0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

dạy thêm - ngữ văn 6 - thang 11

GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN 6: SỰ VIỆC, NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ

GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN 6: SỰ VIỆC, NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ

... việc trong văn tự sự: - Gồm 6 yếu tố: Thời gian, không gian, nhân vật, nguyên nhân, diễn biến, kết quả - Sự việc đợc sắp xếp theo một trình tự nhất định.2. Nhân vật trong văn tự sự: - L kẻ thc ... hoá các kiến thức về sự việc và nhân vật trong văn tự sự.2. Rèn kỹ năng viết đoạn văn tự sự giới thiệu nhân vật, đoạn văn tự sự kể việc.B. Nội dung-ph ơng pháp: I. Kiến thức cần ghi nhớ: ( S ... Bài Ngày soạnNgày dạy: Sự việc và nhân vật trong văn tự sựLuyện viết đoạn văn tự sự(Lu ý: Đây là giáo án truyền thống với bảng đen, phấn trắng và tranh minh họa. Giáo án dạy trong 3 tiết học)A....
  • 2
  • 6,774
  • 95
Giao an day them ngu van 8

Giao an day them ngu van 8

... Viết đoạn văn PBCN của em về Cô bé bán diêm. - Xem lại lý thuyết ở văn bản Cô bé bán diêm. - Tóm tắt văn bản; - Su tầm những truyện có nội dung tơng tự truyện Cô bé bán diêm ở VN - Về nhà hoàn ... xà hội này? 1. Bài tập 1 -Từ ngữ địa phơng là từ ngữ chỉ đợc dùng ở 1 địa ph-ơng nhất định. - Biệt ngữ xà hội chỉ đợc dùng trong một tầng lớp xà hội nhất định. - Nón: mũ và nón, thơm: quả ... đúng:? Cho đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn: Cuối cùng em đánh liều quẹt một que diêm . Họ đà về chầu Thợng đế - Nghệ thuật đối lập, hình ảnh tơng phản - Hình ảnh ảo - thực đan xen. - Kết hợp hài...
  • 107
  • 8,887
  • 155
Giáo Án Dạy Thêm Ngữ Văn 10

Giáo Án Dạy Thêm Ngữ Văn 10

... loại văn bản theo PCCNNN - Khái niệm: PCCN ngôn ngữ là một kiểu diễn đạt mà ngôn ngữ được sử dụng thích ứng với mỗi lónh vực và mục đích giao tiếp. - Các loại văn bản: - Văn bản sinh hoạt - Văn ... tiếp. - Các loại văn bản: - Văn bản sinh hoạt - Văn bản hành chính - Văn bản khoa học - Văn bản báo chí - Văn bản chính luận - Văn bản nghệ thuậtCâu 5: Phân tích tình biểu tượng trong đoạn thơ ... một văn bản văn học có gì khác so với ý nghóa của một lời nói thông thường?Ý nghóa của một văn bản văn học có gì khác so với ý * Cách tóm tắt chuyện theo nhân vật chính: - Đọc kó văn bản - Xác...
  • 13
  • 9,120
  • 201
ngu van 6- tiet 118

ngu van 6- tiet 118

... là câu Một trong những cách tạo câu. là đảo chủ ngữ xuống sau vị ngữ. 1.Trong câu TTĐ không có từ là : - Vị ngữ thường do tạo thành. - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ ... miêu tả ở trên sang câu tồn tại://////C VC VC V -& gt;Câu miêu tả -& gt;Câu miêu tả -& gt;Câu miêu tả -& gt;Câu tồn tại -& gt;Câu tồn tại -& gt;Câu tồn tại ... Tiết 118 Câu trần thuật đơn không có từ là 2. Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm .v.v của sự vật nêu ở chủ ngữ được gọi là câu Trong câu , chủ ngữ thường đứng trước vị ngữ. ...
  • 15
  • 728
  • 1
GA Ngữ văn 6 tuần 11

GA Ngữ văn 6 tuần 11

... từ ngữ phụ là, xa , hai , ông lÃo đánhcá, một, nát trên bờ biểnHS: Các tổ hợp từ: - Ngày xa - hai vợ chồng ông lÃo đánh cá - một túp lều - túp lều nát trên bờ biểndo danh từ và một số từ ngữ ... trong câu để đảm nhận thêm một chức năng nào đó , thờng đứngtrớc hoặc sau danh từ còn có thêm một số các từ ngữ khác nh: chỉ số lợng ( đứng trớc) chỉtừ ( đứng sau). Những từ ngữ đó cùng các danh ... nhớ SGKloại truyện kể bằng văn xuôi , văn vần m-ợn truyện về loài vật , đồ vật hoặc chínhcon ngời để nói kín đáo bóng gió chuyệncon ngời nhằm khuyên nhủ , răn dạy ngờita bài học nào đó trong...
  • 10
  • 635
  • 0
Giáo án dạy thêm ngữ văn 7

Giáo án dạy thêm ngữ văn 7

... bài văn hoàn chỉnh3. Củng cố và HDVN - Nhăc lại các bớc làm bài văn PBCNVTPVH - Dàn ý của bài văn đảm bảo những yêu cầu gì? - Viết thành bài văn hoàn chỉnh đề 2 Bài 4Ngày soạn: 12/2008Ngàydạy: ... Hán- Việt: ngài, vương,…> sắc thái trang trọng, tơn kính.Yết kiến -& gt; sắc thái cổ xưa. Bài tập 6: Các từ Hán- Việt và sắc thái ý nghĩa.V -& gt; phu nhân, chồng-> phu qn, con trai-> ... Ngày dạy: 11/ 2008LUYỆN TẬPBIỂU CẢM VỀ NGƯỜI I.Mục tiêu cần đạt - n tập lại kiến thức về văn biểu cảm về con người - Luyện tập làm văn biểu cảm về con ngườiII. Chuẩn bị - GV: Chuẩn...
  • 72
  • 9,615
  • 146
Dạy thêm Ngữ văn 9

Dạy thêm Ngữ văn 9

... các câu văn, thơ là: - bàn tay-> hoán dụ. - đớc nh bài cát-> so sánh. - Không! nhất định nhất đinh không chịu làm nô lệ -& gt; điệp từ - Sớm mai xuân từ căn hầm già chiến -& gt; ẩn dụ - Lom ... khom ; lác đác -& gt; đối ngữ, đảo ngữ. - Nhớ ai ra ngẩn vào ngơNhớ ai, ai nhớ bây giờ nhớ ai -& gt; đối ngữ, đảo ngữ, điệp từ.=> Tác dụng: Ví dụ. bàn tay -& gt; chỉ ngời lao động -& gt; công sức ... dungM45/O)$&P-4 $-& apos;1*Z*+'IS'FGUE7U%_eFzFzh0v-p%-vrW@V0&:WW#gaWgG_mXq^/gcsuxVRQU"Q7csyz&V,lYcs{x&V+U"$cs{t&V-UERcs{|&V0$<cszu&VU"}NU"csty&V+W,U"A77XXW%L2S21ORw@b*vE0]W%#fXF&8"<VZEZ)W!VpxY-q6bdoa%-v#W!W,U"A77F&NG/`7aIe#'0hRGABC+WZc#WH`3n25-b&3nHP-bW%[XX&3nQ-bw[&M45/O)$&P-/f 46$ m)FG"E3bW!cd(ã#Vdp`%um&:WR#NfM g6Z~U$CgVvX"Xyz_Wn#Y!gWfXã&-Zhm#vjyzW]7yzã]#_&.ZW'v{#f;`ss`!!=3^\aj]XXf*#f)*%#_&<ãb[%]*%#_*%_mh(*\Xaj]#Wa)Wl&NG"EUU73bL"f}m...
  • 94
  • 764
  • 12
Giáo an dạy thêm Ngữ văn 8

Giáo an dạy thêm Ngữ văn 8

... khơi. - ồn ào - Đông vui náo nhiệt đầy ắp tiếng cời. - Tấp nập - Cuộc sống đầm ấm, no đủ hạnh phúc. - Làn da rám nắng- Hình ảnh khoẻ khoắn, vạm vở. - Cả thân xa xăm- Giàu sức sống. - Con thuyền ... huyện Ky - rốp. Học xong lớp 6 - Làm th ký cho UB Xô Viết xà sau đó học trờng đại học nông nghiệp, rồi học tiếp đại học văn tại MXcơva. Ông viết văn bằng hai thứ tiếng: Tiếng mẹ đẻ - C - G - Xtan ... trong 3 văn bản đà học.a, Đó là đoạn văn ? Trong văn bản ? Của tác giả ?b, Lý do yêu thích: - Về nội dung t tởng ? - Về hình thức nghệ thuật ? - Lý do khác ? - Yêu cầu HS viết đoạn văn cụ thể...
  • 32
  • 3,262
  • 73
Giáo án dạy thêm ngữ văn 8

Giáo án dạy thêm ngữ văn 8

... trong 3 văn bản đà học.a, Đó là đoạn văn ? Trong văn bản ? Của tác giả ?b, Lý do yêu thích: - Về nội dung t tởng ? - Về hình thức nghệ thuật ? - Lý do khác ? - Yêu cầu HS viết đoạn văn cụ thể ... từ ngữ I. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ chính là sự khái quát về nghĩa từ ngữ theo những cấp độkhác nhau ( rộng - hẹp) - Xét mối quan hệ nghĩa của từ ngữ chỉ khi chúng cùng trờng nghĩa - ... cùng 1/ Tác giả: O . Hen- ri là ngời Mỹ (1 862 - 1910). - Ông là nhà văn chyên viết truyện ngắn (60 0 truyện) viết từ lúc còn trẻ và rất nổi tiếngvào giai đoạn cuối đời. - Truyện của ông thờng...
  • 32
  • 4,971
  • 53
Giáo án dạy thêm Ngữ Văn 8 năm học 2010-2011

Giáo án dạy thêm Ngữ Văn 8 năm học 2010-2011

... 31Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 Năm học 201 0-2 011 Ngày soạn: 2 /11/ 2010Ngày dạy: Tuần Buổi: 6 ôn tập tiếng việt về câu ghép, Rèn kĩ năng làm bài văn thuyết minh.I. Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại ... Hơng Lâm 21Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 Năm học 201 0-2 011 Bài 3: a. Các từ địa phơng bao gồm: chi-gì, răng dừ-bao giờ, rứa-thếb. Biện pháp tu từ là: - ẩn dụ:(Núi Thái Sơn) - Nói giảm, nói tránh: ... Trờng THCS Hơng Lâm 39Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 Năm học 201 0-2 011 Ngày soạn: 28/09/2010 Ngày dạy: Tuần 7 Buổi 2xây dựng đoạn văn trong văn bảnI. Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức...
  • 96
  • 5,491
  • 54

Xem thêm

Từ khóa: giáo án dạy thêm ngữ văn 6 học kì 1giáo án dạy thêm ngữ văn 6 cả nămgiáo án dạy thêm ngữ văn 6 kì iigiáo án dạy thêm ngữ văn 6 chi tiếtgiáo án dạy thêm ngữ văn 6 học kỳ 2giáo án dạy thêm ngữ văn 6 kì 2giáo án dạy thêm ngữ văn 6 học kì 2giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sự việc nhân vật trong văn tự sựgiáo án dạy thêm ngữ văn 11dạy thêm ngữ văn 11 cả nămgiáo án dạy thêm ngữ văn lớp 6giáo án dạy thêm ngữ văn lớp 11giáo án dạy thêm ngữ văn 11 kì 2giao an day them ngu van lop 6 ki 2kế hoạch dạy thêm ngữ văn 11Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ