... HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC --------------------------------- DANH SÁCH ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHÓA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC Chuyên ngành: Kỹ thuật Hóa học – Khóa ... Vũ Đình Hoàng Viện Hóa học CN Bộ môn CN Hóa dược & HC BVTV Khoa CNHH Nghiên c ứu chiết tách và hoạt tính sinh học của các catechin chè xanh Camellia sinensis Đỗ Văn Đạt CB100530 KH ... 091212212...
... HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC --------------------------------- DANH SÁCH ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHÓA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC Chuyên ngành: Kỹ thuật Hóa học – Khóa ... 0438692441 NR : 0438692886 B ộ môn CN HC Hóa Dầu Khoa CNHH Nghiên c ứu xử lý và chuyển hóa dầu mỡ thải có điểm đông đặc cao th ành nhiên liệu sinh học biodiezel trên hệ xúc tác ... ộ môn Công nghệ Hữu c...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC --------------------------------------- DANH SÁCH ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHÓA CÔNG NGHỆ HOÁ HỌC Chuyên ngành: Khoa học và ... ngành: Khoa học và kỹ thuật vật liệu phi kim – Khóa 2010B Dự kiến cho lớp: Khoa học TT GV hướng dẫn Đơn vị (BM ,khoa, ..) Tên đề tài (định hướng) Họ và tên học viên SHHV Ghi chú (1) (2) (3) (4)...
... số: 60.44.29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS HỒ VIẾT QUÝ THÁI NGUYÊN - 2010
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 LỜI CẢM ƠN Luận văn được hoàn thành tại phòng thí nghiệm Hoá phân tích và Hoá môi trường - khoa Hoá học - Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Bằng tấm lòng trân ... l...
... ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý
Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiểu học)
Mã số: 60 14 01
Ca
́
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
a học: TS. Nguyễn Ngọc Hiền
NGHỆ AN, 2012
35
7> ?N,W#A ?N:::6,W#'?:C6=|W
YXIX!4,cd='-$.N4D/E5t
&$/-!l?ND:b.*5t...
... thuật dạy học hiện đại vào giảng dạy và học tập bị hạn chế
rất nhiều.
+Về học sinh và cha mẹ học sinh
• Tình trạng học lệch của học sinh chưa được cải thiện nhiều. Tâm lý học thực
dụng, học để đối ... hướng dẫn học sinh học tập, giúp học sinh học tập có phương
pháp, nắm được các phương pháp học tập ở từng bộ môn.
+ Phải làm cho học sinh có nền nếp thói quen học t...
... dạy học là việc rất khó khăn và phức tạp, cần có quan điểm
đúng và phương pháp đánh giá khoa học. Khi đánh giá chất lượng dạy học phải cần
căn cứ vào mục tiêu dạy học của từng cấp học, bậc học ... quan khoa học.
Hoạt động dạy học có ý nghĩa vô cùng to lớn:
- Dạy học là con đường thuận lợi nhất giúp học sinh trong khoảng thời
gian ngắn có thể nắm được một tri thức nhất...
... .14. 05
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC QUẢN LÝ
GIÁO DỤC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Hoàng Minh Phương
Vinh, 2011
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHÁT TRIỂN
ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Vài ... ĐẠI HỌC VINH
QUÁCH XUÂN TOẢN
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ
CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HUYỆN LƯƠNG SƠN TỈNH HOÀ BÌNH
Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC
Mã số: 60 .14. 05
LUẬN VĂN...
... TRIỂN ĐỘI NGŨ CỘNG TÁC
VIÊN
THANH TRA CHUYÊN MÔN CẤP TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
TỈNH THANH HOÁ GIAI ĐOẠN 2011-2015
LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Vinh, 2011
1
tra đánh giá công tác quản lý của ... Nội 1999
20. Trần Kiểm, Khoa học quản lý nhà trường phổ thông, Nhà xuất bản Đại
học quốc gia Hà Nội – 2002
21. Trần Kiểm, Khoa học quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực ti...
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN
TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA
LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Vinh, ... !;4]$”$/$;<!.<AJ$”$B$$M!
$8NB%./2$B%T)
2.3. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CẤP TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA
BÀN HUYỆN TRI...