0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa 2 ppt

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx

... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu1:Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền là A. thực khuẩn thể ... sống. câu 18: C Câu 19: A Câu 20 : B Câu 21 : D Câu 22 : C Câu 23 : C Câu 24 : B Câu 25 : B câu 26 : B Câu 27 : D Câu 28 : C Câu 29 : C Câu 30: D C. Quả to không có hạt. D. Bộ NST có số ... biến nhân tạo bằng cônsixin. Câu 23 :Con la được sinh ra là kết quả lai xa giữa A. Ngựa cái (2n = 62) với lừa đực (2n = 64). B. Lừa cái (2n = 64) với ngựa đực (2n = 62) . C. Ngựa cái (2n =...
  • 10
  • 779
  • 7
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_2 pdf

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_2 pdf

... nhất của đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A)cổ sinh; trung sinh; tân sinh B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C)Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh Câu 44Nhận xét ... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 17Lý do nào đã thúc đẩy sự phát triển của cây hạt kín trong quá trình phát triển của sinh vật? A)Do bò sát ... Câu 12: B Câu 13: A Câu 14: D Câu 15: C Câu 16: B Câu 17: B câu 18: A Câu 19: B Câu 20 : B Câu 21 : C Câu 22 : D Câu 23 : C Câu 24 : D Câu 25 : D câu 26 : A Câu 27 : A Câu 28 : A Câu 29 :...
  • 10
  • 591
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_1 potx

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_1 potx

... rừng cây có hạt Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đại trung sinh tân sinh Câu 1:Đại Trung sinh bắt đầu cách hiện nay bao nhiêu năm kéo dài bao ... hiện phát triển nhanh do thích ứng với không khí khô ánh sáng gắt do có hình thức sinh sản hoàn thi n hơn B)Xuất hiện cây hạt trần có thân. rễ, lá hoa, thụ tinh không phụ thuộc vào ... không khí khô ánh sáng gắt do có hình thức sinh sản hoàn điệp cách đây khoảng: A )22 0 triệu năm B)150 triệu năm C)175 triệu năm D) 120 triệu năm Câu 4Đại Trung sinh cách đây 22 0 triệu năm,...
  • 7
  • 406
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_1 pot

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_1 pot

... truyền sinh học C)Sự di truyền xã hội D)A C đúng Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người Câu 1Quá trình phát sinh loài ... 2Quá trình phát sinh loai người chịu sự chi phối của: A )Nhân tố sinh học B )Nhân tố xã hội C )Nhân tố sinh học nhân tố xã hội D)Chọn lọc tự nhiên lao động Câu 3Vai trò của nhân tố xã hội ... 5Điểm bản để phân biệt người động vật là: A)Cấu trúc giai phẫu của thể B)Thể tích của hộp sọ C)Các nếp nhăn khúc cuộn ở não D)Khả năng chế tạo sử dụng công cụ lao động theo...
  • 7
  • 507
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_2 ppt

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_2 ppt

... những mầm mống quan niệm tôn giáo D)Tất cả đều đúng Câu 65Sự khác biệt giữa người Nêandectan Crômanhôn thể hiện ở : Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 40Hoá thạch ... D câu 18: A Câu 19: D Câu 20 : D Câu 21 : D Câu 22 : C Câu 23 : C Câu 24 : D Câu 25 : B câu 26 : A Câu 27 : B Câu 28 : C Câu 29 : A Câu 30: C Câu 31: D Câu 32: A Câu 33: D Câu 34: A Câu ... Crômanhôn: A)Hàm dưới có lồi cằm rõ B)Không còn gờ mày C)Trán còn thấp vát D)Đã chế tạo sử dụng nhiều công cụ tinh xảo Câu 57Việc chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh học sang tiến hoá...
  • 9
  • 352
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_1 doc

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_1 doc

... Ôxtralôpitêc Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người Câu 1Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất: A)Ôxtralôpitec B)Parapitec C)Đriôpitec D)Crômanhôn Câu 2Dạng ... năm C)Từ 5 -20 vạn năm D)Từ 50-70 vạn năm Câu 21 Đặc điểm nào sau đây của người Pitêcantrôp là không đúng A)Tay chân đã có cấu tạo gần giống người hơn bộ não B)Đã biết chế tạo công cụ lao ... thấp,gờ lông mày cao,hàm to,răng thô,chưa có lồi cằm C)Trán thấp,không có gờ mày,hàm to răng thô,chưa có lồi cằm D)Trán rộng thẳng,gờ lông mày cao,hàm to răng thô,chưa có lồi cằm Câu 28 Dáng...
  • 11
  • 471
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_2 ppt

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân chế tiến hóa_2 ppt

... C câu 18: C Câu 19: A Câu 20 : A Câu 21 : C Câu 22 : B Câu 23 : D Câu 24 : A Câu 25 : A câu 26 : B Câu 27 : C Câu 28 : C Câu 29 : A Câu 30: A Câu 31: B Câu 32: D Câu 33: A Câu 34: A Câu ... hình thái B. địa lý - sinh thái. C. sinh lý - hóa sinh. D. di truyền. B. Các biến dị tổ hợp phát sinh trong đời cá thể, đảm bảo sự thích nghi của thể trước môi trường sinh thái C. Hình thành ... B. Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái C. Tiêu chuẩn sinh lí, hóa sinh D. Tiêu chuẩn di truyền. Câu 39: Đối với thực vật, động vật ở các loài sinh sản hữu tính, để phân biệt 2 loài khác nhau trong...
  • 8
  • 535
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_1 docx

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân chế tiến hóa_1 docx

... trình tiến hoá. B. Giải thích chưa thỏa đáng về quá trình hình thành loài mới. C. Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh chế di truyền biến dị. D. Chưa thành công trong việc giải thích chế ... A. Các chế cách ly. B. Quá trình đột biến. C. Quá trình giao phối. D. Quá trình chọn lọc tự nhiên. Câu 26 :Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố định hướng cho sự tiến hóa của sinh giới ... biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên các chế cách li. D. Biến dị tổ hợp, giao phối, chọn lọc tự nhiên. Câu 22 : Nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa theo quan niệm hiện đại là A. đột...
  • 9
  • 598
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các chương còn lại_3 pps

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các chương còn lại_3 pps

... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các chương còn lại. Câu 55:Đặc điểm của hệ động vật ở kỉ than đá? A)Cá giáp có hàm thay thế cá giáp không hàm. Cá sụn, ... câu 18: A Câu 19: B Câu 20 : D Câu 21 : D Câu 22 : C Câu 23 : D Câu 24 : B Câu 25 : B câu 26 : D Câu 27 : A Câu 28 : D Câu 29 : C Câu 30: B Câu 31: C Câu 32: A Câu 33: D Câu 34: C Câu 35: ... hiện vào kỉ? A)Pecmi B)Xilua C)Đêvôn D)Than đá Câu 61:Quyết trần xuất hiện đầu tiên vào kỉ: D)Bò sát phát triển nhanh, đa số ăn cỏ, 1 số ăn thịt Câu 87:Trong đại cổ sinh, nguyên nhân dẫn...
  • 13
  • 400
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các chương còn lại_2 docx

Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các chương còn lại_2 docx

... D )22 0 triệu năm Câu 38: Đại cổ sinh cách đây hơn 570 triệu năm trong đó kỉ cambri bắt đầu cách đây: A) 325 triệu năm B )22 0 triệu năm C)490 triệu năm D)570 triệu năm Câu 39: Đại cổ sinh ... đêvôn cách đây: A)490 triệu năm B) 325 triệu năm C)370 triệu năm D)570 tiệu năm Câu 40:ĐẠi cổ sinh cách đây hơn 570 triệu năm, trong đó kỉ than đá bắt đầu cách đây: A )22 0 triệu năm B) 325 ... có thân, rễ, lá hoa, thụ tinh không phụ thuộc vào môi trường thích nghi với khí hậu khô Câu 49:Đặc điểm của hệ thực vật ở kỉ Đêvôn? A)Sự sống tập trung ở dưới biển, tảo lục tảo nâu chiếm...
  • 10
  • 324
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh học 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2011đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh họcđề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh năm 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh 12đề cương ôn thi tốt nghiệp môn hoáđề cương ôn thi tốt nghiệp môn toánđề cương ôn thi tốt nghiệp môn lýđề cương ôn thi tốt nghiệp môn vật lýđề cương ôn thi tôt nghiệp thpt sinh họcđề cương ôn thi tốt nghiệp môn hóa violetđề cương ôn thi tốt nghiệp môn hóa học 2012đề cương ôn thi tốt nghiệp môn hóa 12đề cương ôn thi tốt nghiệp môn hóa họcGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ