0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức thpt vĩnh lộc

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

... phổ thông, học sinh phải được rèn luyện phát triển năng lực duy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực duy sáng tạo trong Toán học năng lực duy sáng tạo ... thông. 2. Đặc điểm chức năng của bài tập hình học không gian ở phổ thông. 3. Một số biểu hiện năng lực duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong quá trình học tập giải bài ... có năng lực sáng tạo cần có một phương pháp dạy học mới để khơi dậy và phát huy được duy sáng tạo của người học. Vậy duy sáng tạo là gì? Quy luật phát triển của năng lực duy sáng...
  • 74
  • 9,872
  • 133
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

skkn phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

... các bài toán tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất của một biểu thức. Hơn nữa, bài toán tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất của một biểu thức thường xuất hiện trong các đề thi Đại học ... nào cho phù hợp. Tôi mong rằng chuyên đề: Phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài toán: Tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một biểu thức này sẽ đem lại cho ... năng lực duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài toán: Tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một biểu thức ” để giúp học sinh giải quyết các yêu cầu sau:+) Có cách nhìn tổng quát và...
  • 24
  • 1,435
  • 0
HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

... cho trước.PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2 011 -2 012 TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 4RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA ... phứctạp để xét trước.PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2 011 -2 012 TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 233 5 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 ( ) ( ) ... để tìm ra kết quả2 3m .PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2 011 -2 012 TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 26 Bài 19 : Giải hệ PT:2 1 2...
  • 32
  • 1,611
  • 23
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

phát triển duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

... đặc trng của t duy sáng tạo 9 1. 4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS. 14 1. 5. Tiềm năng của hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 19 1. 6. Kết ... khác nhau của một bài toán) . 21 Ch ơng 2 Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2 .1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng ... Kết luận chơng 1 21 Chơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 222 .1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình...
  • 82
  • 2,215
  • 13
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Một số biện pháp kích thích năng lực duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

... KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2 .1. Tạo cho học sinh có lòng tin ng mình có khả năng học tập tốt môn Toán, lòng ... mối quan hệ biện chứng giữa hoạt động giải Toán với sự phát triển năng lực duy sáng tạo của học sinh phổ thông. Đề xuất các biện pháp kích thích năng lực duy sáng tạo cho học sinh phổ thông ... dạy học giải Toán ở trường phổ thông 1. 1 .1. Quan niệm về dạy học giải Toán ở trường phổ thông 1. 1.2. Các bước trong dạy học giải Toán. 1. 2. Phương pháp nâng cao chất lượng duy cho người học...
  • 7
  • 3,443
  • 44
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''

... dụng cho chơng này nh sau: Nhận bài ngày 25/8/2008. Sửa chữa xong 18 /12 /2008. Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Bồi dưỡng năng lực duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua ... Đ 1 H.4a Đ 1 Đ3 Đ2 H.4b Đ 1 Đ2 Đ3 H.4c trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 4a-2008 47Bồi dỡng năng lực t duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua ... U 1 =E I 1 r, U2 = E I2r. Ta tìm đợc E r 3. Nhận xét Qua việc giải bài tập trên đà giúp HS nắm vững công thức định luật Ôm cho toàn mạch. Bồi dỡng cho HS khả năng vận dụng sáng tạo...
  • 10
  • 1,237
  • 3
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... khả năng duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từ đó học sinh có khả năng phát hiện giải ... kiến thức, kỹ năng cho học sinh. - Bài tập hóa học giúp học sinh mở rộng, nâng cao kiến thức - Bài tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế…- Bài tập hóa học giúp giáo ... cho học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận…- Bài tập hóa học còn đặc biệt giúp học sinh phát triển duy, độc lập sáng tạo - Nếu không chú trọng rèn luyện duy cho học sinh...
  • 10
  • 2,604
  • 16
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... luyện khả năng duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từđó học sinh có khả năng phát hiện giải quyết ... gam.f. Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh có thể tự ra đề, tự giải, tự kiểm tra tránh được các bẫy trong giải bài tập hóa học. Việc cho học sinh tự ... động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận…- Bài tập hóa học còn đặc biệt giúp học sinh phát triển duy, độc lập sáng tạo - Nếu không chú trọng rèn luyện duy cho học sinh thì kiến thức học sinh...
  • 10
  • 997
  • 4
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12  ban nâng cao

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12 ban nâng cao

... về duy, duy sáng tạo các yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo định hướng phát triển duy sáng tạo cho học sinh. - Đề xuất một số biện pháp dạy học giải bài tập tọa độ hình học ... được năng lực duy sáng tạo của học sinh. 1. 8. Thực trạng của việc dạy học nhằm phát triển duy sáng tạo cho học sinh trong nhà trƣờng phổ thông hiện nay 1. 8 .1. Thực trạng Cách dạy học ... nhằm rèn luyện năng lực duy sáng tạo cho học sinh. - Xây dựng khai thác hệ thống bài tập tọa độ hình học không gian lớp 12 phù hợp với sự phát triển duy sáng tạo cho học sinh. - Tiến...
  • 15
  • 2,401
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứcvận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptskkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhấtphát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốnâng cao năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên sư phạm mầm nonphát triển tư duy sáng tạo cho học sinhđề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn kĩ thuật lớp 4 5sử dụng bài tập hoá học như là một phương tiện để phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho hsrèn luyện một số năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua dạy học giải một số dạng bài toán hình học không gian ở trườngthptmột vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gianii vận dụng phương pháp dự án vào dạy học nghề sửa chữa oto tại trường đhspkt vinh nhằm phát triển hứng thú tư duy kĩ thuật cho học sinhxuất phát từ yêu cầu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong giờ dạy tác phẩm văn chươngbồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại sốrèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ