... 36
a. I
b. II d. IV
Đ
c. III
Đồ thị của hàm số y = -5x v i x < 0 thuộc ¼ mặt phẳng
đồ thị thứ :
Caâu 12
Ñ
√
-
9
16
= ?
β. ±
3
4
a. -
9
6
c. -
3
4
3
4
d.
Caâu 4
a. x = 7, 25
b. x = -7. 25
c. ... y =15, biểu diễn y tỉ lệ nghịch theo x.
Đ
b. y = 75 .x
c. y =
75
x
Câu 24
Đồ thị hàm số y = f(x) được cho b i công thức y = -2.x
có đồ thị là:
a. Một đường thẳng i qua gốc toạ độ và...
... Chương I :
1) Các công thức biến đ i căn bậc 2 :
SGK T 39
2) Khi tìm i u kiện xác định của biểu thức cần chú ý:
1. Biểu thức dư i dấu căn không âm
2. Các mẫu thức khác 0
3. Nếu có phép chia thì biểu ... ngư i ta g i a là hệ số góc của đường thẳng
y = ax + b
8) Vị trí của đường thẳng y = ax + b và y = ax + b v i a, a khác 0
trên một mặt phẳng toạ độ
Ôn tập kỳ 1 - Đ i số 9...
... soạn:
Tuần I:
Tiết 1:
CHƯƠNG I
SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC
B i 1:
TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ.
I Mục đích yêu cầu :
- Học sinh hiểu được kh i niệm số hữu tỉ, biết cách biểu diễn một số hữu tỉ trên
trục số, biết ... trên
trục số, biết cách so sánh hai số hữu tỉ.
- Nhận biết được m i quan hệ giữa 3 tập hợp N, Z, Q.
II. Phương pháp:
- Đàm tho i, g i mở.
- Hoạt động nhóm.
III. C...
... (-y) = 0 thì:
A. x và y đ i nhau. B. x và -y đ i nhau. C. x = y D. x và y đ i nhau.
II/ B i tập tự luận
- Xem l i các dạng b i tập đà học, chú ý các b i tập ôn tập cu i năm.
... thức đ i số là:
A. Biểu thức có chứa chữ và số.
B. Biểu thức bao gồm những phép toán trên những số (kể cả chữ đ i diện cho số) .
C. Đẳng thức giữa các chữ và số.
D. Đẳng thức giữa ch...
... biết được m i quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q
+ HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh haisố hữu tỉ bằng cách viết chúng dư i
dạng phân số r i so sánh hai phân số đó.
II. ... b i củabạn.
4) Dặn dò.2’
+ Ôn tập lý thuyết và b i tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.
1
1
Giáo án Đ i số
7
Ngày soạn:…………………………….
Ngày dạy:……………………………….
ÔN TẬP CHƯƠNG I
ÔN...
... thức đ i số, biết cách trình bày l i gi i của một b i toán.
Chuẩn bị:
B. Tiến trình dạy học:
GV – HS Ghi bảng
Hoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra b i cũ
HS1: b i tập 4/ 27
HS2: b i tập 5/ 27
Giáo viên ... th i gian
làm là hai đ i lượng như thế nào ?( học sinh : là hai
đ i lượng tỉ lệ nghịch .)
– Gíao viên : g i tiếp 1 học sinh lên bảng làm tiếp
b i tập này .
– B...
... TIÊU.
Hiểu được kh i niệm về biểu thức đ i số.
Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đ i số
II. CHUẨN BỊ.
Bảng phụ ghi b i tập.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
A. Tổ chức.
B. Kiểm tra.
C. B i m i.
Giáo ... về biểu thức đ i số?
HS đứng t i chỗ trả l i.
HS lấy ví dụ.
Ôn tập kh i niệm biểu thức đ i số đon
thức – đa thức
1 biểu thức đ i số.
* Biểu thức đ i...
... đường tròn ngo i tiếp )
(III) : S = pr (r : Bán kính đường tròn n i tiếp; p: nửa chu vi tam giác)
A. Chỉ có (I) và (II) đúng B. Chỉ có (III) và (II) đúng
C. Chỉ có (I) và (III) đúng D. Cả 3 ... số r i rạc
1
x
2 3 4 5 6 Cộng
1
n
5 15 10 6 7 43
Mốt của bảng phân bố đã cho là :
A. Số 2 B. Số 6 C. Số 3 D. Số 5
3. Cho bảng phân bố tần số (r i rạc) tu i của 169 đồn viên thanh...
... C(x)
Thiết kế: Phạm Vũ Thanh Bình
Tel: 0905 177 3 97
2. Tính giá trị biểu thức đ i số :
Phương pháp :
– Thu gọn các biểu thức đ i số
– Thế giá trị cho trước của biến và biểu
thức đ i số
– Tính giá ... hệ số chưa
biết
Thiết kế: Phạm Vũ Thanh Bình
Tel: 0905 177 3 97
Phòng GD-ĐT Nha Trang – Khánh Hoà
Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu
Thit k: Phm V Thanh Bỡnh
Tel: 0905 177 3 97...