Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (GIỮA THẾ KỈ I – GIỮA THẾ KỈ VI) ( tiếp theo) pot
Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (GIỮA THẾ KỈ I – GIỮA THẾ KỈ VI) ( tiếp theo) pot
... nghĩa lịch s : + Cuộc kh i nghĩa tiêu biểu cho ý chí quyết giành l i độc lập của dân tộc ta. TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (GIỮA THẾ KỈ I – GIỮA THẾ KỈ VI) ( tiếp theo) I/ MỤC ... những biểu hiện m i của nông nghiệp nước ta ( thế kỉ I đến thế kỉ VI). 3/ B i m i * Ở tiết trước chúng ta đã học những chuyển biến về kinh tế của đất nước trong các thế kỉ I – VI. Chúng ... ngư i Việt đ i v i ngư i Hán + Phương Pháp: H i đáp, trực quang, diễn giảng và thảo luận GV: B i học trước chúng ta đã học những chuyển biến kinh tế của xã h i ta từ thế kỉ I – thế kỉ VI,...
- 17
- 1,565
- 2
Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ ( GIỮA THẾ KỈ I – GIỮA THẾ KỈ VI ) pot
... phong kiến phương Bắc đ i v i nước ta từ thế kỉ I đến thế kỉ VI - Thế kỉ I Giao Châu gồm 9 quận ( 6 quận của Nam Việt cũ và 3 quận của Âu Lạc). - Đến thế kỉ III, Nhà Ngô ... kiến phương Bắc. II/ N I DUNG 1/ Ổn định lớp: ( TG) 1 Phút 2/ Kiểm tra b i c : ( TG) 4 Phút - Trình bày lược đồ diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán của nhân dân ta ( 42 – ... dệt phát triển. trị? GV gi i thích thêm: Trước kh i nghĩa Hai Bà Trưng, Lạc tướng ( ngư i đứng đầu huyện là ngư i Việt, đến thế kỉ III Huyện lệnh...
- 15
- 3,410
- 6
Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 potx
... t i liệu về ông). * B i tập t i lớp - Phát phiếu học tập có lược đồ câm về chiến thắng Bạch Đằng năm 938, yêu cầu HS i n ký hiệu thích hợp, sau đó thuật l i diễn biến. - G i HS lên bảng sau ... cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ nhất. Ngô Quyền đã từng chiến đấu anh dũng. Ông là một tướng gi i, được Dương Đình Nghệ gả con g i cho. Sau khi đánh đu i quân Nam Hán về nước, ... chiến như thế nào? HS trả l i Nam Hán vào nước ta, Ngô Quyền đã nhanh chóng tiến quân vào Đ i La ( Tống Bình – Hà N i) khan trương bắt giết Kiều Công Tiễn, chuẩn bị đánh giặc....
- 16
- 5,066
- 22
Gián án bai 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam de
... sö 6 Gv:hoµng anh tïngGv:hoµng anh tïng I- Mục tiêu b i học: I- Mục tiêu b i học:1.Kiến thức : 1.Kiến thức : Sau b i học HS cần nắm Sau b i học HS cần nắm- Những chuyển biến về văn hoá –xã ... SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Giữa thế kỉ I - Giữa thế kỉ VI) Quan sát hình: Lăng Bà Triệu ở n i Tùng (Thanh Hoá)Quan sát hình: Lăng Bà Triệu ở n i Tùng (Thanh Hoá)Ru con con ngủ ... hoá –xã h i nước ta từ sau thế kỉ I .- Những chuyển biến về văn hoá –xã h i nước ta từ sau thế kỉ I .-Diễn biến cuộc kh i nghóa Hai Bà Triệu .-Diễn biến cuộc kh i nghóa Hai Bà Triệu .2.Kó...
- 10
- 434
- 0
Gián án bai 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam de
... lÞch sö 6 Gv:hoµng anh tïngGv:hoµng anh tïng Tuần: 23Tiết: 22 B i: 20TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Giữa thế kỉ I - Giữa thế kỉ VI) 3. Những biến chuyển về xã h i và văn ... h i: a. Xã h i: I- Mục tiêu b i học: I- Mục tiêu b i học:1.Kiến thức : 1.Kiến thức : Sau b i học HS cần nắm Sau b i học HS cần nắm- Những chuyển biến về văn hoá –xã h i nước ta từ sau thế kỉ ... l : “giành l i giang l i giang sơn, c i ách nô lệ” 4. 4. Cuộc kh i nghĩa Bà Triệu (năm 248)Cuộc kh i nghĩa Bà Triệu (năm 248)a. Nguyên nhân:a. Nguyên nhân:b. Diễn biến:b. Diễn biến:Quan...
- 10
- 524
- 0
Bài soạn bai 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam de
... 23Tiết: 22 B i: 20TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Giữa thế kỉ I - Giữa thế kỉ VI) 3. Những biến chuyển về xã h i và văn hoá nước ta ở các thế kỉ I – VITh i Th i VănVăn Lang ... đã n i dậy ở nhiều n i, tiêu biểu là cuộc kh i nghĩaBà Triệu.nhiều n i, tiêu biểu là cuộc kh i nghĩaBà Triệu. I- Mục tiêu b i học: I- Mục tiêu b i học:1.Kiến thức : 1.Kiến thức : Sau b i học ... nắm Sau b i học HS cần nắm- Những chuyển biến về văn hoá –xã h i nước ta từ sau thế kỉ I .- Những chuyển biến về văn hoá –xã h i nước ta từ sau thế kỉ I .-Diễn biến cuộc kh i nghóa Hai Bà Triệu...
- 10
- 1,167
- 6
Tài liệu bai 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam de
... cánh kiến cho chồng ra quân.Têm trầu cánh kiến cho chồng ra quân.Đọc câu ca dao sau đây:Đọc câu ca dao sau đây: I- Mục tiêu b i học: I- Mục tiêu b i học:1.Kiến thức : 1.Kiến thức : Sau b i ... nắm Sau b i học HS cần nắm- Những chuyển biến về văn hoá –xã h i nước ta từ sau thế kỉ I .- Những chuyển biến về văn hoá –xã h i nước ta từ sau thế kỉ I .-Diễn biến cuộc kh i nghóa Hai Bà Triệu ... bành con voi.Muốn coi lên n i mà coi,Muốn coi lên n i mà coi,Coi Bà Triệu tướng cư i voi đánh cồng.Coi Bà Triệu tướng cư i voi đánh cồng.T i gấm cho lẫn t i hồng,T i gấm cho lẫn t i hồng,Têm...
- 10
- 655
- 2
Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG docx
... Các quốc gia cổ đ i Phương Đông ra đ i từ cu i thiên niên kỉ IV, đầu thiên niên kỉ III TCN. - Đó là những quốc gia xuất hiện sớm nhất trong lịch sử lo i ngư i. 2/ Xã h i cổ đ i Phương ... tiên ra đ i ở phương Đông là Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc ( từ cu i thiên niên kỉ IV đến đầu thiên niên kỉ III TCN ). - Nền tảng kinh t : Nông nghiệp. - Thể chế nhà nuớc: Quân chủ ... và từ bao giờ? CÁC QUỐC GIA CỔ Đ I PHƯƠNG ĐÔNG A/ MỤC TIÊU B I HỌC: 1/ Kiến thức - Sau khi xã h i nguyên thủy tan rã, xã h i có giai cấp và nhà nước ra đ i. - Những nhà nước đầu tiên...
- 9
- 2,480
- 2
Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY pot
... thành hai quốc gia Hy Lạp và Rôma. GV: Các quốc gia cổ đ i phương Đông ra đ i từ bao giờ? HS: Cu i thiên niên kỉ IV đầu thiên niên kỉ III TCN. GV: Các quốc gia cổ đ i phương Tây ra đ i sau ... việc trong 1 năm (chế độ này có từ thế kỉ I TCN đến thế kỉ V) + Đây là chế độ dân chủ, chủ nô không có vua. + La Mã ( có vua đứng đầu). 3/ Sơ kết b i: Xã h i cổ đ i phương ... Ngo i thương phát triển. 18 2/ Xã h i cổ đ i Hy Lạp, Rôma gồm những giai cấp nào? B/THIẾT BỊ DẠY HỌC: -Bản đồ châu âu: C/Các họat động dạy và học: 1/ Kiểm tra bài...
- 10
- 2,104
- 4
Giáo án Lịch sử lớp 6 : Tên bài dạy : CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ pot
... II/ N I DUNG 1/ Ổn định lớp :( TG ) 1 Phút 2/ Kiểm tra b i cũ :( TG ) 4 Phút - Trình bày ngắn gọn Lịch sử là gì ? - T i sao chúng ta ph i học Lịch sử ? 3/ B i m i * Như b i học trước ... TRONG LỊCH SỬ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức - Tầm quan trọng của việc tính th i gian trong lịch sử - Học sinh cần phân biệt được các kh i niệm Dương lịch, Âm lịch và Công Lịch. - Biết ... định đó là lịch chung của cả thế gi i, được g i là Công lịch. GV: Vì sao ph i có Công lịch. HS: Do sự giao lưu giữa các quốc gia dân tộc ngày càng tăng, cần có cách tính th i gian thống nhất....
- 10
- 8,831
- 7
Từ khóa: giáo án bài tập từ sau trưng vương đến trước lý nam đếbài soạn bai 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam debài 19 từ sau trưng vương ddeend trước lý nam đế giữa thế kỉ 1giữa thế kỉ vibài 19 từ sau trưng vương đến trước lý nam đếsoan bài tiết 20 từ sau trưng vương đến trước lý nam đế giữa thế kỉ i giữa thế kỉ vi tiết 2bài 18 từ sau trưng vương đến trước lý nam đếgiáo án lịch sử lớp 6 tên bài dạy nước văn lang potxgiáo án lịch sử lớp 6 tên bài dạy những chuyển biến về xã hội docxgiáo án lịch sử lớp 6 tên bài dạy cuộc khởi nghĩa hai bà trưng năm 40 docxlịch sử lớp 6 từ sau trưng vương đến trước lý nam đế tiếp theo potbai soan 19 tu sau trung vuong den truoc ly nam desoạn bài 20 từ sau trưng vương đến trước lí nam đếbài 20 tiết 21 từ sau trưng vương đến trước lý nam đếgiáo án lịch sử lớp 7 tên bài dạy nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược mông nguyên pdfgiáo án lịch sử lớp 7 tên bài dạy cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược mông cổ 1285 ppschuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam