...
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
ĐỘ CAO CỦA ÂM.
B.MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: -Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần
số của âm.
-Sử dụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm)
và tần số khi so sánh hai âm. ...
-HS: Dao động càng nhanh,
tần số dao động càng lớn.
*HOẠT ĐỘNG 3: NGHIÊN CỨU MỐI LIÊN HỆ GIỮA
ĐỘ...
...
(nhỏ).
-HS: Kết luận: Âm phát ra
càng to khi biên độ dao động
của nguồn âm càng lớn.
*HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU ĐỘ TO CỦA MỘT SỐ
ÂM. (10 phút)
II. ĐỘ TO CỦA MỘT SỐ ÂM.
-Đơn vị đo độ to của âm là ... TIÊU :
1.Kiến thức : -Nêu được mối liên hệ giữa biên độ dao động và
đọ to của âm.
-So sánh được âm to, âm nhỏ.
2.Kỹ năng: Qua TN rút ra được:
+Khái niệm...
...
-HS 2: Chữa bài tập 12.4, 12.5.
-HS:+ Âm phát ra càng to khi
biên độ của nguồn âm càng
lớn.
+Đơn vị đo độ to của âm là đề
xi ben (dB).
12. 1: B.
12. 2: Đơn vị đo độ to của âm là
đề ...
*HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG
HỌC TẬP.( 10 phút)
1.KIỂM TRA:
-HS 1: Hãy nêu độ to của âm
phụ thuộc vào nguồn âm như
thế nào? Đơn vị...
... sáng:
Cầm bút thử điện theo hai
cách:
+Cách 1: Chỉ cầm tay vào vỏ
nhựa của bút thử điện.
+Cách 2: Tay cầm tiếp xúc vào
chốt cài bằng kim loại của bút
thử điện và thử vào cả hai lỗ
của ... HS hoạt động theo
nhóm trả lời câu C6.
C 6: a) Không an toàn
Khắc phục:
b) Không an toàn
Khắc phục:
c) Không an toàn
Khắc phục:
Hướng dẫn về nh :
-Học thuộc phần ghi nhớ....
...
Tính chất 2: Độ lớn của ảnh
có bằng độ lớn của vật không?
-HS: Hoạt động nhóm.
*Kết luận 2:
Độ lớn ảnh của một vật tạo
bởi gương phẳng bằng độ lớn
của vật.
Tính chất 3: So sánh khoảng ...
D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *ỔN ĐỊNH (1
phút)
*HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG
HỌC TẬP.(10 phút)
1.Ki
ểm tra:
-(HS1)Phát biểu định luật phản xạ...
...
1.Kiến thức: -Nhận biết trên thực tế vật dẫn điện là vật cho dòng
điện đi qua, vật cách điện là vật không cho dòng điện đi qua.
-Kể tên được một số vật dẫn điện ( hoặc vật liệu dẫn điện) và vật
cách ... cách điện.
3.Thái đ : Có thói quen sử dụng điện an toàn.
B. ĐỒ DÙNG: Bảng ghi kết quả TN của các nhóm: Hãy
đánh dấu (x) cho vật dẫn điện, (0) cho vật cách điện...
...
-Kể tên một số vật liệu cách âm.
2.Kỹ năng: Phương pháp tránh tiếng ồn.
B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
Cả lớp: 1 trống, dùi trống. 1 hộp sắt.
C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm.
D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY ... xốp, đóng cửa,
-Vật phản xạ âm tốt:
-Vật để ngăn chặn âm.
*HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN
VỀ NHÀ.(10 phút)
-Vận dụng kiến thức trong bài
để trả lời C5.
C 5:...
... bấc dao động.
C 5: Âm thoa có dao động. Có
thể kiểm tra dao động của âm
thoa bằng cách:
+Đặt con lắc bấc sát 1 nhánh
của âm thoa khi âm thoa phát
ra âm.
+Dùng tay giữ chặt hai nhánh
em ... điểm của âm là độ cao (liên quan đến độ thanh
hay trầm của âm) và độ to ( độ mạnh, yếu của âm) .
3. 3.Biết âm truyền được trong các môi trường rắn, lỏng, khí;...
... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ. 1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC
TẬP ( 8 phút).
-Nêu các tác dụng của dòng
điện?
-GV: Mắc mạch điện như hình
24.1 trên bàn và hỏi: Bóng đèn
dây tóc hoạt động ... số pin của nguồn.
٭Nhận xét: Dòng điện qua đèn có
cường độ lớn thì đèn sáng mạnh.
Dòng điện qua đèn có cường độ nhỏ
thì đèn sáng yếu.
*H. Đ. 5: CỦNG CỐ-VẬN DỤNG-HƯỚNG DẪN...
... tên được một số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện
thông dụng.
-Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có
hướng của các êlẻctôn.
4.Biết dòng điện có 5 tác dụng chính : ... biểu hiện của các tác dụng đó.
5. Nhận biết được cường độ dòng điện thông qua tác
dụng mạnh, yếu của nó.
-Biết cách sử dụng ampekế để đo cường độ dòng điện.
6. Biết giữa hai...