CAU TT DON KHONG CO TU LA ( Rat hay va chi tiet)
CAU TT DON KHONG CO TU LA
... tại?a .(1 )Bóng tre trùm lên âu yếm bản, làng, xóm, thôn. (2 )D ới bóng tre của ngàn x a, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính. (3 ) D ới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hóa lâu đời. (Thép ... C->Câu miêu tảc .(1 ) D ới gốc tre, tua tủa những mầm măng. (2 ) Măng trồi lên nhọn hoắt nh một mũi gai khổng lồ trỗi dậy.////V CC V->Câu miêu tả->Câu tồn tạib. (1 )Bên hàng xóm tôi ... có từ là1.Bài tập: (SGK Trang 118)I> Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là.2. Kết luận. Trong câu TT không có từ là : - Vị ngữ th ờng do ĐT, CĐT, TT, CTT tạo thành. - Khi...
- 15
- 392
- 1
Tiết 119: Câu trần thuật đơn không có từ là
... sân.*Bụt không (chưa) bảo.* Cả làng không(chưa) thơm.CN VNCNCNCNVNVNVNb- Nhận xét:-Vị ngữ do tính từ (cụm tính từ), động từ (cụm động từ) tạo thành-Khi ta thêm từ phủ định(không, chưa) ... những mầm măng.- Cuối vườn, rơi lác đác những chi c lá khô. ãVí dụ:ãĐằng cuối bÃi, hai cậu bé con tiến lại.ãNgoài sân, cây hoa lan nở trắng.ãBên kia sông, chợ Năm Căn ồn ào đông ... những chi c xe tải chạy tới.- Sáng nay, một cuộc họp đà diến ra.- Ngoài đồng, những ruộng lúa rì rào trong gió.Câu tồn tại-Từ xa, bỗng xuất hiện một người lạ mặt.- Dưới gốc tre, tua tủa...
- 31
- 4,800
- 3
Tiết 118: Câu trần thuật đơn không có từ là
... mừng lắm.b) Chúng tôi tụ hội ở góc sân.CNVNCNVN(cụm tính từ)(cụm động từ)VD1: Cả làng thơm.VD2: Gió thổi.CN VNCN VN(tính từ) ( ộng từ)- Phú ông không mừng lắm.- Chúng tôi không ... tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hoá lâu đời.CN VN(Câu miêu tả)VN CN(Câu tồn tại)CN VN(Câu miêu tả) III. Luyện tập : 1. Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng. 2. Măng trồi lên nhọn hoắt ... mừng lắm.b) Chúng tôi tụ hội ở góc sân.CNVNCNVN(cụm tính từ)(cụm động từ)VD1: Cả làng thơm.VD2: Gió thổi.CN VNCN VN(tính từ) ( ộng từ)...
- 17
- 1,577
- 4
Tiết 118: Câu trần thuật đơn không có từ "là"
... chui nhanh về hang. (Theo Tô Hoài)a- Đằng cuối bãi, hai cậu bé con tiến lại.b- Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé conKhông phù hợpPhù hợpa) Đằng cuối bãi, hai cậu bé con tiến lại.b) Phú ... văn hóa lâu đời.(Thép Mới)b- Bên hàng xóm tôi có cái hang của Dế Choắt. Dế Choắt là tên tôi đã đặt cho nó một cách chế giễu và trịch thượng thế.(Tô Hoài)c- Dưới gốc tre, tua tủa những mầm ... lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy. (Ngô Văn Phú) Ấy là vào đầu mùa hè một năm kia. Buổi sáng, tôi đang đứng ngoài cửa gặm mấy nhánh cỏ non ăn điểm tâm. Bỗng(…) tay cầm que, tay xách cái ống...
- 14
- 5,292
- 19
Câu trần thuật đơn không có từ "là"
... trịch (2 ) Dế Choắt là tên tôi đà đặt cho nó một cách chế giễu và trịch thượng thế. thượng thế. (câu miêu tả)(câu miêu tả)C . C . (1 )Dưới gốc tre , tua tủa những mầm non. (1 )Dưới ... tập.1.Bài tập 1.1.Bài tập 1.b) b) (1 ) Bên hàng xóm tôi có cái hang của Dế Choắt. (1 ) Bên hàng xóm tôi có cái hang của Dế Choắt. (câu tồn tại)(câu tồn tại) (2 ) Dế Choắt là tên tôi đà đặt cho ... tủa những mầm non. (1 )Dưới gốc tre , tua tủa những mầm non. (câu tồn tại(câu tồn tại)) (2 )Măng trồi lên nhọn hoắt như một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất (2 )Măng trồi lên nhọn hoắt như một...
- 6
- 937
- 1
Tiết 118: Câu trần thuật đơn không có từ "là"
... Cho ví dụ.Trong câu trần thuật đơn có từ là:-Vị ngữ thường do: là + DT(CDT) là + ĐT(CĐT) tạo thành là + TT( CTT)-Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định thì kết hợp với các cụm từ: không phải, ... thuật đơn không có từ là?-Trong câu trần thuật đơn không có từ là: +VN được cấu tạo bởi: ĐT(CĐT), TT( CTT)+Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định thì kết hợp với từ: không, chưa?Thế nào là câu miêu tả? ... tại?a .(1 )Bóng tre trùm lên âu yếm bản, làng, xóm, thôn. (2 )Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính. (3 ) Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hóa lâu đời. (Thép...
- 11
- 2,230
- 5
Tiết 119 :Câu trần thuật đơn không có từ là
... dô ®Òu kh«ng cã tõ “lµ” ®øng tríc. §Òu do §T,côm §T, TT, côm TT t¹o thµnh.VN- CÊu t¹o c©u: CN + VN ( T, TT, côm §T, TT) ( éng tõ)(TÝnh tõ) Bài tập 1: Xác định CN- VN và cho biết kiểu ... CN + kh«ng, cha + VN ( T ,TT, côm §T ,TT) . (VN mang ý phñ ®Þnh). * Ghi nhớ Trong câu trần thuật đơn không có từ là:- VN thường do ĐT hoặc cụm ĐT, tính từ hoặc cụm TT tạo thành.- Khi VN ... bÃi, tiến lại hai cậu bé conTNTN VN CNCN VN- Giống: Đều là câu TT không có từ là.- Khác: + VDa. CN đứng trước VN (cụm DT đứng trước ĐT) + VDb. VN đứng trước CN (cụm ĐT đứng trước cụm...
- 14
- 1,570
- 5
văn 6- tiêt118: câu trần thuật đơn không có từ là
... 1. Bài tập: (SGK 119)* Bài tập 1a. Đằng cuối bÃi, hai cậu bé con tiến lại. -> Miêu tả hành động của sự vật nêu ở CN. (CN đứng trước VN)b) Đằng cuối bÃi, tiến lại hai cậu bé con.-> ... có từ là1.Bài tập: (SGK Trang 118)I> Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là.2. Kết luận. Trong câu TT không có từ là : - Vị ngữ thường do ĐT, CĐT, TT, CTT tạo thành. - Khi ... tại?a .(1 )Bóng tre trùm lên âu yếm bản, làng, xóm, thôn. (2 )Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính. (3 ) Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hóa lâu đời. (Thép...
- 15
- 1,829
- 3
câu trần thuật đơn không có từ "là"
... bé con tiến lại.ãNgoài sân, cây hoa lan nở trắng.ãBên kia sông, chợ Năm Căn ồn ào đông vui tấp nập.ãĐằng cuối bÃi, tiến lại hai cậu bé con.ãTrên thinh không, bay ngang qua từng đàn chim ... đác những chi c lá khô. Ví dụ: Chọn một trong hai câu sau điền vào chỗ trống cho phù hợp với đoạn văn:a- Đằng cuối bÃi hai cậu bé con tiến lại.b- Đằng cuối bÃi tiến lại hai cậu bé con.ấy ... những chi c xe tải chạy tới.- Sáng nay, một cuộc họp đà diến ra.- Ngoài đồng, những ruộng lúa rì rào trong gió.Câu tồn tại-Từ xa, bỗng xuất hiện một người lạ mặt.- Dưới gốc tre, tua tủa...
- 31
- 1,094
- 0
Soạn bài “Câu trần thuật đơn không có từ là”
... của các câu sau: (1 ) Đằng cuối bãi, hai cậu bé con tiến lại. (2 ) Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé con.Gợi ý:- (1 ):Đằng cuối bãi, / hai cậu bé con / tiến lại.Trạng ngữ C V- (2 ):Đằng cuối ... chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau: (1 ) Phú ông mừng lắm.(Sọ Dừa) (2 ) Chúng tôi tụ hội ở góc sân.(Duy Khán)Gợi ý: Muốn xác định chủ ngữ, hãy đặt câu hỏi với vị ngữ (ví dụ: ai mừng lắm?); và ngược ... và ngược lại, muốn xác định vị ngữ, hãy đặt câu hỏi với chủ ngữ (ví dụ: Chúng tôi làm gì?)- (1 ):Phú ông / mừng lắm.C V- (2 ):Chúng tôi / tụ hội ở góc sân.C Vb) Những từ, cụm từ làm vị...
- 3
- 8,819
- 3
Từ khóa: cơ sở thiết kế máy và chi tiết máygiáo trình cơ sở thiết kế máy và chi tiết máybài tập cơ sở thiết kế máy và chi tiết máycơ sở thiết kế máy và chi tiết máy trịnh chấtvì không có ai là cô đơn cảtruyện vì không có ai là cô đơn cảNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam