Giáo án toán học - Bất đẳng thức ppsx
Giáo án toán học - Bất đẳng thức ppsx
... cùng.chiều bất đẳng thức. Bài 4: a) 42132213 xxx −<−−+ ⇔ 18 x + 6 -4 x+ 8 < 3 - 6x ⇔ 20 x < -1 1 ⇔ 2011−<xb) 2x2+5x-3x-2 ≤ x2+2x+x2 -5 -3 -2 ≤ -8 vô lý Vậy ... lại khái niệm hai I. Ơn tập bất đẳng thức: 1.Khái niệm bất đẳng thức: Ví dụ HĐ1: (SGK)Ví dụ HĐ2: (SGK)Khái niệm BĐT: (Xem SGK)2. Bất đẳng thức hệ quả và bất đẳng thức tương đương:Khái niện ... biến 64 - 3/2///////////+∞(1)(2) Trường THPT Ngan Dừa ;Gv:Qch Văn Hải (cb) Năm học: 201 0-2 011.Tuần:17. Chương IV: BẤT ĐẲNG THỨC – BẤT PHƯƠNG TRÌNHTiết:3 0-3 1. Bài 1. BẤT ĐẲNG THỨCI. Mục...
- 32
- 378
- 0
Giáo án toán học - Bất đẳng thức pptx
... học: 201 0-2 011.Tuần:17. Chương IV: BẤT ĐẲNG THỨC – BẤT PHƯƠNG TRÌNHTiết:3 0-3 1. Bài 1. BẤT ĐẲNG THỨCI. Mục tiêu: u cầu hs:: - Biết khái niệm và tính chất của bất đẳng thức. - Hiểu bất đẳng thức ... cùng.chiều bất đẳng thức. Bài 4: a) 42132213 xxx −<−−+ ⇔ 18 x + 6 -4 x+ 8 < 3 - 6x ⇔ 20 x < -1 1 ⇔ 2011−<xb) 2x2+5x-3x-2 ≤ x2+2x+x2 -5 -3 -2 ≤ -8 vô lý Vậy ... lại khái niệm hai I. Ơn tập bất đẳng thức: 1.Khái niệm bất đẳng thức: Ví dụ HĐ1: (SGK)Ví dụ HĐ2: (SGK)Khái niệm BĐT: (Xem SGK)2. Bất đẳng thức hệ quả và bất đẳng thức tương đương:Khái niện...
- 32
- 376
- 0
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Thực hành xem đồng hồ
... Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thị TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Toán Bài : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kó năng xem đồng hồ ... Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét tiết học. Xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ - HS đối chiếu tranh vẽ và đồng hồ từ đó lựa chọn đồng hồ thích hợp. - Lớp thi quay nhanh kim đồng ... DẠY HỌC : - Mô hình đồng hồ.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’. - 2 HS lên bảng quay kim đồng hồ theo yêu cầu của giáo viên.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động...
- 2
- 6,440
- 22
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Thực hành xem lịch
... câu hỏi. - GV kết luận. - Kết luận chung.3’ 3. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài. Luyện tập chung. - HS nhắc lại đề. - Làm việc theo nhóm. - Thực hành. - Mang ... gian. - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: Ngày, tháng, biết có tháng 30 ngày, có tháng 31 ngày. - Củng cố về các đơn vị : Ngày, tuần lễ.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. ... tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Toán Bài : THỰC HÀNH XEM LỊCH.Tuần : 16Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. - Xem được lịch tháng.-...
- 2
- 3,529
- 4
Khóa luận tốt nghiệp toán học: BẤT ĐẲNG THỨC BERNOULLI, BẤT ĐẲNG THỨC BUNIACOVSKY VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TOÁN
... một số dạng toán trong chương trình Trung học Phổ thông. Cụ thể, chúng tôi đã sử dụng hai bất đẳng thức trên để giải một số dạng toán như: các bài toán đại số, các bài toán hình học và lượng ... các bất đẳng thức, bất phương trình có mặt khắp nơi trong mọi ngành của toán học, dù cổ sơ hay hiện đại. Một bất đẳng thức sẽ trở thành quan trọng khi nó là cơ sở để suy ra nhiều bất đẳng thức ... Bất đẳng thức Bernoulli, bất đẳng thức Buniacovsky và một số ứng dụng trong giải toán . 2. Mục đích nghiên cứu - Xây dựng một tài liệu tham khảo về chuyên đề Bất đẳng thức Bernoulli và bất...
- 43
- 1,843
- 7
Bài giảng toán 12 - Bất đẳng thức ppsx
... minh bất đẳng thức : Ta thường sử dụng các phương pháp sau 1. Phương pháp 1: Phương pháp biến đổi tương đương Biến đổi tương đương bất đẳng thức cần chứng minh đến một bất đẳng thức ... b ca−<<+ • ab c ab−<<+ • abc ABC>>⇔ > >VI. Các bất đẳng thức cơ bản : a. Bất đẳng thức Cauchy: Cho hai số không âm a; b ta có : 2abab+≥ 20Dấu "=" ... minh các bất đẳng thức sau: 1. với mọi số thực a,b,c 222abcabbcca++≥++ 2. với mọi a,b 221a b abab++≥++ 2. Phương pháp 2: Phương pháp tổng hợp Xuất phát từ các bất đẳng thức đúng...
- 4
- 196
- 0
DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC VÀ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ
... kiến thức về bất đẳng thức và vận dụng kiến thức về bất đẳng thức để chứng minh bất đẳng thức và tìm cựctrị của một biểu thức ở học sinh kém như sau:• Nhiều học sinh học yếu môn toán. • Học ... Đểchứng minh những bất đẳng thức như vậy đôi khi ta phải nhờ đến một bất đẳng thức khác như bất đẳng thức cauchy (cô sy), Bunhiacopsky,…sau đâylà một số bài toán chứng minh bất đẳng thức bằng phương ... cũng như các tính chất của bất đảng thức. • Chưa vậ dụng linh hoạt lí thuyết về bất đẳng thức vào giả các bài toán cụ thể.• Kinh nghiệm giả toán bất đẳng thức và toán cực trị còn ít.• Hệ thống...
- 31
- 875
- 13
Gián án Chuyên đề BDHSG toán 9 Bất đẳng thức
... là một bất đẳng thức Quy ước : • Khi nói về một bất đẳng thức mà không chỉ rõ gì hơn thì ta hiểu rằng đó là một bất đẳng thức đúng.• Chứng minh một bất đẳng thức là chứng minh bất đẳng thức ... biến đổi tương đương Biến đổi tương đương bất đẳng thức cần chứng minh đến một bất đẳng thức đã biết rằng đúng .Ví du1ï:Chứng minh các bất đẳng thức sau:1. 2 2 2a b c ab bc ca+ + ≥ + + ... bằng c) Bất đẳng thức cơ bản: Cho hai số dương a,b ta luôn có: 1 1 1 1( )4a b a b≤ ++ Dấu "=" xãy ra khi và chỉ khi a=b Các phương pháp cơ bản chứng minh bất đẳng thức : Ta...
- 4
- 578
- 8
Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI
... kiến thức về bất đẳng thức và vận dụng kiến thức về bất đẳng thức để chứng minh bất đẳng thức và tìm cực trị của một biểu thức ở học sinh kém như sau:• Nhiều học sinh học yếu môn toán. • Học ... về bất đẳng thức và tìm cực trị của một biểu thức đại số.A. BẤT ĐẲNG THỨCKhái niệm về bất đẳng thức: Ta gọi a b (hay a b, , a b) là bất đẳng thức. a là vế trái, b là vế phải của bất đẳng thức. a ... chứng minh những bất đẳng thức như vậy đôi khi ta phải nhờ đến một bất đẳng thức khác như bất đẳng thức cauchy (cô sy), Bunhiacopsky,…sau đây là một số bài toán chứng minh bất đẳng thức bằng phương...
- 31
- 1,026
- 12
Gián án các dạng toán về bất đẳng thức
... (1-a).(1-b) ( 1-c) > 1-a-b-c (1-a).(1-b) ( 1-c).(1-d) > (1-a-b-c) (1-d)=1-a-b-c-d+ad+bd+cd (1-a).(1-b) ( 1-c).(1-d) > 1-a-b-c-d(Điều phải chứng minh)ví dụ 4 1- Cho 0 <a,b,c <1 ... (1-a).(1-b) ( 1-c).(1-d) > 1-a-b-c-d Giải: Ta có (1-a).(1-b) = 1-a-b+ab Do a>0 , b>0 nên ab>0 (1-a).(1-b) > 1-a-b (1) Do c <1 nên 1- c >0 ta có (1-a).(1-b) ( 1-c) ... : T = |x-1| + |x-2| +|x-3| + |x-4| Giải : Ta có |x-1| + |x-4| = |x-1| + |4-x| |x-1+4-x| = 3 (1) Và 2 3 2 3 2 3 1x x x x x x + = + + =(2) Vậy T = |x-1| + |x-2| +|x-3| + |x-4| ...
- 25
- 1,270
- 8
Từ khóa: bài giảng toán 8 bất đẳng thứcgiáo án toán học 7giáo án toán họcgiáo án toán hoc phổ thônggiáo án toán học 11giáo án toán học lớp 10đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ