Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 5 pptx

Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 6 pptx

... Mã đề thi 1 35 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Không Phân ban Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi ... phát triển. D. Thời kỳ sinh trưởng. Câu 11: Ngày nay sự sống không còn tiếp tục được hình thành từ các chất vô cơ theo phương thức hoá học vì A. thi u các điều kiện cần thi t và nếu có chất ... cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng. HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 1 35 Câu 26: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêotít và số liên kết hyđrô so với gen...

Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 5 pptx

... 1 Đề số 55 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban) Câu 1: Điểm đáng chú ý nhất trong đại Tân Sinh là A. phồn thịnh của cây hạt kín, ... %Aa ở thế hệ thứ nhất, thứ hai lần lượt là: A. 50 %; 25% . B. 0 ,5% ; 0 ,5% . C. 75% ; 25% . D. 0, 75% ; 0, 25% . Câu 4: Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng nhằm mục đích xác định tác động ... thứ 350 . C. Mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . D. Thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . Câu 21: Loại đột biến không được di truyền qua sinh sản hữu tính là đột biến...

Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 4 pdf

... axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là: 1 Đề số 54 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban) Câu ... %Aa ở thế hệ thứ nhất, thứ hai lần lượt là: A. 75% ; 25% . B. 0, 75% ; 0, 25% . C. 50 %; 25% . D. 0 ,5% ; 0 ,5% . Câu 2: Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng nhằm mục đích xác định tác động ... nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350 . B. Thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . C. Mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . D. Đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã...

Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 3 pps

... Loại đột biến không được di truyền qua sinh sản hữu tính là đột biến A. gen. B. tiền phôi. C. giao tử. D. xôma. Hết 1 Đề số 53 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban) ... B. Mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . C. Thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . D. Đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . Câu 4: Mức phản ... chiếc được gọi là A. thể tam bội. B. thể đa nhiễm. C. thể tam nhiễm. D. thể đa bội. Câu 26: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là: A. Sự phân ly không bình thường của một hay...

Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 2 pptx

... ở thế hệ thứ nhất, thứ hai lần lượt là: A. 50 %; 25% . B. 0 ,5% ; 0 ,5% . C. 75% ; 25% . D. 0, 75% ; 0, 25% . Câu 38: Điểm đáng chú ý nhất trong đại Tân Sinh là A. chinh phục đất liền của thực vật và ... mã hóa axit amin thứ 350 . C. Đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . D. Thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350 . Câu 23: Hiện tượng ... amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là: A. Mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . B. Thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa...

Bộ đề thi Sinh học Không phân ban: Đề 1 ppt

... phân huỷ ngay. Hết 1 Đề số 51 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban) Câu 1: Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội ở thực vật, do nó có khả ... thứ hai lần lượt là: A. 75% ; 25% . B. 50 %; 25% . C. 0 ,5% ; 0 ,5% . D. 0, 75% ; 0, 25% . Câu 3: Ở cà chua (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là: A. 27. B. 25. C. 48. D. 36. Câu 4: ... nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . B. Thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350 . C. Đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 . D....

Tài liệu ĐỀ THI ĐẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ban đề 3 doc

... = 24; Al = 27; S = 32; Cl = 35, 5; K = 39; Ca = 40; Mn = 55 ; Fe = 56 ; Cu = 64; Zn = 65; Rb = 85; Sr = 88; Ag = 108; Ba = 137; Mã đề thi: LPT003 Trang 2 /5 Câu 6. Hấp thụ hoàn ... 7, 75 gam và 2M B. 7, 75 gam và 3,2M C. 10,08 gam và 2M D. 10,08 gam và 3,2M Mã đề thi: LPT003 Trang 1 /5 4 ĐỀ THI ĐẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ... cẩn thận dung dịch thu được sau phản ứng thì lượng muối sunfat thu được là: A. 5, 15 gam B. 5, 21 gam C. 5, 51 gam D. 5, 69 gam Câu 26. Công thức nào sau đây cho biết đầy đủ các thông tin về...

Tài liệu ĐỀ THI ĐẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ban đề 4 ppt

... là: A. 42 ,5 B. 46 ,5 C. 48 ,5 D. 52 ,5 Mã đề thi: 004 Trang 6 /5 Mã đề thi: 004 Trang 2 /5 Câu 11. Chỉ dùng 1 thuốc thử nào dưới đây có thể phân biệt được ... 0, 05 và 0, 05 B. 0, 05 và 0,1 C. 0,1 và 0,1 D. 0,1 và 0, 15 Câu 39. Hỗn hợp X có 2 este đơn chức A và B là đồng phân của nhau. 5, 7 gam hỗn hợp X tác dụng vừa hết với 100 ml dung dịch NaOH 0,5M ... khí sinh ra được dẫn vào nước lấy dư thì còn 1,12 lít khí (đktc) không bị hấp thụ (coi oxi không tan trong nước). % khối lượng KNO3 trong hỗn hợp ban đầu là: A. 92 ,53 % B. 65, 05% C. 34, 95% ...

Tài liệu ĐỀ THI ĐẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ban đề 5 pptx

... 27; P = 31; S = 32; Cl = 35, 5; K = 39; Ca = 40; Fe = 56 ; Cu = 64; Zn = 65; Rb = 85; Ag = 108; Cs = 133; NA = 6,02.1023. LPT: 0 05 Trang 3 /5 Câu 25. M là một kim loại kiềm. ... lượng của etanol và propanol-1 trong hỗn hợp X lần lượt là: A. 44,48% và 55 ,52 % B. 36 ,50 % và 63 ,50 % C. 27,71% và 72,29% D. 25, 52% và 74,48% Câu 41. Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol este X thu được ... 1 kg glucozơ và 1 kg fluctozơ B. 0 ,5 kg glucozơ và 0 ,5 kg fluctozơ C. 52 6,3 gam glucozơ và 52 6,3 gam fluctozơ D. 50 9 gam glucozơ và 50 9 gam fluctozơ Câu 45. Hỗn hợp X có 2 hiđrocacbon đồng...

Tài liệu ĐỀ THI ĐẠI HỌC Môn thi: Hoá học - Không Phân ban đề 7 ppt

... C2H 5 COOC2H 5 B. C2H3COOC3H7 và C2H 5 COOC3H 5 C. C3H7COOC2H 5 và C3H 5 COOC2H3 D. C3H 5 COOC2H 5 và C2H 5 COOC3H 5 Câu 50 . Cho 18,8 gam hỗn hợp hai ancol no, ... sau: A. 5, 68 gam Na2SO4 và 5, 96 gam KCl B. 3,48 gam K2SO4 và 2, 755 gam NaCl C. 3,48 gam K2SO4 và 3 ,51 gam NaCl D. 8,70 gam K2SO4 và 3 ,51 gam NaCl Câu 15. Thêm 150 ml dung ... mol A và B lần lượt là: A. 0, 05 và 0, 05 B. 0,0 45 và 0, 055 C. 0,04 và 0,06 D. 0,06 và 0,04 Câu 49. Hỗn hợp X có 2 este đơn chức A và B là đồng phân của nhau. 5, 7 gam hỗn hợp X tác dụng vừa...

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ