0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Bài 17 1 Chương trình con và phân loại

Bài 17.1 Chương trình con và phân loại

Bài 17.1 Chương trình con phân loại

... 2. Phân loại chơng trình con Chơng trình con Chơng trình con Hàm (Function)Là chơng trình con thực hiện một số thao tác nào đó, trả về một giá trị qua tên ... Thủ tục (Procedure) HÃy nhớ! Chơng trình con là một dÃy lệnh giải quyết một bài toán con cụ thể. Cấu trúc chơng trình gồm: Phân loại chơng trình con: + Hàm + Thủ tục <Phần khai báo>< ... (Function)Là chơng trình con thực hiện một số thao tác nào đó, trả về một giá trị qua tên của nó.Thủ tục (Procedure)Là chơng trình con thực hiện một số thao tác nào đó, không trả về...
  • 8
  • 466
  • 2
Bài 17 - Chương trinh con và phân loại (tiết 1)

Bài 17 - Chương trinh con phân loại (tiết 1)

... ĐỨC CẢNH Bài 17 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠII: Mục tiêu: 1. Kiến thức:Biết phân biệt được hai loại chương trình con: Hàm thủ tục.Biết được cấu trúc của một chương trình con. Biết phân biệt ... về chương trình con: +Dẫn dắt học sinh hiểu về chương trình con: Các chương trình giải các bài tóan phức tạp thường rất dài phức tạp, gồm rất nhiều lệnh. Khi đọc những - HS đứng dậy ... dụng chương trình con. +Chạy thử 2 chương trình trên để cho học sinh thấy kết quả tính tóan.+Qua 2 ví dụ trên ta cũng thấy sử dụng chương trình con làm chương trình gọn hơn dể quan sát...
  • 7
  • 1,611
  • 11
Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con phân loại

... - DẶN DÒ 1. Em hãy cho biết chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống khác về cấu trúc của CTC chương trình? 3. ... 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con :a. Phân loại : Hàm (Function) : là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một giá trị qua tên ... m, n, p, q); Luythua1 := 1. 0; For i := 1 To n Do Luythua1 := Luythua1 * a; Luythua2 := 1. 0; For i := 1 To m Do Luythua2 := Luythua2 * b; Luythua3 := 1. 0; For i := 1 To p Do Luythua3 :=...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

Bài 17 Chương trình con phân loại ( GA thao giảng)

... T1: =1. 0;T1: =1. 0;For i: =1 To m Do For i: =1 To m Do T1:=T1* a;T1:=T1* a; T2: =1. 0;T2: =1. 0;For i: =1 To n Do For i: =1 To n Do T2:=T2* b ;T2:=T2* b ; T3: =1. 0T3: =1. 0For ... tiện dễ dàng. 1. Kh 1. Khái niệm chương trình con: ái niệm chương trình con: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định ... T1: =1. 0;T1: =1. 0;For i: =1 To m Do For i: =1 To m Do T1:=T1* a;T1:=T1* a; T2: =1. 0;T2: =1. 0;For i: =1 To n Do For i: =1 To n Do T2:=T2* b ;T2:=T2* b ; T3: =1. 0T3: =1. 0For...
  • 15
  • 1,740
  • 20
Bài 17: Chương trình con và phân loại (2 Tiết)

Bài 17: Chương trình con phân loại (2 Tiết)

... Đức Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. a. Phân loại Chương trình con thường gồm hai loại oHàm (Function): Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một ... Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. c. Thực hiện chương trình con Tham số thực: o Để thực hiện gọi một chương trình con, ta cần phải có lệnh gọi, bao gồm tên chương trình con với ... Đức Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. b. Cấu trúc chương trình con Phần khai báo: có thể khai báo cho dữ liệu vào ra, các hằng được sử dụng trong chương trình con. Phần thân:...
  • 20
  • 1,170
  • 12
Bài 17: Chương trình con và phân loại

Bài 17: Chương trình con phân loại

... phát triển nâng cấp ch ơng trình. Bµi 19 Gi¸o ¸n ®iÖn tö tin häc líp 11 2. Phân loại ch ơng trình con Ch ơng trình con Ch ơng trình con Hàm (Function)Là ch ơng trình con thực hiện ... đ a ra màn hình 5 hình chữ nhật có kích th ớc khác nhau. 4. Một số ví dụ Bài toán 1: Lập ch ơng trình tối giản phân số Bài toán 1: Lập ch ơng trình tối giản phân số Ví dụ: nhập 6 /10 ... đó, trả về một giá trị qua tên của nó.Hàm (Function)Là ch ơng trình con thực hiện một số thao tác nào đó, trả về một giá trị qua tên của nó.Thủ tục (Procedure)Là ch ơng trình con...
  • 8
  • 651
  • 6
Bài 16: Chương trình con và phân loại

Bài 16: Chương trình con phân loại

... toán con cụ thể nào đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con (CTC). Sau đó, chương trình chính sẽ được xây dựng nên từ các chương trình con này. Chương 6 – Bài 17 Nội ... tạo chương trình như thế nào để cho chương trình dễ đọc, dễ hiểu. 1. Chương trình con:  Cần định hướng chương trình thành các khối (các môđun), mỗi khối bao gồm các lệnh giải quyết một bài ... Nội dung bài dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại  Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, gồm hàng trăm,...
  • 4
  • 777
  • 4
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

... khai báo phạm vi sử dụng.2. Kỹ năng :Rèn luyện kĩ năng ban đầu về chương trình con. Phân loại cấu trúc của chương trình con phân loại: -Hàm (Function) là chương trình con thực ... Khái niệm chương trình conChương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định có thể được thực hiện từ nhiều vị trí trong chương trình Ví dụ về chương trình con Giả sử ... những chương trình dài, rất khó nhận biết được chương trình thực hiện các công việc gì hiệu chỉnh chương trình cũng khó khăn. Vậy phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình...
  • 11
  • 1,516
  • 5
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

... head chương trình của bài toán trên (chưa sử dụng chương trình con) .HS : Nêu thuật toán của bài toán đó HS : Quan sát chương trình trả lời câu hỏi .Thuyết trình: Chương trình con là ... a,b,c,d,m,n,p,q’);Readln(a,b,c,d,m,n,p,q);Lt1: =1. 0;For i: =1 to m do Lt1:=lt1*a;Lt2: =1. 0;For i: =1 to n do Lt2=lt2*b;Lt3: =1. 0;For i: =1 to p do Lt3:=lt2*c;Lt4 =1. 0;For i: =1 to q do Lt4=lt2*d;Tluythua:=lt1+lt2+lt3+lt4;Writeln(‘tong ... những chương trình dài, rất khó nhận biết được chương trình thực hiện các công việc gì hiệu chỉnh chương trình cũng khó khăn. Vậy phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình...
  • 7
  • 1,103
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: bài 17 chương trình con và phân loạibài 17 chương trình con và phân loại tiết 2giáo án bài chương trình con và phân loạibài giảng điện tử chương trình con và phân loạibài giảng chương trình con và phân loạichương trình con và phân loại tiết 1giáo án chương trình con và phân loạitin học 11 chương trình con và phân loạichương trình con và phân loại tiết 2giáo án bài chương trình con vphátà phân loạiđánh giá và đề xuất nhân rộng chương trình thí điểm phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn tại phường bến nghé quận 1 tp hcmchương trình con và lập trình có cấu trúcbài tập về chương trình con trong pascalcác bài tập về chương trình con trong pascalbai giai cua chuong trinh dia phuong phan tieng viet lop 9 hk1Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam