0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Bôi dưỡng năng lực đào tạo kiến thức thông tin cho cán bộ thư viện

Bôi dưỡng năng lực đào tạo kiến thức thông tin cho cán bộ thư viện

Bôi dưỡng năng lực đào tạo kiến thức thông tin cho cán bộ thư viện

... đào tạo kiến thức thông tin trong các trường đại học tại Việt Nam. • Phát triển kỹ năng thông tin cho cán bộ th ư viện đại học Việt Nam • Bồi dưỡng năng lực đào tạo kiến thức thông tin cho ... Trung tâm Tài nguyên Tri thức Phát triển Úc (ADS – Australian Development Scholarships Centre) tổ chức khóa bồi dưỡng năng lực đào tạo kiến thức thông tin cho cán bộ thư viện của một số trường ... kinh nghiệm quý báu của các đồng nghiệp từ thư viện các trường đại học trong nướ c. BỒI DUỠNG NĂNG LỰC ĐÀO TẠO KIẾN THỨC THÔNG TIN CHO CÁN BỘ THƯ VIỆN ĐẠI HỌC Training Workshop of Information...
  • 5
  • 761
  • 3
góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán

góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán

... phạm bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh THPT theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán2.1. Một số dạng biểu hiện năng lực huy động kiến thức 2.1.1. Năng lực chuyển ... việc phát triển năng lực toán học ở học sinh, việc rèn luyện, phát triển năng lực này thư ng liên quan đến kỹ năng, năng lực khác; chẳng hạn, năng lực nắm được cấu trúc hình thức của bài toán ... chỉ ra rằng, năng lực huy động kiến thức toán học là một yếu tố của năng lực toán học; đồng thời, cũng bình luận để thấy được việc rèn luyện cho học sinh năng lực huy động kiến thức Toán học...
  • 98
  • 924
  • 1
Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian  quan hệ vuông góc''

Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian quan hệ vuông góc''

... về năng lực HĐKT, các dạng năng lực HĐKT và sự cần thiết phải bồi dỡng năng lực HĐKT cho HS THPT 41.1.1 Khái niệm về năng lực, năng lực HĐKT 41.1.2 Vai trò và sự cần thiết phải bồi dỡng năng ... niệm. Một trong những năng lực kiến tạo là việc luyện tập cho HS thói quen khaithác tiềm năng SGK, khắc sâu mở rộng kiến thức, phát triển các bài toán từ nền kiến thức chuẩn đã đợc qui định.Ta ... phát triển t duy logic, t duy biện chứng, khả năng kiến tạo tri thức cho bản thân. 1.2. Một số dạng biểu hiện cơ bản của năng lực HĐKT1.2.1 Năng lực dự đoán vấn đề Khi kiểm tra một tình huống...
  • 80
  • 689
  • 0
Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)

Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)

... thuyết kiến tạo 9 1.2.3. Các luận điểm về kiến tạo kiến thức .10 1.2.4. Các loại hình kiến tạo kiến thức .12 1.2.5. Các quan điểm dạy học Toán theo quan điểm kiến tạo cơ bản và kiến tạo ... bản của năng lực kiến tạo kiến thức và các biện pháp rèn luyện thông qua dạy học giải bài tập Toán 2.1. Cơ sở xác định các năng lực kiến tạo 2.1.1. Sơ đồ dạy học theo lý thuyết kiến tạo Học ... kiến tạo cơ bản và kiến tạo xã hộiKhi vận dụng quan điểm kiến tạo trong dạy học cần lu ý tới hai trờng phái về kiến tạo: Kiến tạo cơ bản và kiến tạo xã hội. Trờng phái kiến tạo cơ bản đề cao...
  • 75
  • 1,273
  • 1
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh

Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh

... vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS” [34]. Hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đang đẩy mạnh đổi mới PPDH theo hƣớng tổ chức cho HS ... DHDA một số kiến thức thuộc chương Điện học (VL lớp 9 THCS) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng NL sáng tạo và hợp tác của HS”. 2. Mục đích nghiên cứu Tổ chức DHDA một số kiến thức trong ... số biện pháp phát huy tính năng động, bồi dƣỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của HS trong DHDA ở trƣờng phổ thông. - Kết quả nghiên cứu cung cấp số liệu và thông tin khoa học làm phong phú...
  • 231
  • 873
  • 3
Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần  điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thứcbồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản l í giáo dục, đào tạo. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành”. Điều 28.2 ... trang bị kiến thức sang chủ yếu đào tạo kỹ năng, năng lực. Sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá và tiến trình hội nhập quốc tế của đất nước đòi hỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ... học sinh trong hoạt động học tập  Khái niệm năng lực sáng tạo Năng lực sáng tạo có thể hiểu là khả năng tạo ra những giá trị mới về vật chất hoặc tinh thần, tìm ra cái mới, giải pháp mới, công...
  • 15
  • 1,253
  • 2
Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh thanh hoá

Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh thanh hoá

... dung đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã 1.2.1 Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã n tht cho CBCC ... Nội dung đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã 1.2.3.1. Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã về cơ cấu, tổ chức, chức năng, nhiệm ... cầu và điều kiện đảm bảo cho công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã 1.3.1. Yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức cấp xã ...
  • 19
  • 1,225
  • 5
hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản lý cho cán bộ quản lý cơ sở ngành xây dựng tại trường đtbd cán bộ ngành xây dựng

hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản lý cho cán bộ quản lý cơ sở ngành xây dựng tại trường đtbd cán bộ ngành xây dựng

... đào tạo, bồi dỡng cán bộ quản lý doanh nghiệpMuốn xây dựng đợc một chơng trình bồi dỡng kiến thức quản lý kinh tế cho cán bộ quản lý doanh nghiệp thì ngoài việc xác định mục tiêu, yêu cầu đào ... tổ chức một bộ phận chuyên tìm kiếm thông tin, lu trữ khoa học và cung cấp một cách nhanh nhất cho ngời sử dụng.3.2.7. Mở rộng hợp tác, liên kết đào tạo. Đào tạo, bồi dỡng cán bộ quản lý nói ... nên chia làm 3 khối kiến thức: cơ bản; chuyên môn; bổ trợ.1. Kiến thức cơ bản (Vòng tròn thứ nhất): Các môn cơ bản này đợc bồi d-ỡng chung cho mọi cán bộ quản lý. 2. Kiến thức chuyên môn (Vòng...
  • 128
  • 891
  • 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... bài cho thích hợp. - Kỹ năng vận dụng các kiến thức toán học như: cộng vectơ, hệ thức lượng giác, bất đẳng thức Côsi… - Kỹ năng phán đoán, suy luận. - Kỹ năng phân tích lực, tổng hợp lực. ... tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh có tác dụng giúp học sinh nắm vững kiến thức, đem lại hiệu quả rõ rệt trong việc bồi dưỡng được tính tự chủ, năng lực sáng tạo của học sinh ... nhận thức và phát triển năng lực tư duy của người học, giúp cho người học ôn tập, đào sâu, mở rộng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, ứng dụng vật lí vào thực tiễn, phát triển tư duy sáng tạo. ...
  • 22
  • 2,907
  • 2
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... từng bộ môn, của từng bài học rất quan trọng. Đối với bộ môn Vât lý cũng như hầu hết các bộ môn khác trong chương trình phổ thông hiện nay, học sinh của chúng ta phải tiếp thu một lượng thông tin ... của GV - Tiến trình dạy học diễn ra bình thư ng, GV truyền đạt đúng đủ nội đúng chuẩn kiến thức năng đề ra - Tuy truyền đạt đầy đủ nội dung kiến thức, phân bố thời gian hợp lý, nhưng còn ... quả thực nghiệm sƣ phạm 3.5.1. Sơ bộ đánh giá hiệu quả của tiến trình dạy học đã soạn thảo với việc phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh Tiêu chí đánh giá...
  • 24
  • 1,284
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: các biện pháp chủ yếu bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh lớp 10 ban cơ bản trong dạy học chủ đề phương trình hệ phương trìnhcác biện pháp bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình trong đại số 10 cơ bảnbồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thôngmở rộng giáo dục đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn bồi dưỡng kiến thức về iso cho toàn bộ nhân viênde xuat khung chuong trinh dao tao boi duong kien thuc hanh chinh cho can bo cong chuc chinh quyen dia phuongbồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh vật lí chương các định luật bản toànphát huy tính tích cực tự chủ của hs và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của hshiệu quả của tiến trình dạy học đối với việc phát huy tính tích cực tựchủ bồi dưỡng năng lực sáng tạo của hsđẩy mạnh đào tạo kiến thức chuyên môn cho chủ sử dụng lao động nhằm nâng cao chất lượng lao độngbồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viênmục tiêu của module này là cung cấp cho cán bộ thư viện các kỹ năng và kiến thức cần thiết để tạo cài đặt và duy trì một websitenâng cao trình độ kiến thức của đội ngũ cán bộ thẩm địnhđào tạo công nghệ thông tin cho người khuyết tậtbổ sung kiến thức về công nghệ thông tin cho cán bộ công nhân viên của công tyly luan chung ve dao tao boi duong nang luc thuc thi quan niem cach tiep can ve hanh chinh cong va dao tao hanh chinh cong kinh nghiem cua the gioiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ