0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I 4 doc

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_6 pdf

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_6 pdf

... Vậy, ở phép lai thuận gen lặn trên X do bố truyền cho con g i và biểu hiện ở cháu trai 3. N i dung định luật: HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I b2. Gi i thích: (tương ... gi i tính XY (100% con trai) D. Ý nghĩa: Hhiện tượng di truyền liên kết v i gi i tính được ứng dụng để phân biệt gi i đực hoặc gi i c i ở giai đoạn sớm phát triển của cá thể lúc hình th i ... V I GI I TÍNH I. XÁC ĐỊNH KIỂU NST GI I TÍNH 1. Trong thiên nhiên, đã gặp 1 số kiểu NST gi i tính như sau: XX, XY, XO… (XX là đồng giao tử, XY hoặc XO là dị giao tử) - Đực XY, c i XX: ngư i, ...
  • 13
  • 598
  • 1
HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_5 ppsx

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_5 ppsx

... d i) F1 x F1: AaBb (quả d i) x AaBb (quả d i) GF1: AB, Ab, aB, ab ; AB, Ab, aB, ab F2: 9 (A-B-) : 3 (A-bb) : 3(aaB-) : 1 aabb HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I ... 100 4 22p được p = 40 % IV. CÁCH NHẬN ĐỊNH QUY LUẬT DI TRUYỀN 1. Dựa vào phép lai không ph i là phép lai phân tích. - Tìm tỉ lệ phân tính về KH ở thế hệ lai đ i v i m i lo i ... Trong các phép lai khác. Gi i bằng đ i số - Đặt P: Tần số HVG → tỉ lệ giao tử HVG là tỉ lệ giao tử BT là - Dựa vào lo i KH mà đề b i cho biết lập tỉ lệ: aBAb 125 1 24 375376 125 1 24 2p21...
  • 11
  • 517
  • 0
HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_4 doc

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_4 doc

... quy định 2 lo i tính trạng đó nằm trên 2 cặp NST HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I 5. i u kiện nghiệm đúng của định luật đồng tính và phân tính: - Bố mẹ ph i thuần chủng ... m i lo i giao tử sinh ra → KG của cá thể đó. IV. CÁCH NHẬN ĐỊNH QUY LUẬT DI TRUYỀN. 1. Căn cứ vào phép lai không ph i là phép lai phân tích: - Tìm tỉ lệ phân tính về KH ở thế hệ con đ i v i ... tượng nghiên cứu: Ru i giấm có những i m thuận l i trong nghiên cứu di truyền: dễ nu i trong ống nghiệm, đẻ nhiều, vòng đ i ngắn (10 - 14 ngày / thế hệ) , số lượng NST ít (2n = 8), nhiều biến dị...
  • 11
  • 586
  • 0
HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_3 ppt

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_3 ppt

... HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I 3. Th i gian m i riboxom trượt qua hết mARN (kể từ lúc ribôxôm 1 bắt đầu trượt) G i t: khoảng th i gian ribôxôm sau trượt ... ribôxôm trước - Đ i v i RB 1 : t - Đ i v i RB 2: t + t - Đ i v i RB 3 : t + 2t - Tương tự đ i v i các RB còn l i VI. TÍNH SỐ A.AMIN TỰ DO CẦN DÙNG Đ I V I CÁC RIBÔXÔM CÒN TIẾP XÚC V I ... Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà chỉ sinh ra giao tử thuần khiết. b. Theo thuyết NST (cơ sở tế bào học của định luật đồng tính và phân tính) TG = th i gian m i đợt x số...
  • 11
  • 426
  • 1
HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_2 pdf

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I_2 pdf

... hết chiều d i mARN (từ đầu nọ đến đầu kia). t = tl HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT LAI VUNG I III. TÍNH CHIỀU D I VÀ SỐ LIÊN KẾT HOÁ TRỊ Đ–P CỦA ARN 1. Tính chiều d i: - ... protein (m i phân tử protein là 1 chu i polipeptit). H2O gi i phóng = số phân tử prôtêin . 3rN - 2 - Khi chu i polipeptit r i kh i riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu ... chu i polipeptit đang hình thành thì cứ 2 axit amin kế tiếp n i nhau bằng liên kết peptit thì đồng th i gi i phóng 1 phân tử nước, 3 axit amin n i nhau bằng 2 liên kết paptit, đồng th i giải...
  • 11
  • 439
  • 1
Hệ thống kiến thức Sinh học 12

Hệ thống kiến thức Sinh học 12

... protein là 1 chu i polipeptit ) .∑H2O gi i phóng = số phân tử prôtêin . 3rN - 2• Khi chu i polipeptit r i kh i riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu tách ra 1 m i liên ... chu i polipeptit đang hình thành thì cứ 2 axit amin kế tiếp n i nhau bằng liên kết peptit thì đồng th i gi i phóng 1 phân tử nước, 3 axit amin n i nhau bằng 2 liên kết paptit, đồng th i gi i ... gi i tính XY ( 100% con trai ) D. Ý nghĩa : hiện tượng di truyền liên kết v i gi i tính được ứng dụng để phân biệt gi i đực hoặc gi i c i ở giai đoạn sớm phát triển của cá thể lúc hình thái...
  • 23
  • 2,470
  • 7
Hệ thống kiến thức sinh học 12 pptx

Hệ thống kiến thức sinh học 12 pptx

... protein (m i phân tử protein là 1 chu i polipeptit).∑H2O gi i phóng = số phân tử prôtêin . 3rN - 2- Khi chu i polipeptit r i kh i riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu ... chu i polipeptit đang hình thành thì cứ 2 axit amin kế tiếp n i nhau bằng liên kết peptit thì đồng th i gi i phóng 1 phân tử nước, 3 axit amin n i nhau bằng 2 liên kết paptit, đồng th i gi i ... H2O tạo ra. - Hai a.amin n i nhau bằng 1 liên kết péptit, 3 a.amin có 2 liên kết peptit chu i polipeptit có m là a.amin thì số liên kết peptit là:Số liên kết peptit = m -1III. TÍNH SỐ CÁCH...
  • 30
  • 412
  • 3
Hệ thống kiến thức sinh học THPT

Hệ thống kiến thức sinh học THPT

... 3rN - 2- Khi chu i polipeptit r i kh i riboxom tham gia chức năng sinh học thì axit amin mở đầu tách ra 1 m i liên kết peptit v i axit amin đó không còn số liên kết peptit thực sự tạo lập ... gi i tính XY (100% con trai) D. Ý nghĩa: Hhiện tượng di truyền liên kết v i gi i tính được ứng dụng để phân biệt gi i đực hoặc gi i c i ở giai đoạn sớm phát triển của cá thể lúc hình th i gi i ... H2O tạo ra. - Hai a.amin n i nhau bằng 1 liên kết péptit, 3 a.amin có 2 liên kết peptit chu i polipeptit có m là a.amin thì số liên kết peptit là:Số liên kết peptit = m -1III. TÍNH SỐ CÁCH...
  • 28
  • 1,960
  • 45
HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC GIÀNH CHO THI DH

HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC GIÀNH CHO THI DH

... nghi v i những i u kiện sinh th i khác nhau " n i sinh th i " lo i m i. - Thường gập ở thực vật và động vật ít di động xa.III. HÌNH THÀNH LO I BẰNG CON ĐƯÒNG ĐỘT BIẾN LỚN1. Đa b i ... và tôn giáo.II. CÁC NHÂN TỐ CHI PH I QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LO I NGƯ I : 1. Ti ến hoá sinh học: gồm biến dị di truyền và chọn lọc tự nhiên: đóng vai trò chủ đạo trong giai đoạn ngư i vượn hoá ... gián đoạn- N i bộ ít phân hoá, 1số nhóm trong đó hiếm dần và cu i cùng diệt vongCHƯƠNG III: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNGTRÊN TR I ĐẤTB I 43 : SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TR I ĐẤT I. TIẾN...
  • 65
  • 4,014
  • 431

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống kiến thức sinh học thpthệ thống kiến thức sinh học lớp 8hệ thống kiến thức sinh học 6hệ thống kiến thức sinh học 7hệ thống kiến thức sinh học 11hệ thống kiến thức sinh học 10hệ thống kiến thức sinh học 9hệ thống kiến thức sinh học 8hệ thống công thức sinh học 12hệ thống kiến thức văn học 12hệ thống kiến thức sinh học thi đại họchệ thống kiến thức sinh học lớp 6hệ thống kiến thức sinh học lớp 9he thong kien thuc sinh hoc lop 10hệ thống hóa kiến thức sinh học 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM