... rèn
luyện cách đọc và vẽ các hình biểu diễn các hình không gian.
- Thông qua việc chứng minh các định lí, các bài toán hình học không gian, rèn cho học sinh
các năng lực tư duy Toán học như: ... quả học tập môn Toán
lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực
tư duy toán học của học sinh
Bùi Hồng Hưng
Trường Đại học Giáo dục
Luận v...
... ⊥ AC (3)
Hình 1
N
M
E
D
A
B
C
Hình 2
K
I
F
E
B
A
D
C
O
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌC
TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 7
7. Sử dụng phương pháp phản chứng
Ví dụ 11. Trên ... =
.
Theo định lí Mê - nê - la - uýt thì ba điểm D, E, F thẳng hàng.
Hình 11
D
E
F
A
B
C
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌC
TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 1
CHUYÊN ĐỀ
CHỨN...
... TRẠNG CỦA VIỆC GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN MANG NỘI
DUNG HÌNH HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC
Mục đích của việc dạy các yếu tố hình học ở tiểu học là góp phần củng
cố kiến thức số học phát triển năng lực ... với các kiến thức khác, do đó việc dạy học hình học
ở bậc tiểu học mang ý nghĩa quan trọng trong việc chuẩn bị học hình học một
cách có hệ thống ở các lớp trên.
Đặ...
... dm
2
, m
2
, km
2
- Lớp 5: Các bài toán về diện tích, thể tích.
1. Gợi động cơ thông qua các bài tập toán có nội dung hình học lớp 4,5
Học toán chính là học cách giải toán, giải toán là công việc ... thoi, hình thang. Diện tích hình hộp.
Công thức tính thể tích hình hộp, hình trụ, hình cầu.
4. Vẽ và xếp hình:
- Lớp 4: Vẽ hình bằng thớc, êke, compa.
5....
... 29, 30 SBT
- Chuẩn bị ‘‘Ôn tập học kỳ I’’.
- Xem trước “Diện tích hình thang”.
Cho tam giác ABC có ba góc nhọn, các
đường cao BH, CK. Gọi B', C' là hình
chiếu của B, C trên đường ... a/Xem hình vẽ hãy chỉ ra các tam giác có cùng diện
tích (lấy ô vuông làm đơn vị diện tích)
b/Hai tam giác có diện tích bằng nhau thì có bằng
nhau hay không?
1 2 3 4
5 6
7
8
Nhận xét:...
... tích của hình phẳng giới hạn bởi :
( )
: 1; , 2
x
C y e Ox x= − =
.
6. Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi :
( ) ( )
: ln ; : 1; 1C y x d y x= = =
Số phức
Bài 1 : Tìm phần thực, phần ảo ... dx I= =
∫ ∫
Ta có I = 1 suy ra S = 1
III. Số phức:
1. Tìm phần thực, phần ảo, môđun, số phức liên hợp của:
a)
2 3z i= +
phần thực 2, phần ảo 3,
2 2
| | 2 3 13Z = + =
,
2 3z i= −...
... của một tam giác cân, hình thang cân
11. Các góc của một tam giác đều
12. Sử dụng các tính chất về góc của một hình bình hành
13. Sử dụng kết quả của hai tam giác đồng dạng
14. Sử dụng tính chất ... tam giác, định
nghĩa trung trực của đoạn thẳng
7. Tính chất của một hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông, hình thang
cân,
8. Tính chất đường trung tuyến ứng...
... dạy học toán 11 tôi
nhận thấy rằng: đa số các em học sinh ở trường có phương pháp học tập truyền
thống ít mang lại hứng thú trong học tập của học sinh. Mặt khác các em ít được
tham gia các ... Trong chương trình toán 11 thì MTBT là một công cụ đắc lực giúp học sinh
giải toán. Với các tính năng vượt trội ở đa số các dạng toán như: Casio FX-570MS
thực hiệ...
...
(nhất là đối với hình học) do vậy tôi chọn đề tài: "Rèn luyện kĩ năng toán
cho học sinh lớp 7 phần hình học) .
II. Giải quyết vấn đề:
Trong quá trình giảng dạy phần hình học ta cần lu ý rèn ... tiên học
sinh đợc rèn luyện có hệ thống kĩ năng suy luận đó là các kĩ năng đặc trng
cho t duy toán học.
Việc dạy học giải toán cho học sinh lớp 7 có tầm qua...
... − =
(Giải pt tìm nghiệm x)
Bài toán 5: Phương trình bậc 2 và các bài toán liên quan
Bài toán 5.1: Tìm điều kiện để phương trình
2
0
+ + =
ax bx c
có nghiệm
Bài toán 5.2: Tìm điều kiện để phương ... đúng dạng công thức
A B
=
hoặc
A B=
.
• Nếu có đúng dạng
A B
=
nhưng B là bậc 2 và A là bậc nhất theo x thì ta nên dùng
phương pháp 2.
• Các dạng còn lại thì nên dùng phương...