0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II MÔN: HÓA HỌC NÂNG CAO ppsx

ĐỀ THI THỬ TN THPT LẦN 2 Môn: Hóa học- Ban cơ bản ppt

ĐỀ THI THỬ TN THPT LẦN 2 Môn: Hóa học- Ban cơ bản ppt

... vật và phân bón hóa học D. tất cả các tác nhân trên BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TN THPT LẦN 2 .…//…. Môn: Hóa học- Ban cơ bản Thời gian: 60 phút- không kể thời gian phát đề Câu 1: ... nóng chảy cao D. Tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng lớn và có ánh kim Câu 20: Phản ứng hóa học nào xảy ra trong sự ăn mòn kim loại A. Phản ứng trao đổi B. Phản ứng Oxi hóa khử ... dung dịch NaOH dư thấy thoát ra 13,44 lit khí (ở đktc). Khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp đầu lần lượt là: A. 10,8g và 20,4g B. 5,4g và 25,8g C. 21,6g và 9,6g D. 16,2g và 15,0g Câu 27: Hòa...
  • 3
  • 308
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II - MÔN: HÓA HỌC Năm học: 2012-2013 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUỐC HỌC - Mã đề 132 ppt

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II - MÔN: HÓA HỌC Năm học: 2012-2013 - TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUỐC HỌC - Mã đề 132 ppt

... đktc). Giá trị của m là: A. 8,8. B. 24,8. C. 10,5. D. 17,8. 4/5-132 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ HÓA HỌC LẦN II / 2012-2013 CÂU MÃ 132 MÃ 256 MÃ 375 MÃ 486 1 B C C B 2 A D C B 3 D D C C 4 ... là kim loại có tính khử mạnh hơn sắt. (b) Tính chất hóa học đặc trưng của hợp chất crom (II) là tính khử, của hợp chất crom (VI) là tính oxi hóa. (c) CrO, Cr(OH)2 có tính bazơ; Cr2O3 , ... có tính bazơ; Cr2O3 , Cr(OH)3 vừa có tính axit vừa có tính bazơ. (d) Muối crom(III) vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử. (e) CrO3 tác dụng được với dung dịch NaOH. (f) Thêm dung dịch...
  • 7
  • 310
  • 7
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II MÔN: HÓA HỌC NÂNG CAO ppsx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II MÔN: HÓA HỌC NÂNG CAO ppsx

... 1/4 - Mã đề thi 135 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI PHÕNG TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II MÔN: HÓA HỌC NÂNG CAO Thời gian làm bài: 90 phút – Không kể thời gian giao đề (50 ... thức tổng quát là CnH2n + 2 – 2a – m (COOH)m. Các giá trị n, a, m lần lượt được xác định là Trang 2/4 - Mã đề thi 135 A. n 0, a 0, m 1. B. n > 0, a > 0, m > 1. C. n > 0, ... Fe(NO3)2. Số cặp chất xảy ra phản ứng hóa học là A. 9 B. 7 C. 8 D. 10 Câu 29: Cho 0,3 mol axit X đơn chức trộn với 0,25 mol ancol etylic đem thực hiện phản ứng este hóa thu được thu được 18 gam este....
  • 4
  • 312
  • 0
TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 2 ĐỀ THI THỬ ĐH & CĐ (LẦN II)Môn thi: Sinh học ppt

TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 2 ĐỀ THI THỬ ĐH & CĐ (LẦN II)Môn thi: Sinh học ppt

... THẠCH THÀNH 2 ĐỀ THI THỬ ĐH & CĐ (LẦN II) TỔ HÓA - SINH Môn thi: Sinh học Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ và tên:…………………………… SBD… (Đề thi gồm 4 trang) ... hiện biến dị tổ hợp Mã đề 201 Vuihoc24h.vnMĐ 201 5 TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 2 THI THỬ ĐH & CĐ (LẦN II) NĂM HỌC 2010 - 2011 TỔ HÓA-SINH Môn thi: Sinh học Thời gian làm bài: ... 2/64 B. 4/64 C. 9/64 D. 16/64 Câu 40: Khi đề cập đến thường biến, khẳng định nào sau đây là đúng? A Giống khác nhau có mức phản ứng khác nhau, muốn nâng cao năng suất chỉ cần cải tạo giống hoặc...
  • 6
  • 718
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN II Môn: Hoá học khối A - MÃ ĐỀ THI 504 pdf

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN II Môn: Hoá học khối A - MÃ ĐỀ THI 504 pdf

... ĐT HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN II Môn: Hoá học khối A (Thời gian làm bài 90 phút) Số câu trắc nghiệm 50, đề thi gồm 4 trang MÃ ĐỀ THI 504 Ho, tên thí sinh ………………………………………… ... là 1,97. Cần pha loãng dung dịch này bằng H2O bao nhiêu lần để độ điện li của axit tăng lên 10 lần: A. 117 lần B. 99 lần C. 120 lần D. 128. Câu 13. Khi crăckinh dầu mỏ người ta thu được ... [C6H7O2(-OCOCH3)2OH]n *Câu 7. Cho phản ứng sau 2CaOCl2 +CO2  CaCO3 + CaCl2 + Cl2O Trong phản ứng hoá học nêu trên, CaOCl2 đóng vai trò là A. chất oxi hoá B. chất khử...
  • 4
  • 341
  • 0
Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa học mã đề 006

Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa họcđề 006

... quatamthat2@yahoo.com 3ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC Đề 006 (Đề thi có 05 trang) Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG: (44 câu – từ câu ... và tinh thể hợp chất hóa học. C. Liên kết kim loại hay gặp trong hợp kim tinh thể hỗn hợp hay dung dịch rắn, còn liên kết cộng hóa trị hay gặp trong tinh thể hợp chất hóa học. D. So với kim ... C6H5NH2, một học sinh đã lần lượt thêm dung dịch HCl vào mẫu thử của các chất này. Kết luận nào dưới đây không đúng ? A. Mẫu thử có vẩn đục màu trắng là natri phenolat. B. Mẫu thử tạo dung...
  • 12
  • 406
  • 0
Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa học mã đề 007

Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa họcđề 007

... C. 0,560 gam. D. 1,015 gam. ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC Đề 007 (Đề thi có 05 trang) Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG: (44 câu – từ ... chuyển hóa : Glixin A X Glixin B Y. X và Y : A. đều là ClH3NCH2COONa. B. lần lượt là ClH3NCH2COOH và ClH3NCH2COONa. C. lần lượt là ClH3NCH2COONa và H2NCH2COONa. D. lần lượt ... B. 0,23 mol. C. 0,20 mol. D. 0,15 mol. 36. Thổi mẫu thử chứa duy nhất một khí X (có thể là một trong bốn khí : N2, NH3, CH4 và CO) lần lượt qua CuO đốt nóng, CuSO4 khan và bình chứa...
  • 11
  • 483
  • 0
Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa học mã đề 009

Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa họcđề 009

... ba (1) 10. Nhận xét về tính chất hóa học của các hợp chất Fe (II) nào dưới đây là đúng ? Hợp chất Tính axit - bazơ Tính oxi hóa - khử A. FeO Axit Vừa oxi hóa vừa khử B. Fe(OH)2Bazơ Chỉ ... mẫu thử này tan và sủi bọt khí. B. Nhận ra được Ag, vì mẫu thử này không tan C. Các mẫu thử Mg, Fe và Al cho hiện tượng giống nhau. D. Nếu thêm Ba vào dung dịch muối thu được của các mẫu thử ... hóa vừa khử B. Fe(OH)2Bazơ Chỉ có tính khử C. FeCl2Axit Vừa oxi hóa vừa khử D. FeSO4Trung tính Vừa oxi hóa vừa khử Đề 008-Copyright © quatamthat2@yahoo.com 7A. HCOOC6H4CH=CH2....
  • 12
  • 402
  • 0
Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa học mã đề 012

Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa họcđề 012

... Có số electron hóa trị là 1 hay 2 C. Có electron ngoài cùng thuộc phân lớp s D. Có 2 electron lớp ngoài cùng ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC Đề 012 (Đề thi có 04 trang) ... giống nhau giữa sự điện phân và sự điện li là : A. đều là quá trình oxi hóa – khử. B. đều có mặt các ion. C. đều nhờ vào dòng điện 1 chiều. D. đều phải có dung môi. 53. Cho 5,6 g Fe vào 250 mL ... dụng để oxi hóa hoàn toàn 0,01 mol K[Cr(OH)4] thành K2CrO4 lần lượt là : A. 0,15 mol và 0,1 mol. B. 0,3 mol và 0,1 mol. C. 0,3 mol và 0,2 mol. D. 0,3 mol và 0,4 mol. Phần II: dành cho...
  • 11
  • 434
  • 0
Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa học mã đề 013

Đề thi thử CĐ ĐH năm 2010 môn Hóa họcđề 013

... với ns2 (n ≥ 2) đều là các kim loại ĐỀ THI THỬ VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC Đề 013 (Đề thi có 04 trang) Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG: ... vôn kế. 50. Tính chất hóa học của các chất trong bảng sau là : Chất Tính khử Tính oxi hóa Tính bazơ Tính axit A. CrO có có có không B. Cr2O3không có có có Đề 013-Copyright © quatamthat2@yahoo.com ... BaCO3, CaO B. MgCO3, CaCO3, Al(OH)3 C. Al2O3, CaCO3, CaO D. CaSO4, Ca(OH)2, MgCO3 12. Tùy theo nhiệt độ, đơn chất lưu huỳnh có thể tồn tại ở dạng nào sau đây ? Đề 013-Copyright...
  • 11
  • 493
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì ii môn hóa học lớp 8đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn hóa họcđề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn hoá họcđề thi học kì 2 môn hóa 10 nâng caođề thi học kì 1 môn hóa 10 nâng caođề kiểm tra học kì ii môn hóa học 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI