0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn 12 sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy

skkn 12. sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy

skkn 12. sử dụng hệ thống bài tập nhiều cách giải nhằm rèn luyện duy cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy

... số 11 11. Phương pháp sử dụng công thức kinh nghiệm 11 12. Phương pháp ghép ẩn số 12 II. TÌNH HÌNH SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC NHIỀU CÁCH GIẢI NHẰM RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH HIỆN NAY Ở TRƯỜNG ... phương pháp giải học sinh thể chọn cho mình cách giải nhanh nhất để làm các bài tập trắc nghiệm và học sinh giải bài tập nhanh hơn. Học sinh không còn bị gò bó với cách giải bài tập theo kiểu ... và đặc biệtlà giúp học sinh ôn thi đại học, cao đẳng và thi học sinh giỏi. Cụ thể năm học 2 011- 2 012 tôi đã áp dụng chuyên đề này cho học sinh lớp 11A1 và 11A2,sau đó kiểm tra đánh giá...
  • 41
  • 801
  • 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập hóa học nhiều cách giải để rèn luyện duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

... HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG TP.HCM Năm 2010XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... phẩm chất của duy, duy khoa học tự nhiên, duy hóa học, mối quan hệ giữa BTHH và rèn luyện duy. - Thực trạng về việc sử dụng bài tập để rèn luyện duy cho học sinh. Tất cả ... hoạt động của người học. - Bài tập hóa học : Khái niệm, tác dụng, phân loại bài tập hóa học, các phương pháp giải bài toán hóa học, quá trình giải bài tập hóa học. - duy : Định nghĩa,...
  • 150
  • 3,114
  • 40
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

xây dựngsử dụng hệ thống bài tập hóa học nhiều cách giải để rèn luyện duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

... bài tập nhiều cách giải để rèn duy cho học sinh. 5. Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhiều cách giải một cách tích cực và hợp lí sẽ giúp cho học sinh ... pháp sử dụng hệ thống bài tập nhiều cách giải một cách hiệu quả trong quá trình dạy học hóa học lớp 12 trường THPT.  Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu quả của việc sử dụng hệ thống bài ... Nghiên cứu sở lý luận về nhận thức, về duy, về phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học.  Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhiều cách giải theo chương trình lớp 12 trường...
  • 136
  • 903
  • 3
Sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh Trung học phổ thông

Sử dụng bài tập hóa học nhiều cách giải để rèn luyện duy cho học sinh Trung học phổ thông

...  Khoa Hóa học 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụng bài tập hóa học nhiều cách giải để rèn luyện duy nâng cao kếtquả học tập môn Hóa học cho học sinh Trung học phổ thông, giúp học sinh nắm ... phương pháp giải bài tập Hóa học. + Sử dụng bài tập hóa học nhiều cách giải để rèn luyện duy cho học sinh Trung học phổ thông4. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI - Nghiên cứu sở lý luận về duy, về ... khảo phục vụ cho dạy học hóa học ở các trường THPT.6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNếu giáo viên sử dụng hệ thống bài tập nhiều cách giải một cách hợp lý vàtích cực sẽ giúp cho học sinh mở rộng,...
  • 68
  • 2,179
  • 4
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựngsử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa họctrường trung học phổ thông

... lại, dạy học về bản là dạy cách duy, học cách duy; khi duy HS thể cải tạo thế giới, cải tạo chính mình.161.4.5. Tình hình sử dụng bài tập hoá học thực tiễn trong dạy học ở ... Hãy giải thích cách làm trên?36baChương 2. RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH THPT QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC2.1 .Hệ thống BTHHTT hóa học 2.1.1 .Hệ thống ... trường THPT 762.2.1. Sử dụng bài tập hóa học thực tiễn trong dạy học 762.2.1.1. Sử dụng trong dạy học kiểu bài nghiên cứu tài liệu mới 772.2.1.2. Sử dụng trong dạy học kiểu bài hoàn thiện kiến...
  • 108
  • 1,232
  • 6
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựngsử dụng hệ thống bài tập nhiều cách giải để phát triển duy cho học sinh trong dạy học hóa họctrường trung học phổ thông

... dụng hệ thống BTHH nhiều cách giải nhằm phát triển năng lực duy HS ở trường THPT.IX. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀINghiên cứu hệ thống bài tập hóa học nhiều cách giải dùng trong dạy học trường ... trạng sử dụng bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường THPT. - Trao đổi với GV nhiều kinh nghiệm sử dụng bài tập. - Phương pháp TNSP : Đánh giá hiệu quả hệ thống BTHH nhiều cách giải ... phát triển mới thể của bài tập học sinh thể tự tìm ra cách giải quyết.1.4.6. Quan hệ giữa bài tập hóa học và phát triển duy cho học sinh Theo thuyết hoạt động đối ng thì năng...
  • 167
  • 1,167
  • 9
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

tuyển chọn, xây dựngsử dụng hệ thống bài tập nhiều cách giải để phát triển duy cho học sinh trong dạy học hóa họctrường thpt

... SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬPNHIỀU CÁCH GIẢI NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌCSau khi tuyển chọn, xây dựng được hệ thống bài tập nhiều cách giải, GV thể sử dụng hệ thống ... dựng và sử dụng BTHH nhiều cách giải đa dạng để rèn duy cho HS ở trường THPT một cách hệ thống. 2. Đưa ra một số ý kiến về phương pháp sử dụng hệ thống BTHH nhiều cách giải nhằm phát ... trò của bài tập trong dạy học hóa học Trong dạy học, bài tập là một trong các phương tiện quan trọng nhất để nâng cao chất lượng dạy học. Đối với HS, giải bài tập là phương pháp học tập tích...
  • 79
  • 823
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử   vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

... hóa trong dạy học. Trong hệ thống bài tập, mỗi bài tập sau phải đem lại cho HS một điều mới lạ nhất định và một khó khănvừa sức; HS phải hiểu trong bài tập này gì mới so với các bài tập giải ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ PHƯỚC THÔNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DẠY HỌCCHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” – VẬT LÍ 12 THPTNHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC ... đảm tính hệ thống về kiến thức và kỹ năng; từ đơn giản đến phức tạp;- Phù hợp với năng lực học tập vật lí của HS;- tính đa dạng bài tập trong hệ thống bài tập. Trong hệ thống bài tập 2phần:...
  • 87
  • 1,174
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

... một cách tích cực. 1.3. Bài tập hóa học - Xây dựng hệ thống các dạng bài tập phần kim loại trong chương trình hóa học 12 THPT. - Hệ thống các phương pháp giải bài tập để giải các bài ... HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 NÂNG CAO 2.1. Những định hướng khi xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao 1. Tổng kết một số phương pháp giải nhanh bài ... triển duy sáng tạo cho HS, khoảng 91 % GV (đánh giá tốt và rất tốt) sử dụng bài tập nhiều cách giải, tính khả thi cao, nhằm rèn luyện khả năng sáng tạo cho HS trong việc vận dụng kiến...
  • 169
  • 3,493
  • 35
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

... lực tự học cho HS 98 2.3.3. Sử dụng hệ thống bài tập để tổ chức hoạt động dạy học trên lớp 99 2.3.4. Sử dụng bài tập để kiểm tra, đánh giá 100 2.3.5. Sử dụng bài tập để xây dựng bài tập mới ... Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích xây dựng hệ thống bài tập phần kim loại nhằm phát triển năng lực nhận thức, rèn luyện kỹ năng hóa học cho học sinh giỏi hóa học. 2.1.2.2. Bước ... luận bản về nhận thức, các thao tác duy trong dạy học hóa học (phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu ng hoá và khái quát hoá); khái niệm về bài tập hóa học và tác dụng của bài tập hóa học; ...
  • 142
  • 2,978
  • 63

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan chương kim loại kiềm kim loại kiềm thổ trong chương trình hóa học 12xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung hình học để bước đầu rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 5giáo án dạy học phần bài tập môn toán nhằm rèn luyện tư duy cho học sinhgiáo án dạy học phần bài tập toán nhằm rèn luyện tư duy cho học sinhxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 thpt nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinhxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 thpt chuyênxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin aminoaxit protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cựcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực của học sinh trong dạy học hóa học lớp 12 trường thpttuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dao động cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy của học sinhtuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii amin amino axit protein và chương ivpolime lớp 12xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duytieu luan ve su dung he thong bai tap su dung bien phap nhan hoa so sanh trong day luyen tu va cau o ;op 4Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ