các phương pháp ôn thi đại học PHƯƠNG PHÁP CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT ppsx

... A. a + 2b = c + d. B. a + 2b = 2c + d. C. a + b = 2c + d. D. a + b = c+ d. PHƯƠNG PHÁP CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT Ví dụ 1: (Câu 11 - Mã đề 182 - Khối A - TSĐH 2007) Cho từ từ dung dịch ... toán trở thành đơn giản nhất. Cách 1: Chọn một mol nguyên tử, phân tử hoặc một mol hỗn hợp các chất phản ứng. Cách 2: Chọn đúng tỉ lệ lượng chất trong đầu bài đã cho. Cách 3: Chọn cho thông ... các thể tích khí đo ở cùng điều kiện. Quan hệ giữa V1 và V2 là A. V2 = V1. B. V2 = 2V1. C. V2 = 2,5V1. D. V2 = 1,5V1. MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP CÁC...

PHƯƠNG PHÁP CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT

... 0,04 mol NO.Như vậy V2 = 2V1. (Đáp án B)MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP CÁCĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG TỔNG QUÁT01. Dung dịch A có a mol NH4+, b mol Mg2+, c mol SO42 và d mol ... sắt cần V lít H2. hòa tan hoàn toàn lượng sắt sinh ra ở trên trong dung dịch HCl thấy tạo ra V lít H2. Biết V > V (các khí đo ở cùng điềukiện). Công thức oxit sắt làA. Fe2O3. B. ... +a.y2 y = 2x  2.Công thức tổng quát của anđehit đơn chức X là CxH2x2O có dạng Cx1H2(x1)1CHOlà anđehit không no có một liên kết đôi, đơn chức. (Đáp án C)Ví dụ 9: Công thức phân tử...

Tài liệu Phương pháp các đại lượng ở dạng khái quát ppt

... C+3.Đặt công thức phân tử của anđehit đơn chức X là CxHyO ta có phương trìnhPHƯƠNG PHÁP CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp trắc nghiệm ... số lượng câu hỏi và bài tập khá nhiều và đa dạng bao trùm toàn bộchương trình hóa học phổ thông. Rất nhiều các phương pháp, các dạng bài đã đượcbạn đọc biết đến. Sau đây là một số ví dụ về dạng ... đến. Sau đây là một số ví dụ về dạng bài tìm mối liên hệ khái quát giữa các đại lượng thường xuất hiện trong trong các đề thi tuyển sinh đại học. Ví dụ 1: (Câu 11 - Mã đề 182 - Khối A - TSĐH 2007)Cho...

Phương pháp làm bài nhanh trắc nghiệm Phương pháp 9 CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT pptx

... Đặt công thức tổng quát của 1 số ankan là x 2x 2C H Phương pháp làm bài nhanh trắc nghiệm Phương pháp 9 CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT Trong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương ... theo phương pháp trắc nghiệm chúng ta thấy rằng số lượng câu hỏi và bài tập khá nhiều và đa dạng bao trùm toàn bộ chương trình hóa học phổ thông. Rất nhiều các phương pháp, các dạng bài đã ... đọc biết đến. Sau đây là một số ví dụ về dạng bài tìm mối liên hệ khái quát giữa các đại lượng thường xuất hiện trong trong các đề thi tuyển sinh đại học. Ví dụ 1: (Câu 11 - Mã đề 182 - Khối...

Tài liệu PP CÁC ĐẠI LƯƠNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT-GIAINHANHTN

... mol NO.Như vậy V2 = 2V1. (Đáp án B) MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP CÁCĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG TỔNG QUÁT01. Dung dịch A có a mol NH4+, b mol Mg2+, c mol SO42− và d mol ... y = 2x − 2.Công thức tổng quát của anđehit đơn chức X là CxH2x−2O có dạng Cx−1H2(x−1)−1CHO làanđehit không no có một liên kết đôi, đơn chức. (Đáp án C)Ví dụ 9: Công thức phân ... sắt cần V lít H2. hòa tan hoàn toàn lượng sắt sinh ra ở trên trong dung dịch HCl thấy tạo ra V′ lít H2. Biết V > V′ (các khí đo ở cùng điềukiện). Công thức oxit sắt làA. Fe2O3. B....

cách sử dụng các đại lượng ở dạng khái quát

... Rất nhiều các phương pháp, các d ạng bài đã được bạn đọc biết đến. Sau đây l à một số ví dụ về dạng b ài tìm mối liên hệ khái quát giữa các đại lượng thường xuất hiện trong trong các đề thi tuyển ... “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọc Phương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI ... KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm chúng ta thấy rằng số l ượng câuhỏi và bài tập khá nhiều và đa dạng bao trùm toàn bộ chương trình hóa học phổ thông....

Tài liệu ôn thi môn học Phương pháp nghiên cứu kinh tế

... với các cuộc điều tra quy mô hẹp, bảng hỏi dài, chú trọng chất lượng điều tra.4. Nêu các phương pháp chọn mẫu khảo sát và khả năng áp dụng các phương pháp đó trong điều tra bảng hỏi?• Phương ... !!!#1. Khái niệm và phân loại khoa học. Vị trí của khoa học kinh tế trong hệthống khoa học? • Khái niệm và phân loại khoa học: Khái niệm: theo UNESCO, khoa học là “Hệ thống tri thức về các quy ... học xã hội+, Khoa học tự nhiên- Theo tính chất công trình nghiên cứu:+, khoa học lý thuyết+, khoa học ứng dụng2. Khái niệm và phân loại nghiên cứu khoa học? • Khái niệm nghiên cứu khoa học: ...

16
2,569
5

Ôn thi cao học (Ngữ pháp)tiếp

... ConcordSubject - VerbSubject - ComplementSubject - ObjectPronounSUBJECT sing/plur  VERB sing/plurThis dish is dirty/ These dishes are dirty.SUBJECT (clause)  VERB singWhat they are doing now ... coordinatedsubjectCoordinated subject representing a single entityWhen the NPs refer to the samething/ personHis lawyer and former college friend, Max Weber, was withhim at his death. Sentence ... coordinatedsubjectCoordinated subject representing a single entityWhen the NPs refer to the samething/ personnormally takes a plural verb ConcordsConcords33/5Grammatical ConcordSubject...

Ôn thi cao học (Ngữ pháp) tiếp

...

Ôn thi hóa học lớp 9 - BÀI 36, 37, 38, 39_METAN, ETILEN, BENZEN ppsx

... liệu, nguyên liệu trong đời sống và trong công nghiệp. Điều chế rượu etylic; làm cho quả nhanh chín. - Làm nguyên liệu cho sản xuất công nghiệp. Làm nhiên liệu, hàn xì, thắp sáng. ... Nhận biết - Không làm mất màu dung dịch brom. - Làm mất màu khí clo khi có ánh sáng. Làm mất màu dung dịch brom. Làm mất màu dung dịch brom. Nhẹ hơn nước, không tan trong nước. ... Làm dung môi, điều chế thuốc nhuộm, dược phẩm, thuốc bảo vệ thực vật Điều chế Có trong khí thi n nhiên, khí đồng hành, khí bùn ao Sản phẩm chế hoá dầu mỏ. Sinh ra khi quả chín. C2H5OH...

2
1,669
21

Xem thêm