Bài giảng : ĐIỆN TỬ SỐ part 8 potx

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 1

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 1
... 15.161+ 15.160 = 1023(10)i N =8 (h bát phân ): A (8) = am-1 .8 m-1 + am-2 .8 m-2 + + a0 .8 0 + a-1 .8 -1 + + a-n .8 -n376 (8) = 3 .8 2+ 7 .8 1+ 6 .8 0 = 254(10) Nh vy, biu thc ... phân(octal) vi N =8 và hm thp lc phân (hexadecimal) vi N=16.- H nh phân : N =2 ⇒ ai = 0, 1.- H thp phân : N =10 ⇒ ai = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.- H bát phân : N =8 ⇒ ai = ... Phép chia0 : 1 = 01 : 1 = 1u : Khi chia s chia phi khác 0++--xx Bài ging K THUT S Trang 10Có hai trng hp phi hiu chnh kt qu ca phép cng 2 s BCD 84 2 1: - Khi kt...
  • 11
  • 770
  • 3

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 2

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 2
... ?i gii:u tiên, ta qui nh trng thái ca các công tc và bóng èn:- Công tc h : 0 èn tt : 0- Công tc óng : 1 èn  : 1ng trng thái mô t hot ng ca mch nh sau:Công tc ... bin.Xét f(x) =x : Ta c : x = 1. x + 0. xt khác:( )()( )==⇒=10f01fxxfSuy ra: f(x) =x có th biu din:f(x) =x = f(0). x + f(1).xXét f(x) = α (α là hng s ): Ta c : α = α.1 = ... các tích s).Xét f(x) = x:Ta c : x =0.x + 1.xt khác:( )()( )==⇒=00f11fxxfSuy ra: f(x) = x có th biu din:f(x) = x = f(0).x + f (1).xtrong  : f (0), f (1) c gi là...
  • 15
  • 693
  • 3

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 3

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 3
... (hình 3.72 ): - DFF→ RSFF:RSFF có phng trình logic: Qn+1= Sn+nR Qn ng nht vi phng trình ca DFF ta c : Dn = Sn+nR Qn S mch thc hin chuyn i:- DFF→ JKFF: Hoàn ... RSFF trên hình 3.5 6: b. TFFTFF là FF có ngõ vào và ngõ ra ký hiu và bng trng thái hot ng nh hình v (hình 3.57 ): Trong  : - T: ngõ vào d liu- Q, : các ngõ ra- Ck: tín hiu xung ng ... hin:- TFF→ DFF: DFF có phng trình logic: Qn+1= Dn TFF có phng trình logic: Qn+1 = Tn⊕ Qn ng nht 2 phng trình: Dn= Tn⊕ Qn Theo tính cht ca phép XOR ta suy ra: Tn...
  • 46
  • 790
  • 8

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 4

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 4
... Bài ging N T S 1 Trang 84 Phng trình logic ca ngõ ra f:ng chính tc 2: f = D)CB)(ACB)(B(A ++++ =DCBDCADAB ++ng chính tc 1: f =BCDACDBA ++Phng trình logic ca ngõ ra g:ng ... hp Trang 85 Phng trình logic ca ngõ ra a:ng chính tc 1: a =ACCABD +++ng chính tc 2: a =)CBD)(ACBA( +++++ =CAACBAD +++Phng trình logic ca ngõ ra b:ng chính tc 1: b =C ... ngy4y2y3y1x1→ 4c1c2c3c4Hình 4. 28 Bài ging N T S 1 Trang 86 Phng trình logic ca ngõ ra f:ng chính tc 1: f = D+ CB +B A + CAng chính tc 2: f = (B + A )( D+C+A )(C+B ) = D...
  • 30
  • 632
  • 3

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 5

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 5
... 741 38. D0D1D2D3D4D5D6D7A1A2A3A4CSROM16 x 8 Hình 5.19. S khi ca ROM 16x8 = 1 28 bitcs1 38 8ROM13cs1 38 8RAM113cs1 38 8RAM213cs1 38 8RAM313cs13 8 RAM4cs13 ... sau: Bài ging N T S 1 Trang 1 08 d. m modulo M:ây là bm ni tip, theo mã BCD 84 21, có dung lng m khác 2n.Ví d : Xét mch m 5, m lên, m ni tip. lng TFF cn dùng: ... 8 RAM4cs13 8 RAM5cs13 8 RAM6cs13 8 RAM7 8 16Hình 5.20. T chc b nh Bài ging N T S 1 Trang 106Ví d : Xét mt mch m 4, m xung, m ni tip dùng TFF. lng TFF cn dùng: 4 =...
  • 21
  • 586
  • 3

Bài giảng điện tử : Số 6 dễ thương

Bài giảng điện tử : Số 6 dễ thương
... 4653thanhng721@gmail.comPhần thi thứ 2 : Bé thông minh66665316666...
  • 15
  • 502
  • 1

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SỐ 1

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SỐ 1
... (hình 3.2 ): Gii thích các s mch:Hình 3.2a : - Khi Vi = 0 : BJT tt → V0 = +Vcc- Khi Vi > a : BJT dn bão hòa → V0 = Vces = 0,2 (V) ≈ 0 (V).Hình 3.2b : - Khi Vi = 0 : BJT tt ... Karnaugh ta có 2 vòng gom, vòng gom 1m 8 ô k cn và vòng gom 2 gm 8 ô k cn. Kt qu ti thiu hóa nh sau:Vòng gom 1: x1Vòng gom 2: x4y: f(x1,x2,x3,x4) =x1 + x400 01 ... À NNGKHOA N T VIN THÔNG oOo BÀI GINGN T S 1à Nng, 08 / 2007Chng 1. H thng sm và khái nim v mã Trang 3Ví d 1. 2: t lun: Gi d1, d2, ,dn ln lt là d...
  • 123
  • 453
  • 0

Bai giang Điện tử số

Bai giang Điện tử số
... B.A Kết hợp: A + (B+C) = (A+B) + C = A + B + CA . (B.C) = (A.B) . C = A . B . C Phân phối: A(B+C) = AB + ACA + (BC) = (A+B)(A+C) Không có số mũ, không có hệ s :  Phép b :    A A ... lôgic2 biến  Tích 4 số hạng, 3 biến  Tích 8 số hạngn biến  Tích 2n số hạngNhận xétVí dụ23CDAB00 01 11 10001011 1111101111Giải bài tập chương 1 58 )CBA)(CBA)(CBA)(CBA()C,B,A(F ... tích hợp số  Đặc tính điện • Các mức lôgic.Ví d : Họ TTL5 v20 ,8 0Vào TTLMức 1Dải không xác địnhMức 03,30,505 vRa TTLMức 1Dải không xác địnhMức 02.2. Các mạch tích hợp số 72•...
  • 209
  • 368
  • 6

bài giảng điện tử số

bài giảng điện tử số
... MultiplexerĐặc tính củadạng sóng số Dạng sóng số thường là mộtchuỗi các xung(pulse trains) gồm2 loại•Cóchukỳ (period) T, f (Hz)• Không có chu kỳ (nonperiod) Bài giảng điệntử số Ths. Phạm ĐứcAnBộ môn ... về số nhị phân trên dạngsóng số • Xung đồng hồ không mang thông tinHàm mã hóa1-1 Các đạilượng số và tương tự•Tương t : là đạilượng liên tục•S : là tậpcácđạilượng rờirạc1-1 Các đạilượng số ... nốitiếp (serial), song songparalell) 8 bit cầnthờigianlà 8 T, 1 line 8 bit cầnthờigian là T, 8 lineBộ nhớ bán dẫnvàbộ nhớ từ•Bộ nhớ bán dẫn dùng để lưutrữ mộtsốlượng bit lớn– ROM – bộ nhớ chỉđọc–RAM...
  • 501
  • 577
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng điện tử công nghệ 8bài giảng điện tử vật lý 8bài giảng điện tử lịch sử 8bài giảng điện tử hóa học 8bài giảng điện tử mỹ thuật 8bài giảng điện tử địa lý 8bài giảng điện tử tin học 8bài giảng điện tử tiếng anh 8bài giảng điện tử số tài liệu điện tử sốbài giảng điện tử địa lý 8 bài 10bài giảng điện tử lịch sử 8 bài 12bai giang dien tu số 0 trong phép trừbài giảng điện tử lịch sử 8 bài 22bài giảng điện tử lịch sử 8 bài 26bài giảng điện tử tiếng anh 8 unit 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM