0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tài liệu ôn toán - Chuyên đề đại số tổ hợp pot

Tài liệu ôn toán - Chuyên đề đại số tổ hợp pot

Tài liệu ôn toán - Chuyên đề đại số tổ hợp pot

... 11 102S 2 S 2 1024.= → = = CHUYÊN ðỀ: ðẠI SỐ TỔ HỢP - Phương Xuân Trịnh http://ebook.here.vn Tổ Toán Trương THPT Lương Tài 1 CHUYÊN ðỀ ðẠI SỐ TỔ HỢP I/ LÝ THUYẾT CƠ BẢN 1) Quy ... ðáp số :Hệ số của số hạng chứa x8 phải tìm là: 8C 49512= CHUYÊN ðỀ: ðẠI SỐ TỔ HỢP - Phương Xuân Trịnh http://ebook.here.vn Tổ Toán Trương THPT Lương Tài 15 32) Tính số ñường ... − CHUYÊN ðỀ: ðẠI SỐ TỔ HỢP - Phương Xuân Trịnh http://ebook.here.vn Tổ Toán Trương THPT Lương Tài 13 10) Cho các số: 0,1,2,3,4,5,6,7. Có thể lập ñược bao nhiêu số gồm 5 chữ số khác...
  • 17
  • 403
  • 0
Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 4 pot

Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 4 pot

... viên: Nguyễn Việt Bắc Luyện thi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề 35 -Nếu bài toán có chứa 2 2x a− thì ñặt sinaxt= ...  -Nếu bài toán có chứa 2 2x a+ ta có thể ñặt .tanx a t= với ;2 2tπ π ∈ −  Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyện thi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư ... thi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề 34 2 24 4 10 8 6 10x x x x− − = − − 3x x x x− = + CHUYÊN ðỀ: PHƯƠNG...
  • 9
  • 478
  • 0
Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 3 potx

Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 3 potx

... Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyện thi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề 29 1) 24 13 5 3 1 0x x x− + + ... + + = Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyện thi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề 22 Bài 3. Giải phương trình sau: 5 ... Các trường hợp sau cũng ñưa về ñược (1)  ()()()(). .a A x bB x c A x B x+ = Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyện thi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện...
  • 10
  • 376
  • 1
Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 2 pps

Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 2 pps

... thị hàm số (1). Bài 8 (CĐ SP MGTW- 2004) Cho hàm số y = x3 - 3x2 + 4m a. Chứng minh đồ thị hàm số luôn có 2 cực trị. b. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m = 1 Bài 9 (ĐH-B- 2007) ... qua M(x0;y0) có hệ số góc m có dạng: y = m(x - x0) + y 0) Bài 7 Cho hàm số y = (x - m)3 - 3x a. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với m = 1 b. Tìm m để hàm số đ cho đạt cực tiểu tại ... (ĐH Thái Nguyên - 2002) Cho hàm số 4 2m2 (C )y x mx= + a. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với m = 1 b. Hy xác định m để hàm số đồ thị hàm số có 3 cực trị Bài 5. (ĐH Vinh - 2002) 1. Khảo...
  • 10
  • 474
  • 0
Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 1 pptx

Tài liệu ôn toán - Chuyên đề hàm số - phần 1 pptx

... phân biệt. 2 -2 -4 -5 52 -2 -4 -5 52 -2 -4 -5 5Giáo viên: Nguyễn Việt Bắc Luyện thi ñại học (Chuyên ðề Hàm Số 12) http://ebook.here.vn - Thư viện ðề Thi Trắc Nghiệm, Bài Giảng, Chuyên ðề 4 ... 232 2x+1 5 - 3x. y = x 4 - x b. y = c. y =x 1 1 - xx x. y = e. y = f. y = x 3 - x 10 - x 6adx+− Bài 4. Tìm cực trị các hàm số: . y = x - sin2x + 2 b. y = 3 - 2cosx - cos2x c. y ... Bài 1. Tìm tiệm cận các hàm số sau: 2x - 1 3 - 2x 5 -4 . y = b. y = c. y = d. y = x + 2 3x + 1 2 - 3x x + 1x+ 1 1e. y = f. y = 4 + 2x + 1 x- 2a-x + 3 4 - xg. y = h. y = x 3x + 1 Bài...
  • 10
  • 493
  • 0
Tài liêu ôn toán - Chuyên đề bất đẳng thức hiện đại - Phần 6 pdf

Tài liêu ôn toán - Chuyên đề bất đẳng thức hiện đại - Phần 6 pdf

... x115(2x2+ x + 12)162 CHƯƠNG 1. TÌM TÒI MỘT SỐ KỸ THUẬT GIẢI TOÁNLời giải. Không mất tính tổng quát, giả sử a  b  c  d. Ta xét 2 trường hợp Trường hợp 1. Nếu 12d3+ 11d2+ 32d  4, thìXcy ... rồi dựa vào chúng để chứng minhbài toán ban đầu được. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, ta có thể tìm các hàmphân thức trung gian (trong một số trường hợp, ta cũng có thể thiết lập hàm bậc ... (a  1)2=12a(2a  1) + 1 1:nên bất đẳng thức đã cho luôn đúng. Ta có đpcm.Ví dụ 1.133 Cho các số không âm a; b; c; không có 2 số nào đồng thời bằng 0: Chứngminh rằngVí dụ 1.134a25a2+...
  • 30
  • 453
  • 0
Tài liêu ôn toán - Chuyên đề bất đẳng thức hiện đại - Phần 5 doc

Tài liêu ôn toán - Chuyên đề bất đẳng thức hiện đại - Phần 5 doc

... 2Xcy cbc5a2+ (b + c)253124 CHƯƠNG 1. TÌM TÒI MỘT SỐ KỸ THUẬT GIẢI TOÁNVí dụ 1.103 Cho các số không âm a; b; c; không có 2 số nào đồng thời bằng 0: Chứngminh rằng1p4a2+ bc+1p4b2+ ... b)2432Không mất tính tổng quát, giả sử a  b  c: Xét 2 trường hợp sauTrường hợp 1. b 16) a = 1  b  c  1  2b 23; khi đó ta córa +(b  c)24pa r23130 CHƯƠNG 1. TÌM TÒI MỘT SỐ ... 1.113 Cho các số dương a; b; c: Chứng minh rằngab + c2+bc + a2+ca + b293 + a + b + c:(Trần Quốc Luật)116 CHƯƠNG 1. TÌM TÒI MỘT SỐ KỸ THUẬT GIẢI TOÁNKhông mất tính tổng quát, giả...
  • 30
  • 427
  • 0
Tài liêu ôn toán - Chuyên đề bất đẳng thức hiện đại - Phần 4 docx

Tài liêu ôn toán - Chuyên đề bất đẳng thức hiện đại - Phần 4 docx

... khi, ta không nhất thiết phải thêm vào để chuyển tử số thành số không âm vìnó đã là một số không âm nhưng "khá lớn", ta sẽ sẽ bớt đi 1 vài giá trị để biến nóthành số không âm nhưng ... để giải các dạng toán căn thức, mộtdạng toán rất khó giải. Ý tưởng của nó cũng giống như kỹ thuật tham số hóa nhưngthay vì chọn những tham số cố định, ta sẽ chọn những tham số chạy. Ý tưởng ... thức này hiển nhiên đúng theo bất đẳng thức AM-GM. Đẳng thức xảy rakhi và chỉ khi a = b = c:Ví dụ 1.78 Cho các số không âm a; b; c; d; không có 3 số nào đồng thời bằng 0: Chứngminh rằngraa...
  • 30
  • 353
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề đại số tổ hợp lớp 11bài tập chuyên đề đại số tổ hợpchuyên đề đại số tổ hợp luyện thi đại họcchuyên đề đại số tổ hợp và xác suấtchuyên đề đại số tổ hợp violetchuyên đề đại số tổ hợp 11tài liệu ôn tập chương 1 đại số 8sach on toan chuyen de dai hocsach on toan chuyen de dai hoxtài liệu ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 16tài liệu ôn tập chương 1 đại số 9chuyên đề đại số tổng hợpmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợpmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phụctài liệu ôn toán đại sốBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ