0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 20 pdf

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 21 pdf

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 21 pdf

... B (-2 ;-1 ), C(2;3) Đồ thị nhận điểm A(0;1) làm tâm đối xứng 0,25 b. (1.0 điểm) Tìm m để … Câu 1 (2 điểm) Ta có y’= 3x2 -6 mx+3(m2 -1 ) 0,25 y - 2 1 - 1 - 1 ... + 0 - 0 + y 3  -1  0,25 Hs đồng biến trên khoảng ( ;-1 ) và (1;), nghịch biến trên (-1 ;1) Hs đạt cực đại tại x =-1 và ycđ=3, Hs đạt cực tiểu tại x=1 và yct =-1 ... hệ số a4. ĐÁP ÁN ĐỀ 21 Câu Đáp án Điểm a. (1.0 điểm) Khảo sát… Với m=0, ta có: y=x3 -3 x+1 TXĐ D=R y’=3x2 -3 ; y’=0 11xx  limxy  0,25 BBT x  -1 ...
  • 7
  • 274
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 20 pdf

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 20 pdf

... http://tranduythai.violet.vn Biên soạn: Trần Duy Thái 110 ĐÁP ÁN ĐỀ 20 Câu ĐÁP ÁN Điểm Ia -Tập xác định , tính y/ -Nghiệm y/ và lim -Bảng biến thi n - ồ thị 0,25 0,25 0,25 0,25 Ib PT hoành độ ... Duy Thái 109 ĐỀ 20 I.Phần chung (7 điểm) :dành cho tất cả các thí sinh Câu I(2 điểm) :Cho hàm số 3 2y x 2mx (m 3)x 4     có đồ thị là (Cm) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... hệ sau: 2 2 1319 192 2 720 mm n mnC C AP   <=>  720 2192911232nmnmmPAcC Từ (2): 761!6 720) !1(nnn Thay...
  • 7
  • 338
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 19 ppt

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 19 ppt

... 103 ĐỀ 19 A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm) Cho hàm số mxxmxy  9)1(323, với m là tham số thực. 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số đã ... 0,5 - Kẻ )''('// BADABBD 060)',()','( BCBDBCAB 060' DBC hoặc . 120& apos;0DBC 0,5 IV (1,0 điểm) - Nếu 060'DBC Vì lăng trụ đều ... 060'DBC ta suy ra 'BDC đều. Do đó .2312 mm - Nếu 0 120& apos;DBC áp dụng định lý cosin cho 'BDCsuy ra 0m (loại). Vậy .2m * Chú ý: - Nếu HS chỉ xét trờng hợp...
  • 6
  • 302
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 17 docx

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 17 docx

... Nâng cao. Câu VI.b. (2.0 điểm). Trong không gian Oxyz cho hai điểm A (-1 ; 3; -2 ), B (-3 ; 7; -1 8) và mặt phẳng (P): 2x - y + z + 1 = 0 1. Viết phương trình mặt phẳng chứa AB và vuông góc với ... cách - Đáp số 2 2 14 4 455213 .12 .11( )C C Cp AC 0.25 0.25 0.25 0.25 ĐỀ 17 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7.0 điểm) Câu I (2.0 điểm). Cho hàm số 4 ... - Chọn tuỳ ý 5 cây từ bộ bài 52 cây có 552C cách - Chọn 2 cây đầu tiên từ 1 bộ (trong 13 bộ) có 2413C cách - Chọn tiếp 2 cây nữa, từ 1 trong 12 bộ còn lại có 2412C cách - Chọn...
  • 4
  • 381
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 16 doc

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 16 doc

... 0,25 ĐỀ 16 I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7 điểm) Câu I (2 điểm) Cho hàm số 3 22 3(2 1) 6 ( 1) 1y x m x m m x      1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi 0m. ... - Chọn tuỳ ý 5 cây từ bộ bài 52 cây có 552C cách - Chọn 2 cây đầu tiên từ 1 bộ (trong 13 bộ) có 2413C cách - Chọn tiếp 2 cây nữa, từ 1 trong 12 bộ còn lại có 2412C cách - Chọn ... cách - Đáp số 2 2 14 4 455213 .12 .11( )C C Cp AC 0.25 0.25 0.25 0.25 ĐỀ 17 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7.0 điểm) Câu I (2.0 điểm). Cho hàm số 4...
  • 7
  • 301
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 15 pptx

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 15 pptx

...   y x y x x xy yx y ĐÁP ÁN ĐỀ 15 Câu ĐÁP ÁN Điểm Ia -Tập xác định , tính y/ -Nghiệm y/ và lim -Bảng biến thi n - ồ thị 0,25 0,25 0,25 0,25 Ib PT hoành ... 0,25 ĐỀ 16 I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7 điểm) Câu I (2 điểm) Cho hàm số 3 22 3(2 1) 6 ( 1) 1y x m x m m x      1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi 0m. ... 8a là hệ số của 8x trong biểu thức .)1(9)1(898xx  Đó là .89.9.88988 CC 0,5 ĐỀ 15 I.Phần chung (7 điểm) :dành cho tất cả các thí sinh Câu I(2 điểm) :Cho hàm số 3 2y...
  • 7
  • 328
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 14 pps

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 14 pps

... (1,0) Ta có: 200 9 0 1 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9(1 ) i C iC i C     0 2 4 6 200 6 200 8 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 91 3 5 7 200 7 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 ( )C C C C ... , với 0 2 4 6 200 6 200 8 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 A C C C C C C       0 2 4 6 200 6 200 8 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 B C C C C C C      + Ta có: 200 9 2 1004 1004 ... của 200 9(1 )i nờn 10042A. + Ta có: 200 9 0 1 2 2 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9(1 ) x C xC x C x C      Cho x =-1 ta có: 0 2 200 8 1 3 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9...
  • 7
  • 344
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 13 pot

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 13 pot

... (1,0) Ta có: 200 9 0 1 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9(1 ) i C iC i C     0 2 4 6 200 6 200 8 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 91 3 5 7 200 7 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 ( )C C C C ... , với 0 2 4 6 200 6 200 8 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 A C C C C C C       0 2 4 6 200 6 200 8 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 B C C C C C C      + Ta có: 200 9 2 1004 1004 ... của 200 9(1 )i nờn 10042A. + Ta có: 200 9 0 1 2 2 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9(1 ) x C xC x C x C      Cho x =-1 ta có: 0 2 200 8 1 3 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9 200 9...
  • 10
  • 384
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 12 pdf

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 12 pdf

... 2 201 0 200 9 (1) 201 03 log ( 2 6) 2 log ( 2) 1(2)y xxyx y x y      +) ĐK: x + 2y = 6 > 0 và x + y + 2 > 0 +) Lấy loga cơ số 200 9 và đưa về pt: 2 2 2 2 200 9 ... pt: 2 2 2 2 200 9 200 9log ( 201 0) log ( 201 0)x x y y     +) Xét và CM HS 200 9( ) log ( 201 0), 0f t t t t    đồng biến, từ đó suy ra x2 = y2  x= y, x = - y +) Với x = y ... Thái 66 2 2223 2 201 0 200 9 201 03 log ( 2 6) 2 log ( 2) 1y xxyx y x y      ĐÁP ÁN ĐỀ 12 CÂU NỘI DUNG ĐIỂM I.1 Hàm số: 2 1 321 1xyx x...
  • 4
  • 279
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 11 ppt

ĐỀ LUYỆN THI CẤP TỐC MÔN TOÁN 2011 - ĐỀ SỐ 11 ppt

... x = - 1 0,25 - Bảng biến thi n Ta có 21' 0( 1)yx  với mọi x - 1 x - -1 + y’ + + y + 2 2 -  Hàm số đồng biến trên mỗi khoảng (- ; -1 ) và ( -1 ; ... 211xax Xét hàm số y =211xx với x  - 1 y’ = 2 21( 1) 1xx x =0 khi x=1 x - Ơ -1 1 + Ơ y’ - || - 0 + y -1 + 1 -  22 a>22 hoặc a < - 1 ... 252 0số Nếu b = 7 thì có 6 cách chọn a, 6 cách chọn c, 5 cách chọn d, 4 cách chọn e, 3 cách chọn f. ở đây có 6.6.5.4.3 = 216 0số Tơng tự với c, d, e, f Vậy tất cả có 2 520+ 5.2160 = 13 320 số...
  • 7
  • 275
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam