CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC ppsx
Ôn thi đại học cấp tốc- Vấn đề phát triển GTVT- HVViệt- THPT Đức Thọ - hà Tĩnh
... khác nh Hà Nội- Hà Giang, Hà Nội- Hải Phòng, Hà Nội- Lạng Sơn - Đờng sông: khoảng 11000 km đang đợc khai thác, tập trung ở 1 số hệ thống sông chính: S.Hồng- S. Thái Bình, S. Mê Kông- S. Đồng Nai, ... - Cùng với QL 1A tạo thành trục giao thông xuyên Việt từ Bắc và Nam. Vấn đề phát triển giao thông vận tải1. Hiện trạng cơ sở vật chất ngành giao thông vận tải nớc ta Mạng lới GTVT nớc ta phát ... cấp, hiện đại hoá, phơng tiện vận tải ngày càng hiện đại hoá mạnh mẽ bằng cách mua máy cỡ lớn hiện đại, khai thác các tuyến quốc tế và trong nớc. - Đờng ống: Ngày càng phát triển gắn với sự phát...
- 4
- 356
- 0
Ôn thi Đại Học cấp tốc, phần dân cư, nông nghiệp thí điểm
... nông thôn, đa nông nghiệp tự cung tự cấp sang nông nghiệp sản xuất hàng hoá , phát triển các ngành nghề dịch vụ ở nông thôn, góp phần giải quyếtviệc làm ở nông thôn đặc biệt là tình trạng thi u ... triển nông nghiệp. Nớc ta đang tồn tai song song nề nông nghiệp tự cấp, tự túc cổ truyền và nền nông nghiệp sản xuất hàng hoá hiện đại. Sự chuyển đổi từ nền nông nghiệp cổ truyền sang nông nghiệp ... nền nông nghiệp nghiệt đới. Anh (chị) hÃy:a. Phân tích những thuận lợi và khó khăn về tự nhiên đối với nền nông nghiệp nớc ta.b. Phân biệt nền nông nghiệp tự cấp, tự túc cổ truyền với nông nghiệp...
- 15
- 361
- 0
Bài 1: Nội dung chương trình ôn thi Đại học
... và nghị luận văn học) - Dạng bài hành chính công vụ (đơn từ, biên bản)* Khi kiểm tra thi cử ngoài hình thức vấn đáp, phần lớn sử dụng hình thức viết bài văn nghi luận1. Bài văn nghị luận4 ... làm văn* Ngời HS từ tiểu học đến ĐH đà đợc làm văn theo ba dạng văn bản sau đây:- Dạng sáng tác văn học (miêu tả, tờng thuật, kể chuyện)- Dạng bài nghị luận với 2 nội dung cơ bản (dạng nghị luận ... vật chính - Nhân vật chính diện- Dòng văn học - Dòng ý thứcB. Kiến thức văn học sử và các tác phẩm văn học I. Phần văn học tr ớc cách mạng 1. Văn học lÃng mạn a) Thơ lÃng mạn - Xuân Diệu...
- 5
- 548
- 0
on thi dai hoc cap toc 21 ngay
... có nhiều hơn một tiếptuyến. +, Đờng thẳng y= kx + b có hệ số góc k=tg.ã Hai đờng thẳng song song có cùng hệ số góc. VD: y= 5x+ 3; y= 5x-9ã Hai đờng thẳng vuông góc có tích hệ số góc bằng ... sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1). 2. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1), biết rằng tiếp tuyến đó đi qua điểm M(-1;-9). (Ñs: y = 24x + 15 hay y = 4 21 415−x) ... số(C):y= f(x) = 2x4+mx2 (m+1)(C).Biết A là điểm thuộc đồthị có hoành độ âm.Tìmm để tt tại A song song với đờng thẳng y=2x 8. Cho hàm số(C):y= f(x) = x3- 3x.Tìm m để đờng thẳng y=m(x+1)+2 cắt...
- 7
- 485
- 0
Cấu trúc Tiếng Anh ôn thi Đại học
... phân tích cấu trúc câu, nhận ra một mệnh đề quan hệ ngaykhi nó bị lược bỏ đại từ quan hệ ( cái này mới khó ) Các em thấy đấy, đề thi đại học thường rất hóc búa, nó thường kết hợp 2 cấu trúc văn ... giống con khí chứ bản thân anh ta không phải là khỉ ! He worked in that company as an engineer ( anh ta làm kỹ sư trong công ty đó )=> anh ta làm kỹ sư thi t chứ không phải giống. 3) Một số ... back. Cấu trúc cần nhớ :Thông thường theo công thức câu điều kiện các em không thấy có should nhưng thực tế ở trình độ nâng cao người ta vẫn dùng should cho nên nếu các em không nắm chỗ...
- 14
- 2,147
- 27
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 ppt
... CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 PHẦN I. C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM NAM CAO(191 5-1 951)1. Sự nghiệp văn h c (30 d ng)a. Nam Cao (191 5-1 951) tên thật là Trần ... thấy d n t c Việt Nam không chỉ c n c , d ng c m, c chính nghĩa mà c n rất m c tài hoa. - NT c đóng góp rất lớn đối với lịch sử văn h c d n t c. Thể bút ký, tuỳ bút, tuỳ bút văn h c đạt trình ... ai c ng c c m ăn áo m c, ai c ng đư c h c hành". Chính vì thế B c đã d n hết s c l c, tâm trí cho hoạt động CM.+ Nhưng con đường làm CM để c u nư c cứu d n B c nhận thấy văn chương là...
- 16
- 473
- 4
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN doc
... giải phóng d n t c VN, đồng thời người c ng là một nhà văn hoá lớn. CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN PHẦN I. C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM NAM CAO(191 5-1 951) 1. ... lớn c a nền văn h c Việt Nam. - Xuân Diệu h c chữ Nho và chữ Qu c ngữ từ nhỏ với cha. - Khi CMT8 thành c ng, Xuân Diệu hăng hái ph c vụ 2 cu c kháng chiến giành đ c lập thống nhất Tổ qu c bằng ... ai c ng c c m ăn áo m c, ai c ng đư c h c hành". Chính vì thế B c đã d n hết s c l c, tâm trí cho hoạt động CM. + Nhưng con đường làm CM để c u nư c cứu d n B c nhận thấy văn chương là...
- 25
- 480
- 1
CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH LUYỆN THI đại học môn hóa học
... CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC Tổng thời lượng (90 tiết) STT CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG(Tóm tắt lý thuyết ... phần nội dung kiến thức giúp học sinh dễ hiểu, dễ nhớ)THỜI LƯỢNG1 Cấu tạo nguyên tử- Định luật tuần hoàn- Liên kết hóa học -Nguyên tử, nguyên tố hóa học, đồng vị - -Cấu hình electron- Định ... hoàn- Liên kết hóa học 10 tiết2 Dung dịch- Điện li- Phản ứng hóa học -Dung dịch –nồng độ- Sự điện li- Axit – Bazơ -Muối- pH- Tốc độ phản ứng – Cân bằng hóa học -Phản ứng oxi hóa khử – Phản...
- 2
- 544
- 5
10 kĩ thuật giải phương trình vô tỉ (ôn thi đại học cấp tốc )
... 10 KĨ THUẬT HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ QUA 3 VÍ DỤ MINH HỌA Ví dụ 1: Giải phương trình 2 21 2 1 2x x x x x− + + = − (Rx∈ ) 2( ) t Cách 1: (1. Biến ñổi tương ñương) ... 3: Giải phương trình 5 2( 7 3) 1 3 11x x x x+ + = − − (Rx∈ ) 2( ) t (10. Sử dụng tính ñơn ñiệu của hàm số. ) ðK: 13x≤ ( *) Biến ñổi phương trình tương ñương: 6 3 3( 6 9) ( ... bằng kĩ thuật nhóm, tách ghép… ( *) 2 22 3 2( 2 ) 0u v uv u v⇔ + − + − = ( 2 ) ( 2 ) 2( 2 ) 0u u v v u v u v⇔ − − − + − = ( 2 )( ) 2( 2 ) 0u v u v u v⇔ − − + − = ( 2 )( 2) 0u...
- 5
- 1,416
- 64
CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC ppsx
... CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐCMÔN: HOÁ HỌCTác giả: Nguyễn Văn HuânTHPT Quế Võ Số 2-Quế Võ -Bắc Ninh“ Đây ... cám ơn trước “Phần Nội dung học cụ thể Số buổi Ntử- BTH – Liên kết hoá học - Nêu đặc điểm cấu tạo ntử, các công thức cần dùng trong bài toán hạt…- Cách viết cấu hình e- Đặc điểm của BTH, ... thuyết về phản ứng hoá học - Tập trung vào việc xem xét một pư xảy ra khi nào, nếu xảy ra thì sản phẩm là gì, cách dự đoán sản pư.- Khi xem xét một pư có xảy ra hay không thì chúng ta phải...
- 2
- 463
- 2
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009_5 doc
... chất con người Việt nam , đồng thời là kh c ca khải hoàn kết th c cu c chiến đấu, B c Nam một nhà, non sông liền một d i. CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 C C ... C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM ("Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu" ) Đó là những tp B viết cho c c trí th c yêu nư c, cho c c vị nhân sĩ để họ hiểu bản chất c a cu c kháng ... chiến chống Pháp từ đó động viên họ tích c c thgia c ng đồng bào mình c u nư c. C những bthơ vừa phảng phất s c thái nghệ thuật c điển, vừa gợi tới chí khí hào hùng c a cha ông thời trư c. ...
- 6
- 351
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009_3 potx
... nghệ thuật HCM: Phong c ch nghệ thuật c a NAQ-HCM là một phong c ch vừa nhất CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM - "Lời ... t c phẩm c a Người c ng đều c phong c ch riêng, đ c đáo, hấp d n và c giá trị bền vững. - Văn chính luận c a NAQ-HCM biểu lộ tư duy s c sảo giầu trí th c văn hoá, gắn lý luận với th c ... P c bó, bài ca du kích, ca sợi chỉ ). Đi vào cu c khchiến chống thdân Pháp, Người đã biểu lộ những nỗi lo lắng về vận mệnh c a non sông, tcảm thi t tha, gắn bó với c nh s c thnhiên đất nước...
- 5
- 280
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009_2 pot
... ngôn ngữ văn h c d n t c, đem đến cho văn xuôi VN một phong c ch viết đ c biệt tài hoa và đ c đáo. CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 C C T C GIA VĂN H C VIỆT ... ra nư c VNDCCH. Sau cu c tổng tuyển c đầu tiên 6.1.1946, Người đư c bầu làm Chủ tịch nư c VNDCCH. Từ đó Người luôn đảm nhiệm những ch c vụ cao nhất c a Đảng và Nhà nư c, lãnh đạo toàn d n giành ... sáng lập ĐCS Pháp. HCM đã tham gia thành lập nhiều tổ ch c CM như: VNTNCMĐCH (1925), Hội liên hiệp c c d n t c bị áp b c á Đông (1925) và chủ toạ hội nghị thống nhất c c tổ ch c Cộng Sản ở...
- 5
- 328
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009_1 ppsx
... trọng c i tài, c i đẹp. NT luôn tiếp c n c nh vật, sự vi c và con người ở phương diện thẩm mỹ. - Tính uyên b c thể hiện trong văn c a NT: Đ c văn c a NT, người đ c luôn đư c cung c p những ... 2- Phong c ch nthuật c a NT - NT c một phong c ch nghệ thuật rất đ c đáo và sâu s c. Ông quan niệm đã là văn thì trư c hết phải c một phong c ch đ c đáo, viết không giống ai, từ chủ ... ta chỉ c ng thêm chua chát và chán nản". 3. Phong c ch nghệ thuật: NC c phong c ch NT đ c đáo. - Đ c biệt quan tâm đến đời sống tinh thần - con người bên trong c a con người. -...
- 6
- 329
- 0
Cấu trúc ngữ pháp ôn thi Đại học
... CẤU TRÚC ÔN THI ĐẠI HỌC1) Always/ constantly (lien tục) / continually (lien tục) / forever (mãi) : dung thì ... —OK. Thank you very much. Biểu lộ đồng ý và không đồng ý:1. —I think the shop is closed at this time of day. —No, I think it’s open.2. —I think foreign languages are more interesting than ... : ngay khi27) đảo ngữ : khi từ mang nghĩa phủ định đứng đầu câu Gồm các từ như: Seldom, never, neither(cũng không), nor (cũng không), not, never before, on no account (không vì bất cứ lý do...
- 18
- 533
- 2
Từ khóa: chương trình ôn thi đại học khối c năm 2013tóm tắt chương trình ôn thi đại học môn toánchương trình ôn thi đại học môn toán 2012chương trình ôn thi đại học môn hóa 2013chương trình ôn thi đại học môn văn năm 2012chương trình ôn thi đại học môn văn 2012Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam