... giọng kể từng nhân vật
- HS lắng nghe
- HS: Quan sát tranh
- GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
- HS tập kể theo nhóm
- GV quan sát, uốn nắn cách kể
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
- Nhóm ... (3
’
)
- GV nêu yêu phần luyện nói
- GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập nói trong nhóm
- Thi nói trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đá...
... ĐỘNG 3 :
CÁC EM KỂ LẠI TOÀN BỘ
CÂU CHUYỆN
RÙA VÀ THỎ
HOẠT ĐỘNG 2 :
CÁC EM CÙNG
TẬP KỂ CHUYỆN
THEO TRANH
MÔN TIẾNG VIỆT 1
PHÂN MÔN:
KỂCHUYỆN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN – LỚP CGT 107.2
TRƯỜNG ... CO ÙTIẾN
BỘ VÀ THÀNH CÔNG.
Chuẩn bị bài :
TẬP ĐỌC : BÀN TAY MẸ
HOẠT ĐỘNG 1
CẢ LỚP HÃY CÙNG LẮNG
NGHE CÂU CHUYỆN:
RÙA và
THỎ
1
... TIẾNG VIỆT 1
PHÂN MÔN:
KỂCHUYỆN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC S...
... khi kể lần
2
- HS: Quan sát tranh
- GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
- HS tập kể theo nhóm
- GV quan sát, uốn nắn cách kể
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét .
- GV ... khôn
c) Kể toàn bộ câu chuyện
* Con hổ ngốc nghếch, con người bé nhỏ
- GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- GVkể lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ
SGK...
... Quan sát tranh
- GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
- HS tập kể theo nhóm
- GV quan sát, uốn nắn cách kể
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét .
- GV đánh giá.
GV: ... a) Giáo viên kể chuyện
- Lời vào chuyện: giọng kể khoan thai
- Lời người mẹ: thì thào,
- Lời con: lo lắng trầm
b) Kể từng đoạn theo tranh.
Tranh 1:...
... Quan sát tranh
- GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh
- HS tập kể theo nhóm
- GV quan sát, uốn nắn cách kể
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét .
- GV đánh giá.
GV: ... dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ (5
’
)
- Bông hoa cúc trắng
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1
’
)
- HS kể chuyện trước lớ...
... (2
,
)
- HS đọc bài trước lớp + TLCH
- HS + GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu trực tiếp
- GV đọc mẫu toàn bài.
KỂ CHUYỆN
DÊ CON NGHE LỜI MẸ
A. Mục đích yêu cầu.
- Quan sát tranh kể lại ... truyện.
- Biết phân biệt từng nhân vật trong chuyện.
- Thích thú nghe chuyện.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: tranh minh hoạ SGK.
- HS: Tập kể trước câu ch...
... đọc trong nhóm
3. Củng cố dặn dò 3P
- Thi đọc trước lớp
- GV+HS :nhận xét, bổ sung, đánh giá,
- GV nhận xét tiết học.
- Khen một số HS học tốt.
- Về nhà đọc lại toàn bài và chuẩn bị bài ... từng nhân vật trong chuyện.
- Thích thú nghe chuyện.
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: tranh minh hoạ SGK.
- HS: Tập kể trước câu chuyện ở nhà.
C. Các hoạt động dạy...
...
HS: Kể toàn bộ nội dung tranh 1 (1H)
- Tập kể lần lượt từng tranh 1,2,3,4
- Tập kể liên két tranh
H+GV: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn cách kể
HS: Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm đôi
- Thi kể ...
HS: Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
- GV nêu yêu phần luyện nói
- GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập nói trong nhóm
- Thi nói trước lớp...
... (2
,
)
- HS đọc bài trước lớp + TLCH
- HS + GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu trực tiếp
- GV đọc mẫu toàn bài.
a) Giáo viên kể chuyện 4P
b) Kể từng đoạn theo tranh 23P
Tranh 1: Pao - ... Cả lớp đọc toàn bài( đồng thanh, cá
nhân )
- GV nêu yêu phần luyện nói
- GV: HD học sinh mẫu SGK
- HS tập nói trong nhóm
- Thi nói trước lớp
- GV...
... thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc
lời bạn.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng ... Nếu thấy HS lớp mình cha nắm đợc nội dung câu chuyện, GV có thể kể lần 3 hoặc đặt câu hỏi
giúp HS nhớ lại nội dung truyện để kể tiếp.
Nội dung truyện nh sau:
Lý Tự...