Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx
Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx
... A
m
B
n
vào
nước, ta có cân b ng điện ly:
A
m
B
n
⇔ mA
n+
+nB
m-
Theo định luật tác dụng khối lượng về hằng số cân b ng:
C
m
An+
. C
n
Bm-
K =
C
AmBn
K: hằng số điện ly ( b ng số ion hóa)< /b> . ... và baz yếu đa b c b ng tích các hằng số điện
ly từng b c của chúng : K = K
a1
K
a2
…
Đối với các axít và bazơ yếu đa b c thì K
1
>>K
2
>K
3
, do ảnh hưởng của cá...
Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx
... quá trình < /b> oxy hóa < /b> và khử, mỗi quá trình < /b> xảy ra ở một điện
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
85 -
- Trên điện cực đồng xảy ra quá trình < /b> khử đồng.
- Phản ứng oxy hóa < /b> ...
<0
ϕ
Zn
= -
0 ,76 3 V
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
86 -
RT ln C
a
ox1
C
b
kh2
C...
Giáo trình hóa đại cương B part 9 pptx
... Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
77 -
CHƯƠNG V. PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ VÀ NGUỒN ĐIỆN
I.KHÁI NIỆM VỀ ĐIỆN HÓA HỌC
Điện hóa < /b> học là khoa học nghiên cứu sự chuyển hóa < /b> tương ... phương trình < /b> oxy hóa< /b> khử được cân b ng :
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
79 -
+ Các phản ứng có mô...
Giáo trình hóa đại cương B part 3 pptx
... chảy, khó bay hơi và hầu như không tan
trong b t cứ dung môi nào.
Ví dụ : Kim cương,< /b> Si, Ge, ZnS, SiC…
b. Mạng phân tử
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
19 ... Nhiệt hóa < /b> học nghiên cứu sự chuyển hóa < /b> tương hỗ giữa nhiệt và công. Cơ sở
để nghiên cứu sự chuyển hóa < /b> đó là nguyên lý I nhiệt động học :
ThS. Hồ Thị B...
Giáo trình hóa đại cương B part 2 pptx
... Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
10 -
VD:
Chu kỳ 2 Li Be B C N O F
B n kính nguyên tử (A
0
) 1,52 1,13 0,88 0 ,77 0 ,70 0,66 0,64
Nguyên tử họ Fe Fe Co Ni
B n kính nguyên tử (A
0
) ... là (F
A
- I
B
) và (F
B
–I
A
). Điện tử sẽ chuyển về phía
nguyên tử A có khả năng lớn thì:
(F
A
- I
B
) > (F
B
– I
A
)
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá...
Giáo trình hóa đại cương B part 8 doc
... Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
70 -
T
AmBn
= C
m
An+
f
m
An+
C
n
Bm+
f
n
Bm
= C
m
n+
C
n
Bm
f
m+n
AnBm
Thay C
An+
= mS và C
Bm
= ms :
mn
nm
AmBn
nm
AmBn
f
nm
T
S
+
=
- ... ly A
m
B
n
:
a
AnBm
= f
AmBn
C
AmBn
a
i
= f
i
c
i
Cách xác định a,f :
mn
nm
AmBn
fff
BA
mn −+
=
Theo phương trình < /b> Bebye- Huckel:
I
IA
Z
f
i
i
+
−
=
1
lg
2
I
I...
Giáo trình hóa đại cương B part 6 pot
... nào cũng là quá trình < /b> thuận nghịch vì
đồng thời với nó bao giờ cũng xảy ra quá trình < /b> ngưng tụ hơi :
bay hơi,
∆
H>0
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
52 -
... b o hòa là một hệ thống không b n (cân
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
53 -
nhiệt độ hóa < /b> rắn của dung dịch cà...
Giáo trình hóa đại cương B part 5 docx
... ta có :
v
t
= k
t
C
a
A
C
b
B
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
38 -
- Như vậy đối với mỗi phản ứng hóa < /b> học, hằng số cân b ng là đại < /b> lượng
không đổi ở t
0
nhất ...
điều kiện b nngoài (T
0
, P…) nhất định. Trạng thái này gọi là trạng thái cân b ng
hóa < /b> học.
Cân b ng hóa < /b> học là cân b ng động vì khi đạt được...
Giáo trình hóa đại cương B part 4 ppsx
... Ak, E
*
2
Ak + B → AB…k → AB + k,
E
*
3
E
*
2
+ E
*
2
<< E
*
1
nên phản ứng có xúc tác xảy ra dễ
hơn.
Th
A +B
A B
AB…K
AK +B
A…K
A +B+ K
Năng lượng
Hoá đại < /b> cương < /b> B
-
35 -
... phức chất này không b n và tuy lượng b nhưng đã thay đổi
đáng kể năng lượng hoạt hóa < /b> của phản ứng.
Phản ứng tổng quát : A + B → AB
Khi không có xúc tác : A +...
Giáo trình hóa đại cương B part 1 ppt
... VÀ NGUỒN ĐIỆN 77 -
I.KHÁI NIỆM VỀ ĐIỆN HÓA HỌC 77 -
II. PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ 77 -
1.Khái niệm : 77 -
2. Cân b ng phương trình < /b> phản ứng oxy hóa < /b> khử : 79 -
III. PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ VÀ DÒNG ... thành…
ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
F 7 G
GIÁO TRÌNH
HOÁ ĐẠI CƯƠNG B
ThS. HỒ THỊ B CH NGỌC
2005
Hoá đ...
Từ khóa:
- giáo trình hóa đại cương
- giáo trình hóa đại cương a2
- giáo trình hóa đại cương 2
- giáo trình hóa đại cương b2
- giáo trình hóa đại cương b t s hồ bích ngọc
- Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)
- Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí
- Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX
- Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
- chuong 1 tong quan quan tri rui ro
- Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật