0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ 3 potx

Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ docx

Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ docx

... thống hợp trong bản thân mình nhiều mâu thuẫn, nhiều đối cực như Nguyễn Công Trứ. Trương Chính mặc dầu lấy tên bài viết là Phong cách Nguyễn Công Trứ nhưng thực ra, phong cách Nguyễn Công Trứ ... của Nguyễn Công Trứ - Phong cách Nguyễn Công Trứ (6), v.v Nhìn chung các ý kiến còn sơ giản, nhưng điều quan trọng là đã mở ra cái nhìn mới về Nguyễn Công Trứ. Năm 20 03, trên cơ sở những ... giới thiệu với bạn đọc những cách nhìn hôm nay về Nguyễn Công Trứ , với các vấn đề đáng chú ý như Nguyễn Công Trứ với chúng ta hôm nay - Cách đánh giá Nguyễn Công Trứ - Những ý chí, khát vọng...
  • 5
  • 599
  • 3
Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ pps

Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ pps

... mặt, trong đó có chí hành lạc với thể loại hát nói mà Nguyễn Công Trứ thực sự là người khơi dòng và là tác giả vô địch nhất Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công ... đến mức ngất ngưởng. Cái sống sít, trần trụi và chất Nghệ đậm đặc trong giọng điệu và ngôn ngữ thơ Nguyễn Công Trứ vừa đem lại cho ông những đặc điểm nổi trội mà các tác giả khác không có được ... đến), có khi thật thâm thuý (thể hiện rõ trong mảng thơ phúng dụ, vịnh vật) Tuy nhiên điểm nổi bật, ấn tượng, quán xuyến nhất Nguyễn Công Trứ vẫn là sự khẳng định mạnh mẽ, ngang tàng, ngang...
  • 5
  • 478
  • 0
Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ ppsx

Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ ppsx

... “anh hùng thời loạn”? Sự thống nhất những đối cực trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Công Trứ cùng song hành với con người hành lạc trong nhà nho Nguyễn Công Trứ đã có thể bộc lộ sở ... đường dẫn đến phong cách Nguyễn Công Trứ cái chính cũng là bắt nguồn từ đây. Có thể nói tiền đề xã hội cho mọi hướng ứng xử hành đạo, hành lạc, ẩn dật, “vô vi” ở thời đại Nguyễn Công Trứ đã có ... lạc với Nguyễn Công Trứ như là hai mặt của một vấn đề, hai cực của một cuộc chơi. Cả hai đều là nơi gửi gắm cái chí của người anh hùng, tạo nên một sự giải toả cần thiết cho người tài tử trong...
  • 5
  • 596
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Khảo sát sự thống nhất của giảng viên trong việc đánh giá bài thi nói " doc

... Ngoại ngữ 26 (2010) 234 - 238 237 B 0.64 0.58 0.76 0.49 0.76 0.82 0.76 0. 53 C 0.71 0.76 0.99 0.90 0. 53 0.69 0.71 0.90 D 0.76 0 .38 0. 53 0 .38 0.00 0. 53 0.52 0.49 hgj (Những thông số ở ... các tổ bộ môn trong trường nhằm giúp giảng viên có nhiều điều kiện thực tập và điều chỉnh cách cho điểm sao cho phù hợp nhất. Nghiên cứu này cho thấy chưa có sự thống nhất cao trong việc chấm ... Communication A B C D Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2010) 234 - 238 234 Khảo sát sự thống nhất của giảng viên trong việc đánh giá bài thi nói Trần Thị Thanh Phúc* Khoa Sư phạm...
  • 5
  • 436
  • 0
SỰ THỐNG NHẤT VÀ KHÁC BIỆT TRONG CÁCH TIẾP NHẬN CON NGƯỜI CỦA NGUYẾN TUÂN TRƯỚC VÀ SAU CÁCH MẠNG THÁNG 8- 1945 pot

SỰ THỐNG NHẤT VÀ KHÁC BIỆT TRONG CÁCH TIẾP NHẬN CON NGƯỜI CỦA NGUYẾN TUÂN TRƯỚC VÀ SAU CÁCH MẠNG THÁNG 8- 1945 pot

... chúng ta sẽ dễ thấy được chỗ thống nhất và khác biệt trong cách tiếp cận con người của Nguyễn Tuân trước và sau Cách mạng tháng Tám. a- Nét chung (tính thống nhất) : 1.2. Nhân vật người ... chiến thắng thác dữ bằng những động tác táo bạo mà vô cùng chuẩn xác, mạch lạc (tránh, đè sấn, lái miết một đường chéo, phóng thẳng ). SỰ THỐNG NHẤT VÀ KHÁC BIỆT TRONG CÁCH TIẾP NHẬN CON NGƯỜI ... với nhân vật Huấn Cao (Chữ người tử tù) để thấy chỗ thống nhất và khác biệt trong cách tiếp cận con người của Nguyễn Tuân trước và sau Cách mạng tháng Tám 1945. A. HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU ĐỀ: Tuy...
  • 4
  • 1,375
  • 14
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

... pháp nghệ thuật. 1 .3. 2. Đặc sắc phong cách nghệ thuật tùy bút của Nguyễn Tuân Sự nghiệp và quan điểm sáng tác của Nguyễn Tuân có sự thay đổi từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945. Nếu trước Cách ... sắc phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân, Hoàng Phủ Ngọc Tƣờng 1 .3. 1. Khái niệm “ phong cách nghệ thuật nhà văn” Nhà văn, V.Huygô đã từng viết: “ Tương lai chỉ thuộc về những ai nắm được phong ... nhà thơ đều có phong cách nghệ thuật riêng, không giống bất cứ ai. Tuy nhiên, không phải công trình nghệ thuật nào, không phải nhà văn nào cũng có phong cách. Tác phẩm có phong cách là khi tác...
  • 15
  • 1,737
  • 5
Truyện ngắn Thạch Lam- truyện ngắn Pauxtopxki: sự gặp gỡ của phong cách nghệ thuật

Truyện ngắn Thạch Lam- truyện ngắn Pauxtopxki: sự gặp gỡ của phong cách nghệ thuật

... Quan niệm nghệ thuật của một nhà văn là một phương diện quan trọng góp phần định dạng phong cách nghệ thuật của nhà văn ấy. Ở Thạch Lam và Pauxtốpxki có sự gặp gỡ trong quan niệm nghệ thuật về ... thiếu trong lao động nghệ thuật của một nhà văn. Đó là “cái can đảm mình dám là mình” như Thạch Lam chia sẻ [ 43, tr. 31 9] hay việc “thể hiện mình một cách đầy đủ nhất và rộng rãi nhất trong ... ạt theo thời chỉ tạo ra được những số phận mỏng manh. Bởi họ chỉ nghe theo tiếng gọi của sự háo hức, lòng hám danh, sự chiều lòng công chúng” [ 43, tr. 31 3]. Ngoài sự sáng tạo, bản lĩnh, cá tính...
  • 126
  • 1,390
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: nét chính trong phong cách nghệ thuật của nguyễn tuânnét chính trong phong cách nghệ thuật của nam caonhững nét chính của phong cách nghệ thuật nam caođặc sác trong phong cách nghệ thuật của nguyên tuânnét chính trong phong cách nghệ thuật của tố hữuphong cách nghệ thuật nguyễn tuânNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM