0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx

... quá trình < /b> oxy hóa < /b> và khử, mỗi quá trình < /b> xảy ra ở một điện ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 85 - - Trên điện cực đồng xảy ra quá trình < /b> khử đồng. - Phản ứng oxy hóa < /b> ... dạng oxy hóa < /b> càng yếu. - Qui tắc nhận biết chiều phản ứng oxy hóa < /b> khử : "Phản ứng oxy hóa < /b> khử xảy ra theo chiều dạng oxy hóa < /b> của cặp oxy hóa < /b> – Khử có thế điện cực lớn hơn sẽ oxy hóa < /b> dạng ... Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 89 - + Qui ước Châu Âu: thế điện cực của b t kỳ điện cực nào ở điều kiện nhất định cũng chỉ có một dấu là âm hay dương phụ thuộc vào b n...
  • 9
  • 395
  • 1
Giáo trình hóa đại cương B part 9 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 9 pptx

... K25NH4OH=1,75 .10 -5 > K250HCN =8 .10 -10 : dung dịch muối NH4CN có môi trường baz. - Muối tạo thành b i axit yếu và baz yếu đa b c : sự thủy phân theo từng b c, trong đó b c 1 luôn mạnh ... Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 77 - CHƯƠNG V. PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ VÀ NGUỒN ĐIỆN I.KHÁI NIỆM VỀ ĐIỆN HÓA HỌC Điện hóa < /b> học là khoa học nghiên cứu sự chuyển hóa < /b> tương ... điện…), các thiết b thông tin (diod, b tích phân, b điều biến…), thiết b nghiên cứu khoa học (máy đo pH, máy đánh b ng điện phân…). Tóm lại, việc nghiên cứu điện hóa < /b> học có ý nghóa to lớn về...
  • 9
  • 417
  • 1
Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx

... Am B n vào nước, ta có cân b ng điện ly: Am B n ⇔ mAn++nBm- Theo định luật tác dụng khối lượng về hằng số cân b ng: CmAn+ . CnBm-K = CAmBnK: hằng số điện ly ( b ng số ion hóa)< /b> . ... và baz yếu đa b c b ng tích các hằng số điện ly từng b c của chúng : K = Ka1 Ka2… Đối với các axít và bazơ yếu đa b c thì K1>>K2>K3, do ảnh hưởng của các ion sinh ra ở b c ... dịch axit, baz, muối trong nước tỷ lệ với nồng độ chung các ion trong dung dịch”. ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 60 - 3. Sự phân ly của axit và baz yếu đa b c -...
  • 9
  • 394
  • 2
Giáo trình hóa đại cương B part 3 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 3 pptx

... chảy, khó bay hơi và hầu như không tan trong b t cứ dung môi nào. Ví dụ : Kim cương,< /b> Si, Ge, ZnS, SiC… b. Mạng phân tử ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 19 ... Nhiệt hóa < /b> học nghiên cứu sự chuyển hóa < /b> tương hỗ giữa nhiệt và công. Cơ sở để nghiên cứu sự chuyển hóa < /b> đó là nguyên lý I nhiệt động học : ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B ... của quá trình < /b> hóa < /b> học chỉ phụ thuộc vào b n chất và trạng thái của các chất đầu và sản phẩm chứ không phụ thuộc vào đường đi". ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B -...
  • 9
  • 454
  • 3
Giáo trình hóa đại cương B part 2 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 2 pptx

... 1s2 2s2 2p63s23p3 : Phân lớp 3p b n b o hòa. ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 10 - VD: Chu kỳ 2 Li Be B C N O F B n kính nguyên tử (A0) 1,52 1,13 0,88 ... là (FA- I B ) và (F B –IA). Điện tử sẽ chuyển về phía nguyên tử A có khả năng lớn thì: (FA - I B ) > (F B – IA) ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 9 - ... ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 11 - Năng lượng liên kết các điện tử b n ngoài với hạt nhân nguyên tử quyết định tính chất hóa < /b> học của các nguyên tố....
  • 9
  • 1,039
  • 18
Giáo trình hóa đại cương B part 8 doc

Giáo trình hóa đại cương B part 8 doc

... Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 70 - TAmBn = CmAn+ fmAn+ CnBm+ fnBm = Cmn+ CnBm fm+nAnBm Thay CAn+ = mS và CBm = ms : mnnmAmBnnmAmBnfnmTS+= - ... ly Am B n : aAnBm = fAmBnCAmBn ai = fici Cách xác định a,f : mnnmAmBnfffBAmn −+= Theo phương trình < /b> Bebye- Huckel: IIAZfii+−=1lg2IIAzzfBmAnAmBn+−=−+1lg ... chất bay hơi. Ví dụ: Pb(NO3)2 + Na2SO4 = PbSO4↓ + 2NaNO3 ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 68 - Ka Cm Ca + Hệ đệm baz : C b pH = 14 – pKb...
  • 9
  • 429
  • 1
Giáo trình hóa đại cương B part 6 pot

Giáo trình hóa đại cương B part 6 pot

... nào cũng là quá trình < /b> thuận nghịch vì đồng thời với nó bao giờ cũng xảy ra quá trình < /b> ngưng tụ hơi : bay hơi, ∆H>0 ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 52 - ... b o hòa là một hệ thống không b n (cân ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 53 - nhiệt độ hóa < /b> rắn của dung dịch càng thấp. Nhiệt độ b t đầu hóa < /b> rắn được gọi là nhiệt độ ... trạng thái cân b ng (∆Gbh=0) thì áp suất hơi được gọi là áp suất hơi b o hòa của chất lỏng. Vậy áp suất hơi b o hòa là đại < /b> lượng đặc trưng cho sự bay hơi của các chất lỏng, nó là đại < /b> lượng không...
  • 9
  • 434
  • 1
Giáo trình hóa đại cương B part 5 docx

Giáo trình hóa đại cương B part 5 docx

... ta có : vt = ktCaAC b B ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 38 - - Như vậy đối với mỗi phản ứng hóa < /b> học, hằng số cân b ng là đại < /b> lượng không đổi ở t0 nhất ... điều kiện b nngoài (T0, P…) nhất định. Trạng thái này gọi là trạng thái cân b ng hóa < /b> học. Cân b ng hóa < /b> học là cân b ng động vì khi đạt được trạng thái cân b ng thì phản ứng hóa < /b> học không ... chuyển dịch cân b ng. - Xét phản ứng : aA + bB cC + dD Giả sử : a + b > c + d ←→ Ta có : P∆G = ∆GcCPdDPcCPdD0 + RTln PAaP B b= -RTlnKp +Rln PAaP B bTăng áp suất...
  • 9
  • 351
  • 3
Giáo trình hóa đại cương B part 4 ppsx

Giáo trình hóa đại cương B part 4 ppsx

... Ak, E*2Ak + B → AB…k → AB + k, E*3 E*2 + E*2 << E*1 nên phản ứng có xúc tác xảy ra dễ hơn. ThA +B A B AB…KAK +B A…KA +B+ KNăng lượng Hoá đại < /b> cương < /b> B - 35 - ... phức chất này không b n và tuy lượng b nhưng đã thay đổi đáng kể năng lượng hoạt hóa < /b> của phản ứng. Phản ứng tổng quát : A + B → AB Khi không có xúc tác : A + B → A B → AB, E*1 Khi có xúc ... Hoá đại < /b> cương < /b> B - 28 - II. CHIỀU TỰ DIỄN BIẾN CỦA CÁC PHẢN ỨNG HÓA HỌC 1. Chiều tự diễn biến của các quá trình:< /b> Cho đến cuối thế kỷ 19, khi khái quát hóa < /b> các dữ kiện thực...
  • 9
  • 341
  • 3
Giáo trình hóa đại cương B part 1 ppt

Giáo trình hóa đại cương B part 1 ppt

... thành… ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH HOÁ ĐẠI CƯƠNG B ThS. HỒ THỊ B CH NGỌC 2005 Hoá đại < /b> cương < /b> B - 4 - CHƯƠNG ... - 2. Trạng thái cân b ng hóa < /b> học : 36 - ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 7 - c. Phân nhóm Phân nhóm gồm những nguyên tố mà lớp điện tử b n ngoài cùng được xây ... nguyên tố, 7 chu kỳ với 10 dãy nguyên tố: Chu kỳ 1 (chu kỳ đặc biệt) gồm hai nguyên tố. ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 2 - 3. Hằng số cân b ng : 36 - 4. Mối liên...
  • 9
  • 403
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình hóa đại cương b t s hồ bích ngọcgiáo trình hóa đại cươnggiáo trình hóa đại cương a2giáo trình hóa đại cương 2giáo trình hóa đại cương b2giáo trình hóa đại cương hệ cao đẳnggiáo trình hóa đại cương vô cơgiáo trình hóa đại cương b1giáo trình hóa đại cương 1giáo trình hóa đại cương downloadgiáo trình hóa đại cương a1giáo trình hóa đại cương đại họcgiáo trình môn đại cương văn hóa việt namhóa đại cương blý thuyết hóa đại cương bNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ