhau - HS ôn tập tính chất góc ngoài của...