vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học tìm nguyên hàm cho học sinh lớp 12 thpt miền núi tỉnh yên bái theo chương trình chuẩn
vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học tìm nguyên hàm cho học sinh lớp 12 thpt miền núi tỉnh yên bái theo chương trình chuẩn
... năm học 2011 - 2 012. 23 Chương 2 DẠY HỌC PHÂN HÓA VIỆC TÌM NGUYÊN HÀM CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT MIỀN NÚI TỈNH YÊN BÁI 2.1. Phương hướng vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học tìm Nguyên hàm ... quá trình vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học Nguyên hàm cho học sinh lớp 12 THPT (Chuẩn) . - Phạm vi nghiên cứu: nội dung Nguyên hàm, chương Nguyên hàm - Tích phân - Ứng dụng của Tích phân ... những lý do trên đề tài được chọn là: Vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học tìm Nguyên hàm cho học sinh lớp 12 THPT miền núi tỉnh Yên Bái theo chương trình chuẩn. 2. Mục đích của đề tài 2.1....
- 108
- 673
- 4
Kế hoạch Tổ chức Hội thi kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước tỉnh Yên Bái năm 2012
... Hội thi kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước tỉnh Yên Bái năm 2 012, Ban chỉ đạo công nghệ thông tin tỉnh Yên Bái yêu cầu các sở, ... thông tin trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước tỉnh Yên Bái năm 2 012 Trong những năm gần đây, công nghệ thông tin có bước phát triển rất mạnh mẽ, được ứng dụng vào ... năng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chuyên môn đối với các cơ quan quản lý nhà nước tỉnh Yên Bái năm 2 012 gồm những nội dung như sau:I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:Công tác ứng dụng công...
- 5
- 1,454
- 2
Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy các tiết luyện tập và ôn tập chủ đề về căn bậc hai trong đại số 9
... tập phân hóa khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 Trung học phổ thôngr<U(ov#qDạy học phân hóa qua tổ chức ôn tập một số chủ đềphương trình, bất phương trình, ... đổi mới chương trình dạy học, sách giáo khoa, phương pháp dạy học, cơ sở vật chất, công tác tổchức, quản lý dạy và học, ở tất cả các cấp, các bậc học. Việc đổi mớiphương pháp dạy học được xem ... phương trình, hệ phương trình vô tỉ Trung học phổ thôngw<U8>U`qXây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác ở lớp 11 trường Trung học phổ thôngr!!!H*?7%;(OHV!(99V;(4/GOHV#A$#@;(*;'*(?484*7OCH1-4R9V!>@K*,#958H**a./...
- 108
- 1,058
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
... 33,3 THPT Học sinh học tập tích cực hơn các giờ học khác 100 Học sinh học bình thờng nh các giờ học khác 0 Học sinh tỏ ra không hứng thú 0Chỉ một số học sinh thực sự tích cực 0 THPT Học sinh học ... Biểu hiện của học sinh Tỷ lệ (%) THPT Học sinh học tập tích cực hơn các giờ học khác 66,7 Học sinh học bình thờng nh các giờ học khác 0 Học sinh tỏ ra không hứng thú 0Chỉ một số học sinh thực sự ... lợng dạy học bộ môn GDCD ở các trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hóa, tỉnh Thanh Hóa. 4. Đối tợng và nhiệm vụ nghiên cứu4.1. Đối tợng nghiên cứu: Vận dụng PPĐT trong các tiết dạy môn GDCD lớp 10...
- 72
- 1,319
- 7
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... dạy học phân hóa, về CH và BT phân hóa. - Bằng điều tra và quan sát tìm hiểu thực trạng dạy học phân hóa môntoán. Trong đó có thực trạng dạy và học phân hóa nội dung hàm số mũ vàlôgarít ở lớp ... phân hóa đã xây dựng được trong các giáo ánsoạn theo định hướng phân hóa nội dung hàm số mũ và hàm số lôgarit ở chương 2 lớp 12 THPT (theo chương trình nâng cao).3.2. Nội dung thực nghiệm Dạy ... và bài tập phân hóa trong dạy học hàm số mũ và hàm số lôgarít ở THPT (theo chương trình nâng cao), nhằm nângcao hiệu quả dạy và học ở trường THPT. Nhiệm vụ nghiên cứu- Hệ thống hóa một số...
- 156
- 1,668
- 6
Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong day học chương Halogen - Ancol - Phenol hóa học lớp 11 THPT
... phân phối chương trình hóa học 11 THPT 9T 36 9T2.1.1. Nội dung chương trình hóa học 11 THPT [5, tr.5; 7]9T 36 9T2.1.2. Phân phối chương trình môn hóa học lớp 11 THPT [8; 35, tr.13]9T ... CHƯƠNG 19T 35 9TCHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG9T 36 9T“DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL” - HÓA HỌC 11 THPT 9T 36 9T2.1. Nội dung và phân phối chương trình ... việc dạy học hợp tác, dạy học khám phá, phát hiện, trao đổi, thảo luận trong nhóm nhỏ. CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL” - HÓA HỌC...
- 141
- 2,500
- 30
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... - Lớp thực nghiệm: 02 lớp 10C1 (39 học sinh) , 10C2 (39 học sinh) . Tổng số: 78 học sinh. - Lớp đối chứng: 02 lớp 10A3 (39 học sinh) , 10A4 (39 học sinh) . Tổng số: 78 học sinh. Các lớp thực ... việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 * Tầm quan trọng của việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 Việc vận dụng phương pháp trực quan trong ... Giáo viên dạy lớp: 70, trong đó giáo viên dạy môn GDCD là: 03 người. + Nhân viên: 10. - Tổng số lớp: 30 trong đó: Khối lớp 10: 12 lớp Khối lớp 11: 10 lớp Khối lớp 12: 08 lớp - Tổng...
- 77
- 2,082
- 19
luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái
... trường THPT Hồng Quang tỉnh Yên Bái Mục đích nghiên cứu thực trạng nhằm tìm hiểu việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình dạy học môn GDCD ở trường THPT Hồng Quang tỉnh Yên Bái. ... nghiệp trong tương lai cho học sinh. 33+ Thảo luận nhóm trong dạy học GDCD giúp học sinh biết vận dụng những tri thức xã hội vào trong thực tiễn cuộc sống. + Qua thảo luận nhóm giúp học sinh ... pháp dạy học tích cực nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh. Nghiên cứu việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, trong đó có phương pháp thảo luận nhóm vào trong quá trình dạy học...
- 123
- 3,531
- 27
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
... “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1. Đặc điểm về nhận thức của học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao Bằng là một tỉnh miền núi phía đông bắc Tổ ... dạy học chương “Phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng. Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm. - 22 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... Tác dụng của phƣơng pháp PH&GQVĐ trong dạy học Sử dụng phương pháp PH&GQVĐ trong dạy học có tác dụng to lớn về nhiều mặt: - 23 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
- 123
- 1,278
- 3
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11
... dạy học của giáo viên2.3.2 Tình hình học sinh 2.3.3 Nguyên nhân và hướng khắc phục2.4 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương “Mắt. Các dụng cụ quang”2.5 Tổ chức nội dung dạy học chương “Mắt. Các dụng ... phương pháp dạy học Peer Instruction vào dạy học ở trường THPT và tôi đã tiến hành nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương pháp Peer Instruction trong dạy học một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ ... trạng dạy và học vật lí ở khối 11, Trường THPT Lê Hữu Trác.- Vận dụng phương pháp dạy học Peer Instruction để tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” vật lí 11 theo hướng...
- 11
- 1,262
- 8
Từ khóa: những bài văn hay của học sinh lớp 12khảo sát những yếu tố tác động đến việc chọn trường của học sinh lớp 12 thpt trên địa bàn tỉnh tiền giangvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với đạo đức ở trường thpt hồng quang tỉnh yên báivận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngvận dụng sáng tạo linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954 lớp 12 thptmột số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới cho học sinh lớp 10 thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP