... việc học, ở khả năng tự tổ
chức và thực hiện quá trình HT một cách có hiệu quả của HS. Mục tiêu dạy HS
Nội dung đổi mới phương pháp
dạy học vật lý lớp 10 theo chương
trình và sách giáo khoa mới.
Để ... làmcơ sở đánhgiáchất
lượng và hiệu quả củabài học.
PPDHmới cũng đòi hỏi phải đổimới việcsử dụngphương tiệndạy học nói
chung và TN nói riên...
... điểm biên soạn sách giáo khoa vào dạy học trong chương trình.
Như vậy, việc sách giáo khoa văn học trước đây khơng đưa các tác phẩm văn
học sau 1975 vào giảng dạy trong chương trình phổ thơng ... VHVN sau 1975 vào dạy học trong
chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn quả có đem lại cho học sinh và giáo
viên, nhất là giáo viên giỏi niềm vu...
... phươngpháp,
nội dung quyếtđịnh đến phương pháp, phươngtiện và đếnlượt mình ,phương
pháp và phươngtiện dạy học có tác độngtích cực (hay tiêu cực) đến thựchiện mục
đích và nội dung dạy học. Việcđổi mớiPPDH ... chức dạy học, nên áp dụngcác hình thức tổ chức dạyhọc
một cách linhhoạt, phối hợp dạy học cá nhân và dạy họctheo nhóm nhỏ ,theo lớp;
phốihợp dạy...
... thành côngquá trình ổi mớinày
b) Nhận thức của giáo viên và học sinh đã có sự thay đổi. Hầu hết GV VLđều
hiểu được cùng với đổi mớimục tiêu, nội dungchương trìnhvà sáchgiáo khoa,
việc đổi mới PPDH ... kết quả dạy
và học ở trườngphổ thông.
Có thể nói, việc đổi mới nội dung và cáchthể hiện nội dungcủa sách giáo
khoa mới mộtmặt tạo đòi hỏi phải đổimới...
... quá trình dạy học.
Trong quá trình dạy học, hoạt động dạy của giáo viên, nội dung, phương pháp,
41
* Mô hình dạy học Thầy thiết kế - trò thi công
Dưới góc độ phương pháp dạy học, mô hình dạy học ... phương pháp giảng dạy và học tập. Chất lượng của
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học quy định hiệu quả tác dụng của nội
dung giáo...
...
ưu và khuyết điểm của sách giáo khoa Vật lí lớp 10 theo
chương trình cũ và chương trình mới (Bộ I ban Khoa học tự nhiên ).
IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
Sách giáo khoa, sách giáo viên Vật lí lớp 10 ... lớp 10 bộ mới và bộ cũ.
Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sách giáo khoa lớp 11 bộ cũ,
nhưng mục tiêu của chú...
... - Đổi mới mục tiêu
- Đổi mới hình thức điều khiển hoạt động học tập của HS
- Đổi mới sử dụng phơng tiện dạy học
- Đổi mới đánh giá kết quả học tập của HS
- Đổi mới việc soạn giáo án
1 .Đổi mới ... học:
a.yêu cầu khoa học s phạm
- Phù hợp với nguyên lí khoa học và lí luận dạy học giúp HS tiếp thu kiến thức sâu sắc
,bền vững và chính xác .
-P...
... Những giải pháp đổi mới phương pháp dạy học Vật lí (phần 1)
T.S Trịnh Thị Hải Yến – Vụ THPT- Bộ GD – ĐT
Trước những khó khăn của thực tiễn GD, khi thực hiện đổi mới PPDH, chúng ta phải
chấp ... hoạt động học tập theo mục tiêu được lượng hóa.
I.LƯỢNG HÓA MỤC TIÊU DẠY HỌC CỦA TỪNG BÀI HỌC, TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC
Từ nhiều năm nay, giáo án của GV hay trong hướng dẫn giảng...
... trên lớp dưới những hình thức học tập khác
nhau
Để tích cực hoá hoạt động học tập của HS ngoài hình thức tổ chức học TOÀN LỚP,
nên tăng cường tổ chức cho HS học tập CÁ NHÂN và học tập theo ... ra vở hoặc trả lời vào phiếu học tập.
3. Làm việc chung với cả lớp: GV chỉ định một vài HS báo cáo kết quả các HS khác
theo dõi, gợi ý và bổ sung.
II.3.2Hình thức học tập the...
... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
MÔN: ĐỊA ...
cáchình thức
dạy – học
4. Chú ý tới đặc
trưng về nội dung
và phương pháp
của môn học
2. Dạy cách
tự học cho
HS.
5. Đổi mới
PPDH cần đi
đôi với đổi mới
đánh giá...