0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Quan điểm mới trong biên soạn chương trình và sách giáo khoa

Quan điểm mới trong biên soạn chương trình và sách giáo khoa

Quan điểm mới trong biên soạn chương trình sách giáo khoa

... hoàn thiện hơn, khoa học cập nhật hơn. Quan điểm mới trong biên soạn ch Quan điểm mới trong biên soạn chơng trình sách giáo khoa ơng trình sách giáo khoa -Chơng trình nêu nội dung, ... phát hiện giải quyết vấn đề để chiếm lĩnh vận dụng kiến thức mới một cách linh hoạt, chủ động sáng tạo Thảo luận theo nhóm nhỏ trình bàyThảo luận theo nhóm nhỏ trình bày- ... thuyÕt, 8 bµi thùc hµnh. Nội dung chơng trình So với chơng trình lớp 10 cải Tiến (từ năm học 05/06) trở về trớc, chơng trình hoàn thiện hơn, khoa học hơn cập nhật hơn, thể hiện: + Bổ sung...
  • 17
  • 1,774
  • 2
Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình và sách giáo khoa mới pot

Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình sách giáo khoa mới pot

... HSNội dung đổi mới phương phápdạy học vật lý lớp 10 theo chương trình sách giáo khoa mới. Để có thể đạt được mục tiêu mới của DHVL ở trường THPT, PPDHVL ởtrường THPT nói chung ở lớp 10 nói ... 6.PPDH hướng vào việctổ chức HĐHT tích cực,tự lực vàsáng tạocủaHS đòihỏi phải đổi mới việc thiết kế bài học (soạn giáo án) /5/. Việc soạn giáo án của GVphảichuyểntrọngtâm ... làmcơ sở đánhgiáchấtlượng hiệu quả củabài học.PPDHmới cũng đòi hỏi phải đổimới việcsử dụngphương tiệndạy học nóichung TN nói riêng trong DHVL.-Vídụ: thiết kế tiếntrìnhxâydựng KT"Định...
  • 8
  • 799
  • 0
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

... quả giáo dục cao. + Tăng cường khai thác mối quan hệ liên môn liên kết kiến thức trong nội bộ môn học. - Nội dung dạy học tích hợp: + Giáo dục thế giới quan khoa học biên chứng. + Giáo ... một nhiệm vụ quan trọng của giáo dục phổ thông. Trong đó môn vật lí với đặc điểm phương pháp riêng đã đóng vai trò cơ bản trong việc giáo dục KTTH. Thực hiện giáo dục KTTH trong dạy học ... bản phù hợp với các quan điểm hiện đại bao gồm: - Các khái niệm về các sự vật, hiện tượng quá trình Vật lí thường gặp trong đời sống sản xuất. - Các đại lượng, các định luật nguyên...
  • 137
  • 1,458
  • 5
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA, TIN HỌC THCS (QUYỂN 4)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA, TIN HỌC THCS (QUYỂN 4)

... inTranh, ảnh Địa chỉ để tải phần mềm tư liệuwww.tinhocphothong.nxbgd.com.vnwww.vnschool.netGIỚI THIỆUGIỚI THIỆUCHƯƠNG TRÌNH VÀCHƯƠNG TRÌNH VÀSGK TIN HỌC THCS (Q.4)SGK TIN HỌC THCS ... thuyết bài thực hành, mỗi bài 2 tiết, kể cả trả lời câu hỏi bài tập Riêng một số bài thực hành mang tính tổng hợp được biên soạn để học sinh thực hiện trong 4 tiết Trình tự trình ... hướng thường gặp trong các chương trình đào tạo Tin học: quá thiên về lý thuyết hoặc chỉ chú ý tới kỹ năngCần coi trọng thực hành phát triển kĩ năng(Y04 chương, 05 mảng...
  • 47
  • 2,890
  • 6
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC THCS (QUYỂN 3)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC THCS (QUYỂN 3)

... tính–Bài 2. Làm quen với Chương trình Ngôn ngữ lập trình –Bài thực hành 1. Làm quen với Turbo Pascal–Bài 3. Chương trình máy tính dữ liệu–Bài thực hành 2. Viết chương trình để tính toán–Bài ... do–Bài 9. Làm việc với dãy số–Bài thực hành 7. Xử lí dãy số trong chương trình GIỚI THIỆUGIỚI THIỆUCHƯƠNG TRÌNH VÀCHƯƠNG TRÌNH VÀSGK TIN HỌC THCS, Q3SGK TIN HỌC THCS, Q3Phần 2. Phần mềm ... được chương trình TP đơn giản, khai báo đúng biến câu lệnh vào/raViết sử dụng đúng các lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đầy đủViết sử dụng lệnh lặp với số lần biết trước chưa...
  • 34
  • 2,903
  • 5
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

... Môn Đạo đức:1) Ưu điểm Một trong những phơng tiện phục vụ cho việc dạy việc học của giáo viên học sinh là sách giáo khoa vở bài tập. Sách giáo khoa theo chơng trình mới đ-ợc viết dới ... 1,2,3 sách giáo khoa lớp 4,5. Bộ sách đợc thiết kế khoa học, có cấu trúc hợp lí cụ thể: Sách giáo khoa Đạo đức là tài liệu dạy học môn Đạo đức do nhà nớc ban hành nhằm giúp giáo viên học ... tập thể cán bộ giáo viên huyện Vụ Bản xin đợc đánh giá những u điểm một số tồn tại chơng trình sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 5 cấp tiểu học nh sau:B. Đánh giá ch ơng trình của từng...
  • 28
  • 4,744
  • 116
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

... với thời điểm biên soạn sách giáo khoa vào dạy học trong chương trình. Như vậy, việc sách giáo khoa văn học trước đây khơng đưa các tác phẩm văn học sau 1975 vào giảng dạy trong chương trình phổ ... đề xung quanh việc đưa các tác phẩm VHVN sau 1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT. 1.1. Sự cần thiết của việc đưa tác phẩm VHVN sau 1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữ ... biên soạn từ năm 1985, còn sách giáo khoa văn THPT bắt đầu cải cách năm 1989. Như vậy lấy mốc 1975 thì lúc biên soạn chương trình sách giáo khoa văn hệ CCGD chỉ mới có khoảng cách 10 năm và...
  • 84
  • 2,193
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: bài 25 đổi mới chương trình và sách giáo khoa tiểu họcviệt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thôngphần ii giới thiệu chương trình và sách giáo khoanguyễn tấn phong 2006 quot quan điểm mới trong chẩn đoán phân loại và điều trị viêm tai giữa trẻ em quot tạp chí tai mũi họng số 1 tr 67 69những hạn chế trong giáo trình và sách giáo khoacông nghệ mới trong sản xuất chương trình truyền hìnhbiên soạn chương trình chi tiếtbiên soạn chương trình bằng phần mềm notepad của ms windowscác quan điểm mới trong nghiên cứu hệ thống canh tácbiên tập chương trình và viết lời dẫnphát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học sinh học 12 sách giáo khoa ban cơ bảnsoan bai bam oi sach giao khoa tieng viet lop 5 tap 2quan điểm hcm về con đường biện pháp quá độ lên cnxh ở việt nam và sự vận dụng quan điểm đó trong công cuộc đổi mớivận dụng quan điểm duy vật biện chứng trong quá trình nhậnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ