0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Trắc nghiệm ôn thi đại học môn Sinh học - Chuyên đề ứng dụng di truyền và chọn giống pdf

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P1

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P1

... 1 Đề số 41 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Khác với liên kết gen, hoán vị gen sẽ ... máu khó đông. C. tiểu đường. D. hồng cầu hình liềm. Câu 22: Chức năng của tARN là A. vận chuyển axit amin. B. truyền thông tin di truyền. C. cấu tạo riboxôm. D. lưu giữ thông tin di truyền. ... động vật bậc cao. C. vi sinh vật. D. thực vật động vật. Câu 24: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định duy trì không đổi qua các thế hệ tế bào thế hệ cơ thể là nhờ quá...
  • 4
  • 1,015
  • 25
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P2

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P2

... Chức năng của tARN là A. cấu tạo riboxôm. B. lưu giữ thông tin di truyền. 1 Đề số 42 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Cho phép lai: p ABab x ... đông bình thường, gen m qui định máu khó đông. Gen này nằm trên nhiễm sắc thể X, không có alen tương ứng trên Y. Một cặp vợ chồng sinh được một con trai bình thường một con gái máu khó đông. ... D. 48. Câu 4: Đặc điểm di truyền của tính trạng được qui định bởi gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X là A. di truyền chéo. B. chỉ biểu hiện ở giới đực. C. di truyền thẳng. D. chỉ biểu...
  • 4
  • 579
  • 14
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P3

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P3

... hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin dạng histôn. B. ADN prôtêin không phải dạng histôn. C. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. D. ADN, ARN ... 0, 41 xám, dài: 0,41 đen, dài; 0,09 xám, cụt; 0,09 đen, cụt. 1 Đề số 43 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 axit ... dưới đây không được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu tế bào. B. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. C. Gây đột biến lai tạo. D. Nghiên cứu phả hệ. Câu 13: Đặc điểm di truyền của...
  • 4
  • 662
  • 19
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P4

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P4

... hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin dạng histôn. B. ADN prôtêin không phải dạng histôn. C. ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn. D. ADN, prôtêin dạng histôn ... cặp nuclêôtit. Câu 39: Chức năng của tARN là A. lưu giữ thông tin di truyền. B. vận chuyển axit amin. C. truyền thông tin di truyền. D. cấu tạo riboxôm. Câu 40: Ở cà chua (2n = 24 nhiễm ... sinh sản của sinh vật. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 37: Đặc điểm di truyền của tính trạng được qui định bởi gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X là A. di truyền chéo....
  • 4
  • 499
  • 10
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P5

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P5

... 39: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A. quá trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn. 1 Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ... hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin dạng histôn. B. ADN prôtêin không phải dạng histôn. C. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. D. ADN, ARN ... 3 kiểu hình. Câu 32: Chức năng của tARN là A. cấu tạo riboxôm. B. truyền thông tin di truyền. C. lưu giữ thông tin di truyền. D. vận chuyển axit amin. Câu 33: Khác với liên kết gen, hoán...
  • 4
  • 616
  • 9
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P6

Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P6

... mêtiônin là A. AUX. B. AUA. C. AUG. D. AUU. HẾT Trang 4/4 - đề thi 104 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học ... máu khó đông. B. hồng cầu hình liềm. C. Đao. D. tiểu đường. Câu 39: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin dạng histôn. B. ADN prôtêin không phải ... không phải dạng histôn. C. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. D. ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn. Câu 40: Bộ ba mở đầu với chức năng qui định khởi đầu dịch mã qui định mã hóa...
  • 4
  • 650
  • 11
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

... sách giáo khoa sách giáo viên sinh học 11,12. - Các tài liệu chuyên môn về di truyền, biến dị, di truyền chọn giống các tài liệu liên quan nhằm xây dựng cơ sở lý thuyết cho đề tài.Luận ... liệu sau đây: - Lý luận dạy học sinh học. - Các tài liệu về đờng lối giáo dục của Đảng. - Các tài liệu về phơng pháp dạy học sinh học nói riêng phơng pháp dạy học nói chung. - Nghiên cứu sách ... không di truyền đợc? Tại sao?Hỏi: Phân biệt đợc 2 loại biến dị này Chú trọng bồi dỡng nhân tài IV biến dị di truyền biến dị không di truyền 1. Phân loại 2 loại biến dị - Biến dị di truyền...
  • 90
  • 3,649
  • 0
Bài tập trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp môn Sinh 12 potx

Bài tập trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp môn Sinh 12 potx

... C)Java(In ôn xia) D)Bắc kinh(Trung Quốc) Bài tập trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp môn Sinh 12 địa y chuẩn bị là điểm đáng chú ý nhất của đại ….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A)cổ sinh; trung sinh; ... sinh; tân sinh B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C)Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh Câu 44Nhận xét nào dưới đây rút ra từ lịch sử phát triển của sinh vật là khôn đúng? ... khổng lồ bị tiêu di t nhanh chóng vào giai đoạn? A)Kỉ Giura của đại trung sinh B)Kỉ phấn trắng của đại trung sinh C)Kỉ thứ 4 của đại tân sinh D)Kỉ thứ 3 của đại tân sinh Phát sinh loài người...
  • 15
  • 658
  • 2
CÂU hỏi TRẮC NGHIỆM ôn THI CÔNG CHỨC  môn tin học   có đáp án

CÂU hỏi TRẮC NGHIỆM ôn THI CÔNG CHỨC môn tin học có đáp án

... tin học lây lan bằng cách nào?a). Thông qua người sử dụng, khi dùng tây ẩm ướt sử dụng máy tínhb). Thông qua hệ thống điện - khi sử dụng nhiều máy tính cùng một lúcCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI ... hiệu ứng trình di n, ta chọn đối tượng cần xóa bỏ hiệu ứng thực hiện:a). Slide Show - Custom Animation, rồi chọn Remove b). Slide Show - Custom Animation, rồi chọn Deletec). Cả 2 câu đều ... liệu tự động, sau khi chọn khối cần lọc, ta thực hiện: a). Format - Filter - AutoFilter b). Insert - Filter - AutoFilter c). Data - Filter - AutoFilter d). View - Filter - AutoFilter 121)....
  • 26
  • 5,049
  • 35

Xem thêm

Từ khóa: bài tập trắc nghiệm luyện thi đại học chuyên đề ngữ pháp tiếng antrắc nghiệm ôn thi đại học môn sinhbài tập trắc nghiệm ôn thi đại học môn sinhcâu hỏi trắc nghiệm ôn thi đại học môn sinhtrắc nghiệm ôn thi đại học môn anhbài tập trắc nghiệm ôn thi đại học môn hóabài tập trắc nghiệm ôn thi đại học môn lýtrắc nghiệm ôn thi đại học môn hóatrac nghiem on thi dai hoc mon vat licâu hỏi trắc nghiệm ôn thi đại học môn hóa500 câu trắc nghiệm ôn thi đại học môn vật lýbai tap trac nghiem on thi dai hoc mon anh 2015533 câu hỏi trắc nghiêm ôn thi đại học môn vật lý doctrắc nghiệm ôn thi đại học nătrắc nghiệm ôn thi đại học năm 2012Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM